Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023

Descripción del Articulo

La tesis titulada “Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N.° 501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023” tuvo como objetivo principal implementar un proyecto educativo centrado en la danza tradicional Wiphala...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Barrientos Alvarez, Saida, Enriquez Castro, Karina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
Repositorio:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/198
Enlace del recurso:http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/198
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Proyecto de Aprendizaje
Personal Social
Enseñanza - Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESPPUKLLA_8b04a02737e0beaf8fab0cf3b1cba53c
oai_identifier_str oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/198
network_acronym_str EESPPUKLLA
network_name_str EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023
title Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023
spellingShingle Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023
Barrientos Alvarez, Saida
Proyecto de Aprendizaje
Personal Social
Enseñanza - Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023
title_full Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023
title_fullStr Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023
title_full_unstemmed Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023
title_sort Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023
author Barrientos Alvarez, Saida
author_facet Barrientos Alvarez, Saida
Enriquez Castro, Karina
author_role author
author2 Enriquez Castro, Karina
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Villavicencio Callo, Tanya
dc.contributor.author.fl_str_mv Barrientos Alvarez, Saida
Enriquez Castro, Karina
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Proyecto de Aprendizaje
Personal Social
Enseñanza - Aprendizaje
topic Proyecto de Aprendizaje
Personal Social
Enseñanza - Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La tesis titulada “Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N.° 501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023” tuvo como objetivo principal implementar un proyecto educativo centrado en la danza tradicional Wiphala para fortalecer la pertenencia cultural de los estudiantes. La investigación se desarrolló bajo el enfoque de la Investigación Acción Participativa, involucrando a 10 estudiantes del IV y V ciclo y a 7 padres y madres de familia. El diagnóstico inicial evidenció un escaso reconocimiento de la identidad cultural entre los estudiantes. Durante los meses de septiembre a diciembre de 2023, se ejecutó un proyecto de aprendizaje que prioriza el área de Personal Social mediante el desarrollo de la competencia “Construye su identidad”, incorporando además estrategias en las áreas de Comunicación y Arte y Cultura. El proyecto permitió a los estudiantes valorar, reflexionar y expresar su identidad cultural mediante la vivencia de la danza Wiphala, generando procesos significativos de aprendizaje y reafirmación cultural en un contexto sociocultural andino.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-06-11T21:08:21Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-06-11T21:08:21Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025-06-13
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/198
url http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/198
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Asociación Pukllasunchis
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
instname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
instacron:EESPPUKLLASUNCHIS
instname_str Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
instacron_str EESPPUKLLASUNCHIS
institution EESPPUKLLASUNCHIS
reponame_str EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
collection EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/198/1/TESIS%20Barrientos%20Saida%20-%20Enriquez%20Karina.pdf
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/198/2/license.txt
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/198/3/TESIS%20Barrientos%20Saida%20-%20Enriquez%20Karina.pdf.txt
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/198/4/TESIS%20Barrientos%20Saida%20-%20Enriquez%20Karina.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 81e867a80324d31efd16c8872b76d08f
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
0cd28c0b68d011f1aceb0c28e585f835
fc46e70955514cadacfc478d1119c37d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio EESP Pukllasunchis
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pukllasunchis.org
_version_ 1836107038101340160
