Iniciación sexual temprana en las estudiantes de la i.e.e micaela bastidas del distrito de el tambo- Huancayo- 2015

• Autor: Yaringaño Romero, Katia Pamela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/958
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/958
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Iniciación sexual; Iniciación sexual temprana; Factor; Estudiantes del nivel secundario.

La investigación tiene como objetivo identificar los factores personales y familiares que influyen la iniciación sexual temprana en las estudiantes de la I.E.E "Micaela Bastidas" del distrito de El Tambo- Huancayo- 2015. La hipótesis de estudio plantea que los factores personales y familiares: presión de pares, carencia afectiva, curiosidad, mala relación con los padres y escasa orientación familiar influyen la iniciación sexual temprana en las estudiantes de la I.E.E "Micaela Bastidas" del distrito de El Tambo- Huancayo - 2015. La metodología de la Investigación es básica de nivel descriptivo, para su desarrollo se empleó el método análisis - síntesis, con diseño no experimental- transeccional. La muestra de estudio fue de 239 estudiantes del 1° al 5° grado de secundaria. Se diseñó el instrumento cuestionario y se aplicó la técnica de la encuesta, también se ha considerado la prueba CHI - CUADRADO para demostrar la hipótesis de investigación. Teniendo como resultados que los factores personales (presión de pares, carencia afectiva y curiosidad) influyen en un 77,4% y familiares (mala relación con los padres y escasa orientación familiar) influyen en un 60,5% la iniciación sexual temprana en las estudiantes de la Institución Educativa en estudio. Por lo tanto concluimos que los factores personales y familiares conllevan a las estudiantes adolescentes a iniciarse sexualmente a temprana edad.