Inteligencia emocional y liderazgo, en los directores de las instituciones educativas públicas, de secundaria de Tumbes, 2025

• Autor: Rujel Atoche, Walther
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171557
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171557
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia emocional; Liderazgo; director de colegio; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El estudio tiene el objetivo de determinar la relación existente entre la inteligencia emocional y el liderazgo en los directivos de las instituciones educativas de secundaria de Tumbes, 2025. En el enfoque metodológico fue cuantitativo, con diseño no experimental, de línea transversal y nivel correlacional. Se encuestó a 42 directores de la provincia de Tumbes, mediante un cuestionario validado por tres expertos y la confiabilidad del Alfa de Cronbach de 0,748 para la variable 1; y, de 0,788 para variable 2. Los resultados de acuerdo a la prueba de hipótesis del coeficiente de correlación de Pearson indicaron que existe relación significativa entre la inteligencia emocional y la responsabilidad del director; sin embargo, la variable 1, no tiene relación con la autonomía del director. Finalmente, la conclusión es que si existe relación significativa positiva moderada entre la inteligencia emocional y el liderazgo del director.