Competencia argumentativa escrita en estudiantes de educación de educación superior de Chupaca

• Autor: Vargas De La Cruz, Victor Teodocio
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/5056
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/5056
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia argumentativa escrita; Competencia; Ensayo

La presente investigación denominada: Competencia argumentativa escrita en estudiantes de educación en educación superior de Chupaca, pretendió como objetivo general: Determinar el nivel de desarrollo de la competencia argumentativa escrita en los estudiantes de Educación de Educación Superior de Chupaca, A través de la valoración de ensayos escritos con una lista de cotejo de 20 preguntas a una muestra de 60 estudiantes. El resultado de la evaluación de la variable alcanzó el nivel eficiente con 54.99% (33) de la muestra, la prueba de hipótesis arrojó que: la Zp fue (3.32) que es mayor que la Zc (1,96); por lo que se aceptó la hipótesis alterna Ha. Con un nivel de confianza del 95%. Sobre la metodología del trabajo se utilizó: la investigación sustantiva, el método utilizado en el estudio fue el método científico y el método específico el descriptivo, se empleó el diseño descriptivo simple como diseño específico, y se trabajó con un grupo con post test.