Habilidades blandas y aprendizaje autónomo en los educandos de primaria de la Institución N°88049 Cascajal Bajo, 2021

Descripción del Articulo

El propósito del presente trabajo de investigación es determinar la relación existente entre las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo en los educandos de primaria de la institución N° 88049 Cascajal Bajo, 2021; asimismo, la metodología que orientó esta investigación es mixta, porque se util...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Martinez Ibarra, Mery Marleny
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/80319
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/80319
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje (educación primaria) - Metodología
Evaluación de aprendizaje
Instituciones educativas públicas - Perú
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description El propósito del presente trabajo de investigación es determinar la relación existente entre las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo en los educandos de primaria de la institución N° 88049 Cascajal Bajo, 2021; asimismo, la metodología que orientó esta investigación es mixta, porque se utilizaron datos cuantitativos y cualitativos, responde a un diseño descriptivo correlacional, además, se operacionalizó las variables para darle orientación y dar límites al estudio. La población lo conformaron todos los educandos de primaria y la muestra fue 204 estudiantes del nivel primario del primero al sexto grado. También, se usó como técnicas la encuesta y el focus group; los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios y una ficha de entrevista grupal en línea. Los resultados recopilados fueron analizados estadísticamente en el programa SPSS versión 26. Los resultados indican que hay una relación fuerte y directa (p= 0.00) entre las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo en los educandos de primaria en la institución N° 88049 Cascajal Bajo, 2021; quedando confirmada la Hi.
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Los resultados recopilados fueron analizados estadísticamente en el programa SPSS versión 26. Los resultados indican que hay una relación fuerte y directa (p= 0.00) entre las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo en los educandos de primaria en la institución N° 88049 Cascajal Bajo, 2021; quedando confirmada la Hi.ChimboteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizaje (educación primaria) - MetodologíaEvaluación de aprendizajeInstituciones educativas públicas - Perúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Habilidades blandas y aprendizaje autónomo en los educandos de primaria de la Institución N°88049 Cascajal Bajo, 2021info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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