La animación a la lectura como estrategia didáctica en la educación virtual del nivel secundaria

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Balboa Llantoy, Darlene Milagros, Mendives Escamilo, Nicole, Roman Cornejo, Abigail Rosa, Sarmiento Massoni, Noelia de Jesús
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2040
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2040
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias didácticas
Animación a la lectura
Hábito lector
Educación virtual
Educación secundaria
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Ante ello, los resultados demostraron que existen cinco criterios para animar a la lectura de acuerdo a la posibilidad que tienen para su adaptación en la modalidad virtual. Estos son la estimulación de sentidos, el respeto del interés lector, la libre elección, la adecuación de los ambientes y el favorecimiento de la experiencia lectora. En consecuencia, el trabajo documental consiste en el estudio sobre la animación a la lectura, las acciones que el profesorado debe cumplir durante el proceso lector y las actividades que esta estrategia didáctica propone en la educación virtual. De modo que, fortalece la formación de estudiantes autónomos que desarrollen un placer por la lectura y su hábito lector.Capítulo I: Marco Teórico Conceptual -- 1.1 Antecedentes de la Investigación -- 1.2 Estrategia didáctica -- 1.3 Animación a la lectura -- 1.4 La animación a la lectura como estrategia didáctica en la educación virtual.Trabajo de investigaciónapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico (EESPPM)Repositorio Institucional - EESPPMreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMEstrategias didácticasAnimación a la lecturaHábito lectorEducación virtualEducación secundariaInvestigación cualitativahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00La animación a la lectura como estrategia didáctica en la educación virtual del nivel secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUBachiller en EducaciónBachiller en EducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico (EESPPM)Programa de Educación Inicial DocentePrograma de Formación Inicial DocenteEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico (EESPPM)Bachiller en Educación41617123https://orcid.org/0000-0001-5983-766374760275710097637375626572645594121766Ruiz Pumapillo, María SoledadCoahila Valdeiglesias, Zoila Raquelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALTESINA-BALBOA.pdfTESINA-BALBOA.pdfTesina Balboa Llantoyapplication/pdf282511https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/7d1bf3c1-747b-4999-b636-3bd875dfff98/download1ac03fcb90e7443ff6d75beaf3c4a032MD51AUTORIZACION PUBLICACION.pdfAUTORIZACION PUBLICACION.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf413022https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/4800b62d-a149-4eba-9a68-40a303c78d14/downloadf48fb6d6c699e95557ee71ebd1356887MD52Compilatio-TESINA-BALBOA_(12%).pdfCompilatio-TESINA-BALBOA_(12%).pdfReporte Compilatioapplication/pdf114758https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/b756e4aa-7802-4124-8581-4329cda8c6ca/download873c9d0eb388c7b850c552d2cf23614fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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