Inteligencia emocional y conflicto interpersonal en estudiantes de nivel secundaria de la institución educativa n° 7035 ”Leoncio Prado”, UGEL nº 01 – San Juan de Miraflores, 2014

• Autores: Osores Guevara, Rocio Teresa, Osores Guevara, Sonia Vilma
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/9584
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/9584
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Inteligencia emocional; Conflicto interpersonal; Educación Secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la inteligencia emocional y el conflicto interpersonal en estudiantes de secundaria de la Institución educativa Nº 7035 "Leoncio Prado", UGEL Nº 01 – San Juan de Miraflores, 2014? y el objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el conflicto interpersonal en estudiantes de secundaria de la Institución educativa Nº 7035 "Leoncio Prado", UGEL Nº 01 – San Juan de Miraflores, 2014. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal - correlacional. La muestra estuvo conformada por 270 estudiantes del nivel secundaria. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de likert para ambas variables. En la investigación, se ha encontrado que la inteligencia emocional se relaciona inversa y significativamente con el conflicto interpersonal en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N° 7035 “Leoncio Prado", UGEL Nº 01 - San Juan de Miraflores, 2014, con una correlación moderada de -.700 a un nivel de significancia .05 y p = .000.