Acompañamiento familiar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 10366, Cutervo2021
Descripción del Articulo
La investigación analizada se inicia con la formulación del problema considerando, ¿Cuál es el nivel de relación entre el acompañamiento familiar y el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 10366, Cutervo - 2021? Cuyo objetivo fue determinar el nivel de relación ent...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/10404 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/10404 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Acompañamiento familiar Proceso de aprendizaje Tareas Asistencia a clases Participación de padres Escuela https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02 |
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Acompañamiento familiar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 10366, Cutervo2021 Tapia Alarcon, Marianela Acompañamiento familiar Proceso de aprendizaje Tareas Asistencia a clases Participación de padres Escuela https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02 |
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La investigación analizada se inicia con la formulación del problema considerando, ¿Cuál es el nivel de relación entre el acompañamiento familiar y el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 10366, Cutervo - 2021? Cuyo objetivo fue determinar el nivel de relación entre el acompañamiento familiar y el proceso de aprendizaje en los estudiantes, En el Estudio se empleó la investigación no experimental, de tipo descriptiva-correlacional, con enfoque cuantitativo, además, de incluir la población de y una muestra de 108 estudiantes de quinto y sexto grado de primaria, empleando 6 profesores de los mismos grados, aplicando un cuestionario y entrevista estructurada de estadística descriptiva. En los resultados de la investigación se encontró un nivel de relación positivo medio en cuanto a las acciones de asistencia regular a clases, supervisión de tareas y participación de los padres de familia; sin embargo, existen debilidades que se requiere fortalecer para mejorar esas acciones cambiando según la modalidad de estudios presencial o no presencial, llegando a determinar una relación estadísticamente comprobada entre las variables del acompañamiento familiar y proceso de aprendizaje, dando a entender que los padres cumplen su responsabilidad y deber de acompañar, apoyar y retroalimentar las acciones en la vida escolar. |
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En los resultados de la investigación se encontró un nivel de relación positivo medio en cuanto a las acciones de asistencia regular a clases, supervisión de tareas y participación de los padres de familia; sin embargo, existen debilidades que se requiere fortalecer para mejorar esas acciones cambiando según la modalidad de estudios presencial o no presencial, llegando a determinar una relación estadísticamente comprobada entre las variables del acompañamiento familiar y proceso de aprendizaje, dando a entender que los padres cumplen su responsabilidad y deber de acompañar, apoyar y retroalimentar las acciones en la vida escolar.TesisComunicación y desarrollo humanoapplication/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSAcompañamiento familiarProceso de aprendizajeTareasAsistencia a clasesParticipación de padresEscuelahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02Acompañamiento familiar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 10366, Cutervo2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciado en Trabajo SocialTrabajo Social27721587https://orcid.org/0000-0002-2376-105172132416923026Gonzales Montero, Luz AngelicaSotomayor Nunura, Gioconda del SocorroUriol Castillo, Gaudy Teresahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTapia Alarcon, Marianela.pdfTapia Alarcon, Marianela.pdfapplication/pdf764662https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/10404/1/Tapia%20Alarcon%2c%20Marianela.pdfe0fef47d877d9a992ecbcbf10a51fe36MD51Autorización del autor.pdfAutorización del autor.pdfapplication/pdf128580https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/10404/6/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdfcf13d212809c7417a6f63f2e0678c408MD56Reporte de similitud.pdfReporte de similitud.pdfapplication/pdf752135https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/10404/7/Reporte%20de%20similitud.pdf89aebf13b1fabeb60c5ce30aee355afdMD57CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/10404/2/license_rdf3655808e5dd46167956d6870b0f43800MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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