Habilidades sociales y aprendizaje del área de Personal Social en los niños de 5 años de la Institución Educativa Augusto Pérez Aranibar, Pueblo Libre, 2018

• Autor: Bravo Torres, Maria Carmen
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6180
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6180
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación fue determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y el aprendizaje del área de Personal Social en los niños de 5 años de la Institución Educativa Augusto Pérez Aranibar, Pueblo Libre, 2018. Se planteó la hipótesis: Las habilidades sociales se relacionan significativamente con el aprendizaje del área de Personal Social en los niños de 5 años de la Institución Educativa Augusto Pérez Aranibar, Pueblo Libre, 2018. En cuanto a la metodología el cuantitativo fue el enfoque, orientada por el tipo sustantiva, el descriptivo fue el nivel en el cual se ubica el estudio, y ceñida bajo un diseño no experimental transversal correlacional. Los participantes son 64 niños hallados bajo un muestreo no probabilística. Para recoger información de los niños se usó la encuesta y el cuestionario. Los resultados descriptivos mostraron que la variable habilidades sociales predomina el nivel deficiente (57,8%) en la variable Aprendizaje del área personal social predomina el nivel logrado (56,3%). La conclusión indica que: Se encontró una correlación moderada, positiva y significativa entre la variable habilidades sociales y la variable aprendizaje del área personal social en los niños de 5 años de la Institución Educativa Augusto Pérez Aranibar, Pueblo Libre.