Pensamiento lateral en estudiantes del primero de secundaria de la IE N° 34418 - Villa Rica

• Autor: Rojas Allccahuaman, José Antonio
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/10358
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/10358
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pensamiento; Pensamiento lateral; fluidez; flexibilidad; originalidad y creatividad.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En la siguiente investigación se tuvo como planteamiento del problema: ¿Cuál es el nivel del pensamiento lateral en los estudiantes del primero de secundaria de la IE N°34418 – Villa Rica?, mientras que los problemas específicos son: ¿cuál es nivel de fluidez en la resolución de problemas en estudiantes del primero de secundaria de la IE N°34418 – Villa Rica?, ¿cuál es nivel de flexibilidad en la resolución de problemas en estudiantes del primero de secundaria de la IE N°34418 – Villa Rica? Y ¿cuál es nivel de originalidad en la resolución de problemas en estudiantes del primero de secundaria de la IE N°34418 – Villa Rica?, considerando como objetivo: Determinar el nivel de pensamiento lateral en estudiantes del primero de secundaria de la IE N°34418 – Villa Rica mientras que los específicos son: Diagnosticar el nivel de fluidez en la resolución de problemas, identificar el nivel de Flexibilidad en la resolución de problemas y reconocer el nivel de originalidad en la resolución de problemas. El método general que se utilizó fue el método científico, aplicando como instrumento una prueba y un cuestionario de auto evaluación del Pensamiento Lateral (adaptado), finalmente se empleó la estadística descriptiva mediante las tablas de frecuencias y gráficos estadísticos, por ser una investigación descriptiva simple.