El modelo escuelas felices e integrales en la mejora de la calidad educativa en las instituciones educativas de la RED Villa los Reyes - Ventanilla - 2014

Descripción del Articulo

La investigación tuvo por objetivo demostrar como el Modelo Escuelas Felices e Integrales ha mejorado la calidad educativa de las Instituciones Educativas de la RED Villa los Reyes del Distrito de Ventanilla. El diseño de investigación es expo- facto, descriptiva, comparativa y explicativa, la muest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodriguez Melgar, Silvia Vanessa
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163675
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163675
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Materia:Investigación
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description La investigación tuvo por objetivo demostrar como el Modelo Escuelas Felices e Integrales ha mejorado la calidad educativa de las Instituciones Educativas de la RED Villa los Reyes del Distrito de Ventanilla. El diseño de investigación es expo- facto, descriptiva, comparativa y explicativa, la muestra estuvo conformada por 4 Instituciones Educativas, dos del nivel Inicial y dos del nivel Primaria, a quienes se les aplicó cinco instrumentos a toda la comunidad educativa (Directores, Padres de Familia, Niños – Niñas y Padres de Familia). Los resultados demostraron una mejora de un 53% en la primera dimensión, un 15% de mejora en la segunda dimensión, un 23% de mejora en la tercera dimensión, un 33% en la cuarta dimensión, un 18% en la dimensión 5 y un 24% de mejora en la dimensión 6. Lo que nos permite concluir que debemos de impulsar esta nueva propuesta de gestión, el Modelo Escuelas Felices e Integrales que fue construida de una manera participativa con todos los actores de la comunidad educativa y que lo que busca es poder lograr brindarles a los niños y niñas del distrito de Ventanilla una calidad educativa.
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Lo que nos permite concluir que debemos de impulsar esta nueva propuesta de gestión, el Modelo Escuelas Felices e Integrales que fue construida de una manera participativa con todos los actores de la comunidad educativa y que lo que busca es poder lograr brindarles a los niños y niñas del distrito de Ventanilla una calidad educativa.Lima NortePrograma Académico de Doctorado en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInvestigaciónCalidad educativaDescriptivaComparativaExplicativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El modelo escuelas felices e integrales en la mejora de la calidad educativa en las instituciones educativas de la RED Villa los Reyes - Ventanilla - 2014info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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