Nivel de pensamiento crítico en estudiantes de una I.E de Lamas 2024

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El presente estudio tuvo por objetivo principal conocer el nivel del pensamiento crítico de los estudiantes de una institución educativa de Lamas 2024, por lo que, la investigación fue desarrollada bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y corte transversal. Los particip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Mendoza, Rocio Del Carmen
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158860
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Lectoescritura
Pensamiento crítico
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description El presente estudio tuvo por objetivo principal conocer el nivel del pensamiento crítico de los estudiantes de una institución educativa de Lamas 2024, por lo que, la investigación fue desarrollada bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y corte transversal. Los participantes del estudio fueron 50 estudiantes de una institución educativa de Lamas, quienes brindaron la información requerida mediante el llenado del cuestionario. Para el análisis de los resultados se hizo uso de la estadística descriptiva, donde los resultados indicaron que el pensamiento crítico de los estudiantes se encontró en un nivel medio de 74%, del mismo modo, la dimensión sustantiva se encontró en un nivel medio en 80% y la dimensión dialógica en nivel medio de 72%por lo que la investigación arriba a la conclusión que, es necesario que los docentes y estudiantes hagan uso de estrategias efectivas para comprender, analizar, evaluar y comunicar críticamente la información.
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Para el análisis de los resultados se hizo uso de la estadística descriptiva, donde los resultados indicaron que el pensamiento crítico de los estudiantes se encontró en un nivel medio de 74%, del mismo modo, la dimensión sustantiva se encontró en un nivel medio en 80% y la dimensión dialógica en nivel medio de 72%por lo que la investigación arriba a la conclusión que, es necesario que los docentes y estudiantes hagan uso de estrategias efectivas para comprender, analizar, evaluar y comunicar críticamente la información.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLectoescrituraPensamiento críticoHolísticohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Nivel de pensamiento crítico en estudiantes de una I.E de Lamas 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública18212863https://orcid.org/0000-0001-9565-991342247257312567Cerna Quispe, Gladys VirginiaBenites Paniagua, LisberthMartin Vergara, Joseph Santiagohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Vargas_MRDC-SD.pdfS_Vargas_MRDC-SD.pdfapplication/pdf2913807https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158860/1/S_Vargas_MRDC-SD.pdfd013267085dd26224a0f8ae7671e5f74MD51S_Vargas_MRDC-IT.pdfS_Vargas_MRDC-IT.pdfapplication/pdf3196439https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158860/2/S_Vargas_MRDC-IT.pdf36ad042b4357858801ae5ad592db38b0MD52S_Vargas_MRDC.pdfS_Vargas_MRDC.pdfapplication/pdf2968150https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158860/3/S_Vargas_MRDC.pdff77a3263faa2a58d3c693a55eda40a6bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158860/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Vargas_MRDC-SD.pdf.txtS_Vargas_MRDC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain74678https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158860/5/S_Vargas_MRDC-SD.pdf.txtbbdbd1f7f8146c55d1fd5c6d3e92c8cfMD55S_Vargas_MRDC-IT.pdf.txtS_Vargas_MRDC-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2459https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158860/7/S_Vargas_MRDC-IT.pdf.txtc4051ecb124816ed802ee1383aad9a59MD57S_Vargas_MRDC.pdf.txtS_Vargas_MRDC.pdf.txtExtracted texttext/plain77030https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158860/9/S_Vargas_MRDC.pdf.txtb3c84764216995934f72996485a4e35bMD59THUMBNAILS_Vargas_MRDC-SD.pdf.jpgS_Vargas_MRDC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5241https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158860/6/S_Vargas_MRDC-SD.pdf.jpga7cd60d750bfd3c7fb3d73dbf7717bb5MD56S_Vargas_MRDC-IT.pdf.jpgS_Vargas_MRDC-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4634https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158860/8/S_Vargas_MRDC-IT.pdf.jpgab12f94558350c2fa65f5e12de74fb2dMD58S_Vargas_MRDC.pdf.jpgS_Vargas_MRDC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5241https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158860/10/S_Vargas_MRDC.pdf.jpga7cd60d750bfd3c7fb3d73dbf7717bb5MD51020.500.12692/158860oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1588602025-02-06 23:00:26.933Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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