Inteligencia espacial y proceso de ideación proyectual de estudiantes de la asignatura de tesis de arquitectura, 2024

Descripción del Articulo

El estudio se alinea a los objetivos de desarrollo sostenible en la línea de Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos los niveles aportando a través del objetivo general determinar la relación de la Inteligencia Espacial con el proceso de ideación proyectual de estudiante...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tarma Carlos, Luis Enrique
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153319
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia espacial
Ideación proyectual
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description El estudio se alinea a los objetivos de desarrollo sostenible en la línea de Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos los niveles aportando a través del objetivo general determinar la relación de la Inteligencia Espacial con el proceso de ideación proyectual de estudiantes de la asignatura tesis de arquitectura, 2024, siendo el tipo de investigación aplicada de enfoque cuantitativo de diseño No experimental, nivel correlacional y de corte transversal, teniendo una población y muestra de 60 estudiantes de la asignatura de tesis I semestre 2024-10 de una universidad de Trujillo. En donde se los resultados derivados de la prueba estadística de correlación de Spearman es rho=0,717** con una significancia p=0.000 (p< 0.05), éste indica que existe una correlación fuerte bilateral. Por lo tanto, podemos aseverar con un nivel de confianza del 99% que sí existe correlación positiva alta entre las variables inteligencia espacial y el proceso de ideación proyectual, esto manifiesta que, sí incrementa la inteligencia espacial se incrementará el proceso de ideación proyectual.
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Por lo tanto, podemos aseverar con un nivel de confianza del 99% que sí existe correlación positiva alta entre las variables inteligencia espacial y el proceso de ideación proyectual, esto manifiesta que, sí incrementa la inteligencia espacial se incrementará el proceso de ideación proyectual.TrujilloEspecialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia espacialIdeación proyectualPercepción visualhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Inteligencia espacial y proceso de ideación proyectual de estudiantes de la asignatura de tesis de arquitectura, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos Virtuales80649293https://orcid.org/0000-0003-0302-583919321480131567Nieto Rivas, Elier AbiudCalvanapon Alva, Flor AliciaYangali Vicente, Judith Soledadhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Tarma_CLE-SD.pdfS_Tarma_CLE-SD.pdfapplication/pdf984833https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153319/1/S_Tarma_CLE-SD.pdf368149509570a9c0d924edeeea7a6d18MD51S_Tarma_CLE-IT.pdfS_Tarma_CLE-IT.pdfapplication/pdf2832180https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153319/2/S_Tarma_CLE-IT.pdfbddc23cb14acad3521ab9b2028d19478MD52S_Tarma_CLE.pdfS_Tarma_CLE.pdfapplication/pdf1016150https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153319/3/S_Tarma_CLE.pdfa085771db5c0837fa1fbe36911d825ddMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153319/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Tarma_CLE-SD.pdf.txtS_Tarma_CLE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain73495https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153319/5/S_Tarma_CLE-SD.pdf.txt19c6903232d0fdc8b07a636e9e555490MD55S_Tarma_CLE-IT.pdf.txtS_Tarma_CLE-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2353https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153319/7/S_Tarma_CLE-IT.pdf.txt65ab4aa8fa8f2a5c88793f7c19c76601MD57S_Tarma_CLE.pdf.txtS_Tarma_CLE.pdf.txtExtracted texttext/plain75962https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153319/9/S_Tarma_CLE.pdf.txteae6e95d6f4816d5c41ff5760db825a2MD59THUMBNAILS_Tarma_CLE-SD.pdf.jpgS_Tarma_CLE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4949https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153319/6/S_Tarma_CLE-SD.pdf.jpgcee00a797d6c77780b879dbf965ad48bMD56S_Tarma_CLE-IT.pdf.jpgS_Tarma_CLE-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5743https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153319/8/S_Tarma_CLE-IT.pdf.jpg9c6646768088786d90b9b8d4c47f03a7MD58S_Tarma_CLE.pdf.jpgS_Tarma_CLE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4949https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153319/10/S_Tarma_CLE.pdf.jpgcee00a797d6c77780b879dbf965ad48bMD51020.500.12692/153319oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1533192024-11-09 22:57:00.745Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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