spelling Villavicencio Callo, TanyaBarrientos Alvarez, SaidaEnriquez Castro, Karina2025-06-11T21:08:21Z2025-06-11T21:08:21Z2025-06-13http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/198La tesis titulada “Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N.° 501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023” tuvo como objetivo principal implementar un proyecto educativo centrado en la danza tradicional Wiphala para fortalecer la pertenencia cultural de los estudiantes. La investigación se desarrolló bajo el enfoque de la Investigación Acción Participativa, involucrando a 10 estudiantes del IV y V ciclo y a 7 padres y madres de familia. El diagnóstico inicial evidenció un escaso reconocimiento de la identidad cultural entre los estudiantes. Durante los meses de septiembre a diciembre de 2023, se ejecutó un proyecto de aprendizaje que prioriza el área de Personal Social mediante el desarrollo de la competencia “Construye su identidad”, incorporando además estrategias en las áreas de Comunicación y Arte y Cultura. El proyecto permitió a los estudiantes valorar, reflexionar y expresar su identidad cultural mediante la vivencia de la danza Wiphala, generando procesos significativos de aprendizaje y reafirmación cultural en un contexto sociocultural andino.Abstract The thesis entitled "Educational Project: The Traditional Wiphala Dance and Its Relationship with Cultural Belonging among the Students of I.E. No. 501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023" aims to implement an educational project that incorporates the traditional Wiphala dance to promote cultural belonging among the students of the aforementioned institution. This research follows a Participatory Action Research approach. The participating group consisted of 10 students from the 4th and 5th educational cycles and 14 parents. A preliminary diagnosis revealed that the students showed limited knowledge of their cultural identity. From September to December 2023, an educational project was carried out, centered on the children’s interest in the traditional Wiphala dance.The project also integrated text production and presentations in the Communication area, as well as two competencies from the Art and Culture area, through the analysis and performance of the Wiphala dance. The project achieved the expected results, enabling the students to recognize their cultural heritage and to admire, value, and preserve it. Keywords: Tradition, Custom, Culture, Learning Project, Identity, Personal Social, Teaching, Learning.Pisiy rimayllapi willasayki “Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N° 501358 Sallqantay, Fortaleza ayllu, Qosqo – 2023 watapi” sutiyasqa yachana t’aqwiriy llamk’anaqa taripayta munan, yachay wasipi yachana llamk’aykunaman Wiphala sutiyuq. Kay yachana t’aqwirikuypa yuyayninqa kikin yachay wasipi ruraspa, llamk’aspa t’aqwiriymi. Chunka yachaqkunawan paykunaqa IV ñiqin, V ñiqin yachaypi yachaq wawakunawan, hinallataq qanchis mama taytakunawan ima. Ñawpaq t’aqwirisqaykum yachaqkuna allinta riqsiyta yanapawarqanku, paykunap kawsayninkumanta aswanta yachayta, hinaspanmi runa kayninkuta qhawarirqayku, maymanta paqarisqankuta, runa kawsayninkumanta qunqapuchkasqakuña, manaña kallpachasqañachu kasqaku. 2023 watapi. Kayhina llamk’ayqa Personal Social yachanapi ruraykuna, yachaqkunata runa kawsayninku qhapaqyananpaq “construye su identidad” sutiyasqa yachana ukhupi yachaykunata riqsichispanku, Comunicación sutiyasqa yachanapi chay yuyaywan rimayninkuta mat’ipakurqan, qillqakunata ima paqarichikurqan, hinallataq arte y cultura sutiyasqa yachanapipas, Wiphala tusuymanta chaninta rimaspa, tususpa ima. Yachay llamk’ayniykuqa chanintam hunt’akurqan, yachaq wawakuna yacharqanku, maymanta paqarisqankuta, pipuni kasqankuta. Chanin rimaykuna: Tradición, Costumbre, Cultura, Proyecto de aprendizaje, Personal Social Yachanapi, enseñanza y Aprendizaje nisqamanta.application/pdfspaAsociación PukllasunchisPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Proyecto de AprendizajePersonal SocialEnseñanza - Aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucionalinstname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchisinstacron:EESPPUKLLASUNCHISSUNEDUhttps://orcid.org/0000-0002-6094-375123933005https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional112096Eguiluz Duffy, Cecilia MaríaGuevara Zambrano, Carlos AndrésZea Sanchéz, Bacilio4364911923975073Licenciado en Educación Primaria Intercultural BilingüeEducación Primaria Intercultural BilingüeEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada PukllasunchisORIGINALTESIS Barrientos Saida - Enriquez Karina.pdfTESIS Barrientos Saida - Enriquez Karina.pdfTesis para optar el título profesional de Licenciado en Educación Primaria Intercultural Bilingüeapplication/pdf8912660http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/198/1/TESIS%20Barrientos%20Saida%20-%20Enriquez%20Karina.pdf81e867a80324d31efd16c8872b76d08fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/198/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTESIS Barrientos Saida - Enriquez Karina.pdf.txtTESIS Barrientos Saida - Enriquez Karina.pdf.txtExtracted texttext/plain257163http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/198/3/TESIS%20Barrientos%20Saida%20-%20Enriquez%20Karina.pdf.txt0cd28c0b68d011f1aceb0c28e585f835MD53THUMBNAILTESIS Barrientos Saida - Enriquez Karina.pdf.jpgTESIS Barrientos Saida - Enriquez Karina.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6863http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/198/4/TESIS%20Barrientos%20Saida%20-%20Enriquez%20Karina.pdf.jpgfc46e70955514cadacfc478d1119c37dMD54PUK/198oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/1982025-06-12 03:01:11.018Repositorio EESP Pukllasunchisrepositorio@pukllasunchis.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
score 13.888049
Proyecto de Aprendizaje: La danza tradicional Wiphala y su relación con la pertenencia cultural en los estudiantes de la I.E. N°501358 Salkantay, C.C. Fortaleza, Cusco – 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares