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tesis de grado
Publicado 2024
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El desarrollo de Interfaces Cerebro-Computadora basadas en Potenciales Visuales Evocados en Estado Estable (SSVEP-BCI) ha experimentado avances significativos en términos de precisión. Sin embargo, persisten desafíos, como la adaptación visual, que afecta el rendimiento de estos sistemas. Aunque algunas investigaciones sugieren el uso de estímulos visuales en movimiento para mejorar la precisión, su rendimiento suele ser inferior al de los estímulos estáticos. En esta Tesis, se proponen estímulos visuales en movimiento para un sistema SSVEP-BCI, comparándolos con estímulos estáticos. Se realizaron encuestas a doce sujetos: diez para crear una base de datos para los paradigmas en movimiento (PM) y estático (PE), y dos para el sistema en línea. Las señales se procesaron y clasificaron con los modelos Logistic Regression, Bayes Naive, Canonical Correlation Analysis (CCA) y Su...
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artículo
Faculty Perception of a Multidisciplinary Experience: Art and Science in an Education Degree Program
Publicado 2019
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This article presents an experience carried out by the faculty of the third year of the Infant Education degree at the Ramon Llull University in Barcelona (Spain). A proposal for multidisciplinary intervention that joins two modules: one for arts (musical, corporal, visual, and plastic education) and another for sciences (mathematics, and experimental and social sciences). The intervention stems from a generating idea—the book “Alice in Wonderland”—which allows for connections between the contents of the modules, involves co-teaching, multidisciplinary work, and shared evaluation experiences. The aim of the study is to get to know the perception of the participating faculty about the changes in the didactic components involved in the experience. For data collection, semi-structured interviews were carried out at three moments of the process and a discussion group at the end. The ...
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artículo
Faculty Perception of a Multidisciplinary Experience: Art and Science in an Education Degree Program
Publicado 2019
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This article presents an experience carried out by the faculty of the third year of the Infant Education degree at the Ramon Llull University in Barcelona (Spain). A proposal for multidisciplinary intervention that joins two modules: one for arts (musical, corporal, visual, and plastic education) and another for sciences (mathematics, and experimental and social sciences). The intervention stems from a generating idea—the book “Alice in Wonderland”—which allows for connections between the contents of the modules, involves co-teaching, multidisciplinary work, and shared evaluation experiences. The aim of the study is to get to know the perception of the participating faculty about the changes in the didactic components involved in the experience. For data collection, semi-structured interviews were carried out at three moments of the process and a discussion group at the end. The ...
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artículo
Faculty Perception of a Multidisciplinary Experience: Art and Science in an Education Degree Program
Publicado 2019
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This article presents an experience carried out by the faculty of the third year of the Infant Education degree at the Ramon Llull University in Barcelona (Spain). A proposal for multidisciplinary intervention that joins two modules: one for arts (musical, corporal, visual, and plastic education) and another for sciences (mathematics, and experimental and social sciences). The intervention stems from a generating idea—the book “Alice in Wonderland”—which allows for connections between the contents of the modules, involves co-teaching, multidisciplinary work, and shared evaluation experiences. The aim of the study is to get to know the perception of the participating faculty about the changes in the didactic components involved in the experience. For data collection, semi-structured interviews were carried out at three moments of the process and a discussion group at the end. The ...
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artículo
Publicado 2020
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Smoked bacon is a food consumed everywhere and previous work has focused on the sensory properties and acceptability of the product. However, little attention has been given to the non-sensory factors that drive sensory and hedonic perception of this product. In this context, the aim of this work was to study the influence of non-sensory factors on consumer behavior towards smoked bacon, using projective mapping coupled with conjoint analysis. Eight visual stimuli were created using a full factorial design with three factors (convenience, healthiness, and context of consumption), at two levels each. Ninety-five consumers positioned the stimuli in a two-dimensional space considering their similarities and differences, and then, rated their expected liking and purchase intention. According to the projective mapping, consumers based the representation of the stimuli on the three factors und...
