Trabajo colegiado en la planificación curricular para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en la Institución Educativa N° 279 Santa Rosa

• Autor: Rojas Castro, Medardo Guillermo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4443
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4443
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Huancavelica (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El plan de acción que presento tiene el propósito de fortalecer la planificación curricular en el área de comunicación en los docentes de la Institución Educativa N° 279 Santa Rosa – Lircay. La característica de la institución es multigrada, la directora tiene sección a cargo. En la Institución Educativa se aplicó y se analizó los instrumentos de diagnóstico para identificar y priorizar el problema: Limitada gestión en la planificación curricular se encontró a docentes que no planifican adecuadamente las sesiones de aprendizaje y trabajan con prácticas tradicionales, por tal motivo los logros de aprendizaje en los estudiantes son bajos en el área de comunicación. Propongo alternativas viables, pertinentes y relevantes bajo el enfoque critico reflexivo. En conclusión, asumiendo el rol de líder pedagógico seguiré en la labor para la mejora de los desempeños del docente, la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y cumplir con la exigencia del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola.