Application of interactive skill-focused lessons to improve reading comprehension in L2 in postgraduate students of UNMSM (Universidad Nacional Mayor de San Marcos)

• Autor: Ríos Revoredo, Ana Rosa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad de Piura
• Repositorio: UDEP-Institucional
• Lenguaje: inglés
• OAI Identifier: oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/2645
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11042/2645
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima) -- Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza -- Perú -- Lima; Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza (Educación superior) -- Perú -- Lima; Inglés (Lengua) -- Didáctica -- Educación superior -- Perú -- Lima; Comprensión de lectura -- Inglés (Lengua) -- Educación superior -- Perú -- Lima

El objetivo de la tesis es demostrar la eficacia de la "Aplicación de lecciones Interactivas centradas en habilidades" para mejorar la comprensión de lectura en una (segunda lengua) en los estudiantes de postgrado de la UNMSM que toman el curso de Inglés para pasar el Examen de Suficiencia en Inglés, condición para defender la tesis. La investigación se realizó con dos grupos: el grupo experimental (GE), que recibe el tratamiento y el grupo control (GC), que no recibe el tratamiento. Las conclusiones mostraron que las "lecciones Interactivas centradas en habilidades" son efectivas para mejorar la comprensión de lectura en estudiantes de una L2 y se recomienda su continuación con el fin de mejorar el nivel de comprensión de lectura y pasar con éxito el Examen de Suficiencia.