Dificultades de la regulación emocional y angustia psicológica en estudiantes de Psicología de una universidad privada

• Autor: Tineo Chávez, Jesús del Carmen
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Autónoma del Perú
• Repositorio: AUTONOMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.autonoma.edu.pe:20.500.13067/1794
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13067/1794
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Dificultades de la regulación emocional; Angustia psicológica; Estudiantes universitarios; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El objetivo del estudio fue conocer la relación de las dificultades de la regulación emocional, en una muestra de estudiantes universitarios de la carrera de Psicología (n = 153) de ambos sexos, bajo un muestreo no probabilístico, de tipo experimental y diseño descriptivo correlacional. Para ello, se administró la Escala de Dificultades de la Regulación Emocional (Ders) y la Escala de Angustia Psicológica (K10), ambos validados en contexto peruano. Los resultados indicaron que se halló una relación estadísticamente significativa (p = .000) de tipo directa y de magnitud moderada (Rho = .487). Además, la relación de las dimensiones de las dificultades de la regulación emocional entre la angustia psicológica fue estadísticamente significativa (p < .000) de tipo directa y magnitud entre bajo y moderado. Asimismo, el número se encontró en el nivel bajo para las dificultades de la regulación emocional (f = 88, 57.52%) y angustia psicología (f = 91, 59.48%). Por lo tanto, se concluye que, mayores dificultades para regular las emociones, mayores serán los síntomas de malestar o angustia psicológica en estudiantes de Psicología de una universidad privada.