Gestión curricular en la mejora de comprensión de textos en la Institución Educativa Pública N° 17245

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación sobre el insuficiente liderazgo pedagógico del directivo perjudica el desarrollo de comprensión de textos de los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa (IE) N° 17245 ha sido elaborado teniendo en cuenta el contexto en que se realiza , los actores compr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Servan Vega, Luis Antonio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5263
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5263
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
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