Disfuncionalidad familiar y autorregulación emocional en adolescentes de 3ro y 4to de secundaria de una institución educativa privada, Trujillo-2023

Descripción del Articulo

El presente estudio se propuso determinar la relación entre la disfuncionalidad familiar y la autorregulación emocional en adolescentes de 3ro y 4to de secundaria de una institución educativa privada, Trujillo-2023. Es de tipo sustantiva y diseño descriptivo correlacional. Se empleo una muestra de 1...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Benites Cubas, Claudia del Carmen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/59692
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Disfuncionalidad Familiar
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description El presente estudio se propuso determinar la relación entre la disfuncionalidad familiar y la autorregulación emocional en adolescentes de 3ro y 4to de secundaria de una institución educativa privada, Trujillo-2023. Es de tipo sustantiva y diseño descriptivo correlacional. Se empleo una muestra de 173 estudiantes de 3ro y 4to de secundaria. Como instrumentos se utilizaron: La Escala APGAR-Familiar de Smilkstein (1978) y el Cuestionario de regulación emocional de Gross y John (2003). Los resultados demostraron que 34.1% de los estudiantes poseen una disfunción familiar moderada y el 46.2% presentan un nivel promedio de autorregulación emocional. Asimismo, se halló una relación inversa, significativa (p<.05) y de grado leve entre la disfuncionalidad familiar y la autorregulación emocional. En cuanto a las dimensiones se halló una relación inversa, muy significativa y de grado leve entre los componentes adaptación, participación, gradiente de recursos, afectividad y recursos o capacidad resolutiva y la estrategia de supresión. Sin embargo, no se halló relación entre las dimensiones de disfuncionalidad familiar y la estrategia de reevaluación cognitiva de autorregulación emocional. Por lo que se concluye que la presencia de la disfuncionalidad familiar coexiste de manera relacional con la autorregulación emocional en la población de estudio
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En cuanto a las dimensiones se halló una relación inversa, muy significativa y de grado leve entre los componentes adaptación, participación, gradiente de recursos, afectividad y recursos o capacidad resolutiva y la estrategia de supresión. Sin embargo, no se halló relación entre las dimensiones de disfuncionalidad familiar y la estrategia de reevaluación cognitiva de autorregulación emocional. Por lo que se concluye que la presencia de la disfuncionalidad familiar coexiste de manera relacional con la autorregulación emocional en la población de estudioThe present study aimed to determine the relationship between family dysfunction and emotional self-regulation in adolescents in 3rd and 4th grade of secondary school at a private educational institution, Trujillo-2023. It is of a substantive type and correlational descriptive design. A sample of 173 students from 3rd and 4th secondary school was used. The following instruments were used: The APGAR-Family Scale of Smilkstein (1978) and the Emotional Regulation Questionnaire of Gross and John (2003). The results showed that 34.1% of the students have a moderate family dysfunction and 46.2% present an average level of emotional self-regulation. Likewise, an inverse, significant (p<.05) and mild relationship was found between family dysfunction and emotional self- regulation. Regarding the dimensions, an inverse relationship was found, very significant and of a slight degree, between the components of adaptation, participation, resource gradient, affectivity and resources or resolution capacity and the suppression strategy. However, no relationship was found between the dimensions of family dysfunction and the cognitive reappraisal strategy of emotional self-regulation. Therefore, it is concluded that the presence of family dysfunction coexists relationally with emotional self- regulation in the study population.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_PSI_544SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Disfuncionalidad FamiliarAutorregulacion Emocionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Disfuncionalidad familiar y autorregulación emocional en adolescentes de 3ro y 4to de secundaria de una institución educativa privada, Trujillo-2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Medicina HumanaLicenciada en PsicologiaPsicologiahttps://orcid.org/0000-0001-5492-32981809563374583741https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Borrego Rosas, Carlos EstebanJaramillo Carrión, Carmen ConsueloIsla Ordinola, Luis FelipeLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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