Trabajo colegiado para mejorar la competencia indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos en la Institución Educativa Pública Alfonso Ugarte

• Autor: Álvarez Mendoza, Luis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4441
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4441
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Junín (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio se llevará a cabo en la Institución Educativa “Alfonso Ugarte” de Huari, y comprendió una población muestral de estudiantes, coordinadores pedagógicos, docentes de ciencia, tecnología y ambiente y padres de familia, quiénes serán entrevistados; Para ello se tomarán en cuenta aportes teóricos del Ministerio de Educación y otros autores. Para lograr las metas se capacitarán al 100% de docentes en procesos didácticos, se realizarán talleres sobre estrategias del monitoreo y acompañamiento para fortalecer la práctica pedagógica y se sensibilizará a toda comunidad educativa sobre las normas de convivencia escolar. En la dimensión de gestión escolar, incidiremos en mejorar los procesos didácticos, las estrategias metodológicas y, por lo tanto, la calidad de la sesión de aprendizaje; además, el uso de los materiales educativos y de las TIC’s. En la dimensión acompañamiento y monitoreo, para la mejora de los aprendizajes es importante que los docentes se empoderen de las estrategias del monitoreo y en las dimensiones y sub dimensiones de las rúbricas de desempeño en aula; y en la dimensión de convivencia escolar, el fortalecimiento es fundamental para que la comunidad educativa logre sus objetivos y metas en un marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca.