Mejora de mi práctica pegagógica mediante la aplicación de Estrategias de Comprensión Oral para las habilidades comunicativas de los estudiantes del aula de primaria del Centro de Educación Básica Especial "Manuel Duato" del distrito Los Olivos UGEL 02

Descripción del Articulo

Las razones que me motivan a realizar esta investigación son principalmente el mejorar mi práctica pedagógica y a la vez lograr mejores avances en el rendimiento de mis estudiantes, mejorar su comprensión oral y su aceptabilidad en el entorno que lo rodea. Considero de vital importancia que mi práct...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alcalá Rodas, Mercedes Felicitas
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2422
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2422
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación primaria
Los Olivos
Habilidades comunicativas
Comprensión oral
Educación especial
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description Las razones que me motivan a realizar esta investigación son principalmente el mejorar mi práctica pedagógica y a la vez lograr mejores avances en el rendimiento de mis estudiantes, mejorar su comprensión oral y su aceptabilidad en el entorno que lo rodea. Considero de vital importancia que mi práctica pedagógica mejore sustancialmente y afianzar mis conocimientos en estrategias de comunicación como parte integral de mi formación profesional, entender a mis estudiantes y lograr que se comuniquen de manera más comprensiva es mejorar sus niveles de comunicación así podrán entender y ser entendidos en el mundo que los rodea, satisfacer sus necesidades básicas y expresar su opinión crítica frente a las situaciones que se vean expuestos en esta interrelación. Los fundamentos de esta investigación están basados en la Teoría socio-lingüística Psicología Genético-Dialéctica de Vygotsky, además de estudios realizados por Román Puyuelo, Dalila Molina de Costallat y otros autores que a través del desarrollo de los capítulos se irán versando en la sustentación de esta investigación.
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Los fundamentos de esta investigación están basados en la Teoría socio-lingüística Psicología Genético-Dialéctica de Vygotsky, además de estudios realizados por Román Puyuelo, Dalila Molina de Costallat y otros autores que a través del desarrollo de los capítulos se irán versando en la sustentación de esta investigación.Introducción -- 1. Caracterización de la práctica pedagógica --1.1. Descripción del concepto socio cultural -- 1.2. Deconstrucción de la práctica pedagógica -- 1.3. Justificación -- 1.4. Formulación del problema -- 2. Metodología -- 2.1. Tipo de Investigación -- 2.2. Objetivos -- 2.3. Hipótesis de acción -- 2.4. Beneficiarios -- 2.5. Instrumentos -- 2.6. Técnicas de análisis -- 3. Mi propuesta pedagógica innovadora -- 3.1. Fundamentos teóricos -- 3.2. Plan de acción -- 3.3. Evaluación y seguimiento del plan de acción -- 3.3. Evaluación y seguimiento del plan de acción -- 3.4. Actores de cambio. -- 3.5. Reconstrucción de la práctica pedagógica -- 3.6. Sesiones de mi propuesta pedagógica -- 4. Presentación y análisis de mi experiencia -- 4.1. Procesamientos y análisis de la información -- 4.2. Triangulación -- 4.3. Reflexión de la práctica pedagógica antes y ahora -- 4.4 Lecciones aprendidas -- Apéndices.Trabajo académicoapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMEducación primariaLos OlivosHabilidades comunicativasComprensión oralEducación especialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Mejora de mi práctica pegagógica mediante la aplicación de Estrategias de Comprensión Oral para las habilidades comunicativas de los estudiantes del aula de primaria del Centro de Educación Básica Especial "Manuel Duato" del distrito Los Olivos UGEL 02info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUTítulo de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Educación EspecialInstituto Pedagógico Nacional Monterrico. 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