La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario

Descripción del Articulo

La estrategia del debate es una herramienta pertinente para desarrollar la argumentación y la criticidad en los estudiantes del nivel secundario en la competencia “participa en asuntos públicos para promover el bien común”. Desarrolla las habilidades como la investigación, la síntesis, resolución de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Torres Chavarría, Luis
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1941
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/1941
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Argumentación
Pensamiento crítico
Participación ciudadana
Educación básica secundaria
Perú
Educación
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UARM_7cd1d854e6e8d55f84471a19c8fcaef3
oai_identifier_str oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1941
network_acronym_str UARM
network_name_str UARM-Institucional
repository_id_str 4824
dc.title.es_ES.fl_str_mv La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario
title La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario
spellingShingle La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario
Torres Chavarría, Luis
Argumentación
Pensamiento crítico
Participación ciudadana
Educación básica secundaria
Perú
Educación
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario
title_full La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario
title_fullStr La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario
title_full_unstemmed La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario
title_sort La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario
author Torres Chavarría, Luis
author_facet Torres Chavarría, Luis
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Ortiz Portocarrero, Alier
dc.contributor.author.fl_str_mv Torres Chavarría, Luis
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Argumentación
Pensamiento crítico
Participación ciudadana
Educación básica secundaria
Perú
Educación
topic Argumentación
Pensamiento crítico
Participación ciudadana
Educación básica secundaria
Perú
Educación
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La estrategia del debate es una herramienta pertinente para desarrollar la argumentación y la criticidad en los estudiantes del nivel secundario en la competencia “participa en asuntos públicos para promover el bien común”. Desarrolla las habilidades como la investigación, la síntesis, resolución de problemas, la oratoria, la seguridad, el trabajo colaborativo, la empatía, la tolerancia y relaciones interpersonales. El uso de los debates en los diversos modelos es un recurso que promueve el pensamiento crítico en los estudiantes frente a los asuntos públicos y busca las soluciones para buscar el bien común. En esta investigación se aplica la estrategia del debate como herramienta de enseñanza-aprendizaje para promover la participación activa, la discusión, la capacidad de argumentación y la criticidad en los estudiantes del nivel secundario frente a los asuntos públicos y sean críticos y agentes de cambio frente a diversos problemas. Además no solo desarrolla las capacidades cognitivas, sino sociales, personales e interpersonales. En la actualidad es un recurso muy valorado y usado en las instituciones del nivel superior y básico a nivel nacional e internacional.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-11-30T18:48:15Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-11-30T18:48:15Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv Torres, L. (2018).La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario [Trabajo de investigación de bachillerato, Universidad Antonio Ruiz de Montoya].Repositorio Institucional UARM.http://hdl.handle.net/20.500.12833/1941
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12833/1941
identifier_str_mv Torres, L. (2018).La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario [Trabajo de investigación de bachillerato, Universidad Antonio Ruiz de Montoya].Repositorio Institucional UARM.http://hdl.handle.net/20.500.12833/1941
url http://hdl.handle.net/20.500.12833/1941
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UARM-Institucional
instname:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
instacron:UARM
instname_str Universidad Antonio Ruiz de Montoya
instacron_str UARM
institution UARM
reponame_str UARM-Institucional
collection UARM-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1941/10/Torres%20Chavarr%c3%ada%2c%20Luis_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Bachillerato_2018.pdf.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1941/2/license.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1941/3/Torres%20Chavarr%c3%ada%2c%20Luis_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Bachillerato_2018.pdf
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1941/11/Torres%20Chavarr%c3%ada%2c%20Luis_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Bachillerato_2018.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 0cbc44d6cea1841a53d0e9b4124c9ca9
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bc0320fb2af2a3051d83fcd01400f46d
10f2de2abedb3c2132de961757738abf
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UARM
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uarm.pe
_version_ 1774408537404866560
spelling Ortiz Portocarrero, AlierTorres Chavarría, Luis2018-11-30T18:48:15Z2018-11-30T18:48:15Z2018Torres, L. (2018).La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario [Trabajo de investigación de bachillerato, Universidad Antonio Ruiz de Montoya].Repositorio Institucional UARM.http://hdl.handle.net/20.500.12833/1941http://hdl.handle.net/20.500.12833/1941La estrategia del debate es una herramienta pertinente para desarrollar la argumentación y la criticidad en los estudiantes del nivel secundario en la competencia “participa en asuntos públicos para promover el bien común”. Desarrolla las habilidades como la investigación, la síntesis, resolución de problemas, la oratoria, la seguridad, el trabajo colaborativo, la empatía, la tolerancia y relaciones interpersonales. El uso de los debates en los diversos modelos es un recurso que promueve el pensamiento crítico en los estudiantes frente a los asuntos públicos y busca las soluciones para buscar el bien común. En esta investigación se aplica la estrategia del debate como herramienta de enseñanza-aprendizaje para promover la participación activa, la discusión, la capacidad de argumentación y la criticidad en los estudiantes del nivel secundario frente a los asuntos públicos y sean críticos y agentes de cambio frente a diversos problemas. Además no solo desarrolla las capacidades cognitivas, sino sociales, personales e interpersonales. En la actualidad es un recurso muy valorado y usado en las instituciones del nivel superior y básico a nivel nacional e internacional.The strategy of the debate is a pertinent tool to develop the argumentation and the criticality in the students of the secondary level in the competition "participates in public matters to promote the common good". Develops skills such as research, synthesis, problem solving, oratory, security, collaborative work, empathy, tolerance and interpersonal relationships. The use of the debates in the various models is a resource that promotes critical thinking in students in the face of public affairs and seeks solutions to seek the common good. This research applies the strategy of the debate as a teaching-learning tool to promote active participation, discussion, argumentative capacity and criticality in secondary-level students in the face of public affairs. And be critical and agents of change in the face of various problems. It also does not only develop cognitive, but social, personal and interpersonal capacities. At present it is a highly valued and used resource in the institutions of the upper and basic level at national and international level.application/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0ArgumentaciónPensamiento críticoParticipación ciudadanaEducación básica secundariaPerúEducaciónhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundarioinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUBachiller en EducaciónUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias HumanasEducación10725083https://orcid.org/0000-0002-6150-3547417067570417067570199996http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionTEXTTorres Chavarría, Luis_Trabajo de investigación_Bachillerato_2018.pdf.txtTorres Chavarría, Luis_Trabajo de investigación_Bachillerato_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain3098http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1941/10/Torres%20Chavarr%c3%ada%2c%20Luis_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Bachillerato_2018.pdf.txt0cbc44d6cea1841a53d0e9b4124c9ca9MD510LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1941/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTorres Chavarría, Luis_Trabajo de investigación_Bachillerato_2018.pdfTorres Chavarría, Luis_Trabajo de investigación_Bachillerato_2018.pdfapplication/pdf208567http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1941/3/Torres%20Chavarr%c3%ada%2c%20Luis_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Bachillerato_2018.pdfbc0320fb2af2a3051d83fcd01400f46dMD53THUMBNAILTorres Chavarría, Luis_Trabajo de investigación_Bachillerato_2018.pdf.jpgTorres Chavarría, Luis_Trabajo de investigación_Bachillerato_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15207http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1941/11/Torres%20Chavarr%c3%ada%2c%20Luis_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Bachillerato_2018.pdf.jpg10f2de2abedb3c2132de961757738abfMD51120.500.12833/1941oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/19412022-04-21 10:17:44.596Repositorio UARMrepositorio@uarm.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
score 13.814859
La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares