Clima laboral y habilidades sociales en docentes de instituciones educativas de Arequipa, 2023

• Autores: Magnatte Luna, Jose Andre, Mamani Chinchercoma, Elizabeth Victoria
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/17781
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/17781
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima laboral; habilidades sociales; docentes; instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación buscó determinar la relación entre el clima laboral y las habilidades sociales en docentes de instituciones educativas de Arequipa. Con un enfoque metodológico de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental – transversal. Contó con una muestra de 86 docentes; el criterio de selección fue por conveniencia. Se administraron dos cuestionarios, el primero de escala de clima laboral (CL-SPC) de Sonia Palma y el segundo de escala de Habilidades Sociales (EHS) de Elena Gismero. Los resultados reflejaron una primacía en el nivel medio de clima laboral en los docentes encuestados en un 37 % y un nivel desarrollado de habilidades sociales en un 55% del total. En comparación a las variables se confirma la existencia de una relación estadísticamente significativa entre el clima laboral y las habilidades sociales, respaldada por un valor p inferior a 0,05; además, la correlación es positiva y de magnitud moderada, con un coeficiente de Pearson de 0,452, por lo que se concluye que a mayor percepción de clima laboral mayor será los indicadores de habilidades sociales.