Comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de sesiones para el logro de los aprendizajes

Descripción del Articulo

El presente trabajo se ha elaborado a partir de la observación de las actas evaluación, evaluación censal, resultados de la ECE y ECEL de los últimos años de la institución educativa Zacarías Moreno Jiménez, de esta manera se encontrar alternativas que solucionen el problema para mejorar los aprendi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vidal Campomanes, Ruben Dario
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4270
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4270
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Ancash (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_e1617bf10fb17d1eec18af90de8d9607
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4270
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling dfcb0cdd-77fe-4d81-a787-d55c1e16829a-1Vidal Campomanes, Ruben Dario2018-12-10T16:50:58Z2018-12-10T16:50:58Z2018El presente trabajo se ha elaborado a partir de la observación de las actas evaluación, evaluación censal, resultados de la ECE y ECEL de los últimos años de la institución educativa Zacarías Moreno Jiménez, de esta manera se encontrar alternativas que solucionen el problema para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Este trabajo académico ha permitido reflexionar a cada uno de los agentes involucrados en la Institución Educativa para dar solución al problema priorizado El escaso empoderamiento en el manejo de sesiones de aprendizaje con los enfoques por áreas en la I.E. Zacarías Moreno Jiménez, tiene las siguientes características: En el primero, considero identificación del problema, donde se habla sobre la caracterización del contexto sociocultural de la institución educativa y la formulación del problema. El segundo presenta el análisis y resultado del diagnóstico donde se ha considerado los instrumentos aplicados. En el tercero las alternativas de solución y referentes conceptuales. Y por último la propuesta de monitoreo, acompañamiento y evaluación que está relacionado directamente con la práctica docente en aula para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la institución educativa.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4270spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónAncash (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de sesiones para el logro de los aprendizajesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_VIDAL_CAMPOMANES_RUBEN_DARIO.pdf2018_VIDAL_CAMPOMANES_RUBEN_DARIO.pdfTexto completoapplication/pdf827113https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e4eec6b1-78b5-4462-b701-f8abd0aed349/downloadcbe3e54de43c61f7568ecf1da35cdd9cMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7a49e81b-cbe3-4b39-9dd9-5baba24449ee/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_VIDAL_CAMPOMANES_RUBEN_DARIO.pdf.txt2018_VIDAL_CAMPOMANES_RUBEN_DARIO.pdf.txtExtracted texttext/plain40050https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d5acb250-f3ad-4022-a22d-ddb445844ca4/downloadfe025ca809b100c97c6ecb10ebec9714MD55THUMBNAIL2018_VIDAL_CAMPOMANES_RUBEN_DARIO.pdf.jpg2018_VIDAL_CAMPOMANES_RUBEN_DARIO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8205https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2aa6f530-c2d9-45e0-a7e6-e9fabeaee13f/download0000de6814c67c8bff101130a05247abMD5620.500.14005/4270oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/42702023-04-17 10:57:40.568http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de sesiones para el logro de los aprendizajes
title Comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de sesiones para el logro de los aprendizajes
spellingShingle Comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de sesiones para el logro de los aprendizajes
Vidal Campomanes, Ruben Dario
Educación
Ancash (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de sesiones para el logro de los aprendizajes
title_full Comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de sesiones para el logro de los aprendizajes
title_fullStr Comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de sesiones para el logro de los aprendizajes
title_full_unstemmed Comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de sesiones para el logro de los aprendizajes
title_sort Comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de sesiones para el logro de los aprendizajes
author Vidal Campomanes, Ruben Dario
author_facet Vidal Campomanes, Ruben Dario
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Vidal Campomanes, Ruben Dario
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Ancash (Perú : Departamento)
topic Educación
Ancash (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo se ha elaborado a partir de la observación de las actas evaluación, evaluación censal, resultados de la ECE y ECEL de los últimos años de la institución educativa Zacarías Moreno Jiménez, de esta manera se encontrar alternativas que solucionen el problema para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Este trabajo académico ha permitido reflexionar a cada uno de los agentes involucrados en la Institución Educativa para dar solución al problema priorizado El escaso empoderamiento en el manejo de sesiones de aprendizaje con los enfoques por áreas en la I.E. Zacarías Moreno Jiménez, tiene las siguientes características: En el primero, considero identificación del problema, donde se habla sobre la caracterización del contexto sociocultural de la institución educativa y la formulación del problema. El segundo presenta el análisis y resultado del diagnóstico donde se ha considerado los instrumentos aplicados. En el tercero las alternativas de solución y referentes conceptuales. Y por último la propuesta de monitoreo, acompañamiento y evaluación que está relacionado directamente con la práctica docente en aula para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la institución educativa.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-10T16:50:58Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-10T16:50:58Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/4270
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/4270
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e4eec6b1-78b5-4462-b701-f8abd0aed349/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7a49e81b-cbe3-4b39-9dd9-5baba24449ee/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d5acb250-f3ad-4022-a22d-ddb445844ca4/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2aa6f530-c2d9-45e0-a7e6-e9fabeaee13f/download
bitstream.checksum.fl_str_mv cbe3e54de43c61f7568ecf1da35cdd9c
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
fe025ca809b100c97c6ecb10ebec9714
0000de6814c67c8bff101130a05247ab
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846710578667585536
score 13.377223
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).