Gestión curricular en la comprensión lectora estudiantil de segundo grado de primaria de la Institución Educativa Pública N° 16678

Descripción del Articulo

El problema priorizado es la inadecuada gestión curricular para el logro de la comprensión Lectora de los Estudiantes del segundo grado de educación primaria de la institución educativa N° 16678 Pedro Ruiz Gallo. La población está conformada por 22 estudiantes del segundo grado de primaria, la muest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cubas Hurtado, Kety Vilma
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5541
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5541
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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