Técnica de la dactilopintura para mejorar la motricidad fina en niños de cinco años de una Institución Educativa, Trujillo, 2023

Descripción del Articulo

El presente estudio es la utilización de la dactilopintura para ayudar a los alumnos de 5 años de una escuela de Trujillo, 2023, a desarrollar sus capacidades motrices. Objetivo mejoran el nivel de la motricidad fina en niños de cinco años 1579 corazón del niño Jesús, Trujillo, 2023, Para la investi...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Villanueva Aguilar, Jenifer Lisbeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/3488
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Motricidad Fina, Coordinación Manual y Dactilopintura.
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description El presente estudio es la utilización de la dactilopintura para ayudar a los alumnos de 5 años de una escuela de Trujillo, 2023, a desarrollar sus capacidades motrices. Objetivo mejoran el nivel de la motricidad fina en niños de cinco años 1579 corazón del niño Jesús, Trujillo, 2023, Para la investigación se empleó, el enfoque cuantitativo, tipo de investigación explicativo con diseño pre experimental aplicado a una muestra de 28 estudiantes, usando La técnica utilizada es la observación, con la lista de cotejo como herramienta de evaluación. Según los resultados de la preprueba, el 57% de los participantes tienen habilidades motoras finas de nivel principiante, el 32% tienen habilidades de nivel de progreso y el 11% tienen habilidades motoras finas de nivel de logro. Según su nivel de motricidad fina en la prueba posterior, el 11% se encuentra en el nivel de principiante, el 25% en el nivel de progreso y el 64% en el nivel de logro. Se determina que existe una mejora en la motricidad fina y que hay un desarrollo significativo en los alumnos al utilizar la técnica de la dactilopintura porque los valores de la tabla t-Student son la tcalculada mayor que la t-tabular (7,582 > 1,703) con una significación de p=0,000, condición necesaria para rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis planteada.
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