Pedagogía hospitalaria en infantes menores de 6 años, Lima, 2022
Descripción del Articulo
La pedagogía hospitalaria es una rama de la pedagogía dedicado a los alumnos de la educación básica regular que se encuentran internados en los centros de salud por tiempos prolongados; el objetivo fue describir el desarrollo de la pedagogía hospitalaria en infantes menores de seis años, Lima, 2022;...
Autores: | , |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/104266 |
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Ledesma Pérez, Fernando EliFerrer Tamara, Deysi BenitaJiménez Pacheco, Heleen Yanin2023-01-04T17:27:51Z2023-01-04T17:27:51Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/104266La pedagogía hospitalaria es una rama de la pedagogía dedicado a los alumnos de la educación básica regular que se encuentran internados en los centros de salud por tiempos prolongados; el objetivo fue describir el desarrollo de la pedagogía hospitalaria en infantes menores de seis años, Lima, 2022; paradigma naturalista, enfoque cualitativo, tipo básica; nivel comprensivo, diseño fenomenológico hermenéutico, con una muestra 12 informantes, a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada a profundidad; los resultados muestran que para que se brinde el servicio educativo hospitalario en infantes menores de seis años el docente hospitalario debe poseer competencias socioemocionales; se concluyó que el desarrollo de la pedagogía hospitalaria en los infantes se efectúa mediante el docente hospitalario que posee competencias socioemocionales, a fin de que se logre la permanencia educativa del infante en condición de enfermedad; además, los asistentes educativos multidisciplinarios cumplen el rol de docentes hospitalario y brindan acompañamiento; de este modo, se conoce y atiende las necesidades emocionales, conoce sus necesidades educativas. Asimismo, el derecho fundamental de salud y educación debe garantizarse a través de la pedagogía hospitalaria.Lima NorteEscuela de Educación InicialInclusión y educación ambientalEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación ambientalPedagogíaEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Pedagogía hospitalaria en infantes menores de 6 años, Lima, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Inicial43287157https://orcid.org/0000-0003-4572-13817766927970252444111016Aguinaga Espinoza, Elizabeth SophiaHuaita Acha, Delsi MarielaLedesma Perez, Fernando Elihttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTFerrer_TDB-Jimenez_PHY - SD.pdf.txtFerrer_TDB-Jimenez_PHY - SD.pdf.txtExtracted texttext/plain77115https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104266/3/Ferrer_TDB-Jimenez_PHY%20-%20SD.pdf.txt0b99f23fc44ca79e924c8436a1d56eb5MD53Ferrer_TDB-Jimenez_PHY.pdf.txtFerrer_TDB-Jimenez_PHY.pdf.txtExtracted texttext/plain81847https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104266/5/Ferrer_TDB-Jimenez_PHY.pdf.txtbe1686ec6307f110e0ce051b33ca8be4MD55THUMBNAILFerrer_TDB-Jimenez_PHY - SD.pdf.jpgFerrer_TDB-Jimenez_PHY - SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5594https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104266/4/Ferrer_TDB-Jimenez_PHY%20-%20SD.pdf.jpg26d754018969c8006c84c4d6fed7a984MD54Ferrer_TDB-Jimenez_PHY.pdf.jpgFerrer_TDB-Jimenez_PHY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5594https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104266/6/Ferrer_TDB-Jimenez_PHY.pdf.jpg26d754018969c8006c84c4d6fed7a984MD56ORIGINALFerrer_TDB-Jimenez_PHY - SD.pdfFerrer_TDB-Jimenez_PHY - SD.pdfapplication/pdf1554555https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104266/1/Ferrer_TDB-Jimenez_PHY%20-%20SD.pdf5189a5cd471fdc8f53def1e3e4f41e86MD51Ferrer_TDB-Jimenez_PHY.pdfFerrer_TDB-Jimenez_PHY.pdfapplication/pdf1553018https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/104266/2/Ferrer_TDB-Jimenez_PHY.pdf65bc00a9e8aae7f50c55b10117d3f83eMD5220.500.12692/104266oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1042662023-03-30 22:02:52.751Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.pe |
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La pedagogía hospitalaria es una rama de la pedagogía dedicado a los alumnos de la educación básica regular que se encuentran internados en los centros de salud por tiempos prolongados; el objetivo fue describir el desarrollo de la pedagogía hospitalaria en infantes menores de seis años, Lima, 2022; paradigma naturalista, enfoque cualitativo, tipo básica; nivel comprensivo, diseño fenomenológico hermenéutico, con una muestra 12 informantes, a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada a profundidad; los resultados muestran que para que se brinde el servicio educativo hospitalario en infantes menores de seis años el docente hospitalario debe poseer competencias socioemocionales; se concluyó que el desarrollo de la pedagogía hospitalaria en los infantes se efectúa mediante el docente hospitalario que posee competencias socioemocionales, a fin de que se logre la permanencia educativa del infante en condición de enfermedad; además, los asistentes educativos multidisciplinarios cumplen el rol de docentes hospitalario y brindan acompañamiento; de este modo, se conoce y atiende las necesidades emocionales, conoce sus necesidades educativas. Asimismo, el derecho fundamental de salud y educación debe garantizarse a través de la pedagogía hospitalaria. |
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