Impacto de PELA en la autoestima de los estudiantes en la Región Callao - 2014
Descripción del Articulo
El propósito principal de la investigación es determinar el impacto del Programa estratégico Logros de Aprendizaje PELA en la autoestima de los estudiantes en la Región Callao - 2014, se trabajó con una muestra de 313 estudiantes de Región Callao del PELA y 72 estudiantes que no participaron en el P...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2015 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163291 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/163291 |
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El propósito principal de la investigación es determinar el impacto del Programa estratégico Logros de Aprendizaje PELA en la autoestima de los estudiantes en la Región Callao - 2014, se trabajó con una muestra de 313 estudiantes de Región Callao del PELA y 72 estudiantes que no participaron en el PELA, se utilizó el inventario de autoestima de Coopersmith para medir la autoestima. Los estudiantes del PELA de Región Callao, en la prueba global de autoestima tienen: 5.8% autoestima baja, 22.4% autoestima media y 71.95% autoestima alta y los estudiantes que no participaron en el PELA en la prueba global de autoestima tienen: 22.2% autoestima baja, 44.4% autoestima media y 33.3% autoestima alta, los resultados en sus cuatro dimensiones es como sigue: Para los estudiantes del PELA tienen en autoestima general: 12.1% autoestima baja, 35.1% autoestima media y 52.8% autoestima alta, en autoestima social: 8% autoestima baja, 39% autoestima media y 53% autoestima alta, en autoestima escuela-académica: 7.7% autoestima baja, 44.1% autoestima media y 48.2% autoestima alta y en autoestima hogar-padres: 16.3% autoestima baja, 49.5% autoestima media y 34.2% autoestima alta y para los estudiantes que no participaron en el PELA tienen autoestima general: 37.5% autoestima baja, 38.9% autoestima media y 23.6% autoestima alta, en autoestima social: 30.6% autoestima baja, 31.9% autoestima media y 37.5% autoestima alta, en autoestima escuela-académica: 36.1% autoestima baja, 43.1% autoestima media y 20.8% autoestima alta y en autoestima hogar-padres: 30.6% autoestima baja, 43.1% autoestima media y 26.4% autoestima alta. |
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Los estudiantes del PELA de Región Callao, en la prueba global de autoestima tienen: 5.8% autoestima baja, 22.4% autoestima media y 71.95% autoestima alta y los estudiantes que no participaron en el PELA en la prueba global de autoestima tienen: 22.2% autoestima baja, 44.4% autoestima media y 33.3% autoestima alta, los resultados en sus cuatro dimensiones es como sigue: Para los estudiantes del PELA tienen en autoestima general: 12.1% autoestima baja, 35.1% autoestima media y 52.8% autoestima alta, en autoestima social: 8% autoestima baja, 39% autoestima media y 53% autoestima alta, en autoestima escuela-académica: 7.7% autoestima baja, 44.1% autoestima media y 48.2% autoestima alta y en autoestima hogar-padres: 16.3% autoestima baja, 49.5% autoestima media y 34.2% autoestima alta y para los estudiantes que no participaron en el PELA tienen autoestima general: 37.5% autoestima baja, 38.9% autoestima media y 23.6% autoestima alta, en autoestima social: 30.6% autoestima baja, 31.9% autoestima media y 37.5% autoestima alta, en autoestima escuela-académica: 36.1% autoestima baja, 43.1% autoestima media y 20.8% autoestima alta y en autoestima hogar-padres: 30.6% autoestima baja, 43.1% autoestima media y 26.4% autoestima alta.Lima NortePrograma Académico de Doctorado en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInvestigaciónEstudiantesAprendizaje PELAAutoestimahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Impacto de PELA en la autoestima de los estudiantes en la Región Callao - 2014info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctor en Administración de la Educación08012101https://orcid.org/0000-0003-3542-911732291901191018https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALQuispilaya_MJR-SD.pdfQuispilaya_MJR-SD.pdfapplication/pdf324565https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163291/1/Quispilaya_MJR-SD.pdf52ea7c881ba56cd7a93698225251f60eMD51Quispilaya_MJR.pdfQuispilaya_MJR.pdfapplication/pdf1695601https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163291/2/Quispilaya_MJR.pdfa6c8b5f39fcd4f085f3bb839ec60200eMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163291/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTQuispilaya_MJR-SD.pdf.txtQuispilaya_MJR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain13235https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163291/4/Quispilaya_MJR-SD.pdf.txtd7f3c2e067da676dda35f24f66fa617cMD54Quispilaya_MJR.pdf.txtQuispilaya_MJR.pdf.txtExtracted texttext/plain195338https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163291/6/Quispilaya_MJR.pdf.txtc87ebfe1b73952ef989eb1a93ea0c3ddMD56THUMBNAILQuispilaya_MJR-SD.pdf.jpgQuispilaya_MJR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4821https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163291/5/Quispilaya_MJR-SD.pdf.jpg5e1b523adb29a4d08188569d3bb1ba30MD55Quispilaya_MJR.pdf.jpgQuispilaya_MJR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4821https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163291/7/Quispilaya_MJR.pdf.jpg5e1b523adb29a4d08188569d3bb1ba30MD5720.500.12692/163291oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1632912025-03-18 22:07:00.314Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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