La autoestima y agresividad de los estudiantes de las instituciones educativas públicas, Breña-2014

• Autor: Yáñez Aragón, María Natividad
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/7709
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/7709
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Autoestima; Agresividad; Educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La investigación titulada: La autoestima y agresividad de los alumnos de 4° a 5° grado de educación secundaria de las instituciones educativas públicas de la UGEL 03 de Breña – Lima 2014; tuvo como objetivo general, demostrar la relación entre la autoestima y agresividad en los estudiantes de 4° a 5° grado de educación secundaria grado de educación secundaria de las instituciones educativas públicas de la UGEL 03 de Breña – Lima 2014. El tipo de investigación utilizado fue básico, el diseño no experimental, descriptivo correlacional, porque se buscó demostrar que existe relación entre la autoestima y agresividad en los estudiantes de 4° a 5° grado de educación secundaria de las instituciones educativas públicas de la UGEL 03 de Breña – Lima 2014, apoyándose en el método hipotético deductivo, la población de estudio estuvo conformado por 1237 estudiantes de las instituciones educativas públicas de la UGEL 03 de Breña – Lima 2014” – UGEL 03 y la muestra estuvo conformado por 203 estudiantes. La recopilación de datos se utilizó a través de la aplicación de la encuesta estandarizada en ambas variables, para luego procesar dichos datos, estadísticamente y comprobar las hipótesis planteadas. Se demostró según la evidencia estadística que la autoestima está relacionado directa y positivamente con la agresividad, según la correlación de Spearman de -0,366, representando este resultado como bajo con una significancia estadística de p=0,004. Por lo tanto, se acepta la hipótesis del investigador y se rechaza la hipótesis nula. Se concluye que existe relación inversa entre la autoestima y la agresividad en los estudiantes en un nivel bajo, con rho de Spearman de -0,366 y una significancia estadística de 0,004.