El estrés infantil y rendimiento académico en comprensión lectora en los estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa N°40129 Manuel Veramendi e Hidalgo, Arequipa 2019
Descripción del Articulo
En la presente se aborda el problema del estrés infantil y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa N°40129 Manuel Veramendi e Hidalgo del distrito de Mariano Melgar en la provincia y región de Arequipa, para el año escolar 2...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/10957 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10957 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrés infantil Niveles de logro Rendimiento Académico en Comprensión Lectora https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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El estrés infantil y rendimiento académico en comprensión lectora en los estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa N°40129 Manuel Veramendi e Hidalgo, Arequipa 2019 Ali Perez, Saida Yahaida Estrés infantil Niveles de logro Rendimiento Académico en Comprensión Lectora https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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En la presente se aborda el problema del estrés infantil y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa N°40129 Manuel Veramendi e Hidalgo del distrito de Mariano Melgar en la provincia y región de Arequipa, para el año escolar 2019. El enfoque de este estudio es cuantitativo, siendo el tipo de investigación descriptiva - correlacional, el nivel de investigación es aplicada y el diseño no experimental, teniendo como población censal a 27 estudiantes del primer grado de primaria; cuyos instrumentos de recolección de datos se basan en el test IECI (Inventario de Estrés Cotidiano Infantil) y el nivel de logro de los estudiantes en la competencia “Lee diversos tipos de textos en su lengua materna” Se concluyó que existe una relación débil e inversa entre las variables estrés infantil y el rendimiento académico en compresión lectora en los estudiantes del primer grado de primaria, con un valor de r Rho de Sperman de - 0.263. |
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Cisneros Chavez, Betsy CarolAli Perez, Saida YahaidaCupe Ccajia, Julia Maria2020-04-29T19:27:35Z2020-04-29T19:27:35Z2019En la presente se aborda el problema del estrés infantil y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa N°40129 Manuel Veramendi e Hidalgo del distrito de Mariano Melgar en la provincia y región de Arequipa, para el año escolar 2019. El enfoque de este estudio es cuantitativo, siendo el tipo de investigación descriptiva - correlacional, el nivel de investigación es aplicada y el diseño no experimental, teniendo como población censal a 27 estudiantes del primer grado de primaria; cuyos instrumentos de recolección de datos se basan en el test IECI (Inventario de Estrés Cotidiano Infantil) y el nivel de logro de los estudiantes en la competencia “Lee diversos tipos de textos en su lengua materna” Se concluyó que existe una relación débil e inversa entre las variables estrés infantil y el rendimiento académico en compresión lectora en los estudiantes del primer grado de primaria, con un valor de r Rho de Sperman de - 0.263.Tesisapplication/pdfhttp://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10957spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAEstrés infantilNiveles de logroRendimiento Académico en Comprensión Lectorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El estrés infantil y rendimiento académico en comprensión lectora en los estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa N°40129 Manuel Veramendi e Hidalgo, Arequipa 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29536739https://orcid.org/0000-0002-4675-3513112016http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación con especialidad de Educación PrimariaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo ProfesionalLicenciadas en Educación, especialidad: Educación PrimariaORIGINALEDcuccjm&alpesy.pdfEDcuccjm&alpesy.pdfapplication/pdf1857538https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/98290ee8-008d-49d7-83e1-e662b0670aeb/downloadcdccd86ed07bbd8c9d6d65731ba180deMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/d19bcb6c-572b-4e46-b346-3a4fdd0b68c8/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52TEXTEDcuccjm&alpesy.pdf.txtEDcuccjm&alpesy.pdf.txtExtracted texttext/plain141512https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/0a475a00-7413-4a8d-af39-a286cd9bc2ac/downloadc7df024f4200b5ce3f0b442f946b0563MD53UNSA/10957oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/109572022-12-27 17:18:59.533http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.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 |
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