6
tesis de grado
Publicado 2025
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The search for innovation in architecture with new technologies focuses on the convergence between artificial intelligence (AI) and virtual reality (VR) in the field of architectural design, taking into account the perception and sensation of virtual spaces i n the shot of architects' decisions in the design process. The study aims to evaluate the level of perception, realism and sensation experienced by sensory characters immersed in architectural virtual spaces designed through comparative technological combi nation in a 2D environment. An experimental methodology was used based on a diagnosis according to the principles of neuroarchitecture, identifying the considerations related to sensory characters, followed by the grammatical generation of the prompt to obtain 2D images through AI, which were recreated in 3D models through of the Oculus Quest 2. Specific questions were raised that...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El desarrollo de la percepción visual es esencial para el proceso cognitivo de los estudiantes, ya que da un inicio a un aprendizaje significativo que ayude al estudiante a comprender y reconocer tu entorno; es por ello que la presente investigación tiene como propósito determinar el aprendizaje de la figura humana a través del uso de la técnica didáctica del dibujo de monigote para mejorar la percepción visual de cada estudiante; se aplicó un tipo de investigación aplicada descriptiva e interpretativa en el cual participaron 12 estudiantes del segundo grado sección “A y B” del nivel secundario de la I.E. Mx. Revolucionario Juan Velasco Alvarado – Huaraypata, en el distrito de Quiquijana, provincia de Quispicanchi del Cusco, a quienes se les realizó una evaluación de entrada utilizando instrumentos de recolección de datos, con la finalidad de realizar su respectiva int...
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objeto de conferencia
ABSTRACT This research is an intercultural study conducted with a deductive approach by generating theory-based questions derived from the socio-cultural framework of the Chinese business negotiation process, to be proved by the application of a self-managed open questionnaire on a sample of seven experienced Peruvian negotiators in negotiating with Chinese in order to determine how the Chinese negotiating culture influences the negotiation process. The results proved that the Chinese negotiating culture does influence the negotiating process according to the perception of 100% of the participating Peruvian negotiators and derives the following characteristics that a Peruvian negotiator could visualize and for which should be prepared during negotiations with Chinese to achieve success: the importance of knowing about the negotiating culture of the Chinese counterpart, the relevance of p...
9
artículo
Publicado 2025
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The educational research project Integration and Assessment of Contemporary Art Processes in the Design of Learning Environments was implemented during the 2022-2023 academic year in the Early Childhood Education Teacher Degree program. Conducted under the REDICE 2022 initiative, its primary objective is to design, execute, and evaluate a training proposal based on contemporary art creation processes. The project employed an experimental, mixed-method study through correlational research structured across five distinct phases. The findings indicate significant shifts in students' perceptions and interactions with contemporary art, with a majority recognizing it as a valuable resource for creating impactful learning experiences in Early Childhood Education.
10
tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación de tipo cuasi-experimetal tuvo por objetivo demostrar la influencia del programa de Eficacia Visual en el desarrollo de las habilidades perceptivas visuales; la muestra estuvo conformada por 30 niños de 5 años de una Institución Educativa Privada del distrito de Miraflores. Para ello, se evaluó la percepción visual con Reversal Test, antes y después de la aplicación delprograma de Eficacia Visual. Al procesar los resultados se encontró que el Programa de Eficacia Visual mejora significativamente las habilidades perceptivasvisuales de los niños de 5 años del grupo experimental.
11
tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación de tipo cuasi-experimetal tuvo por objetivo demostrar la influencia del programa de Eficacia Visual en el desarrollo de las habilidades perceptivas visuales; la muestra estuvo conformada por 30 niños de 5 años de una Institución Educativa Privada del distrito de Miraflores. Para ello, se evaluó la percepción visual con Reversal Test, antes y después de la aplicación delprograma de Eficacia Visual. Al procesar los resultados se encontró que el Programa de Eficacia Visual mejora significativamente las habilidades perceptivasvisuales de los niños de 5 años del grupo experimental.
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artículo
Publicado 2023
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Hacia el siglo xix se inicia el proceso de masificación de la imagen a través del desarrollo de los nuevos procesos de reproducción técnica. En este marco surgen las revistas ilustradas que se convierten en soporte de la cultura letrada y marcan el auge del arte gráfico. La presente investigación tiene como objetivo demostrar cómo se transforma el sistema de producción artística y se configura el proceso de percepción visual del lector limeño moderno. Asimismo, cómo desde la revista El Correo del Perú se innova en la prensa con la inclusión de imágenes y cómo se elabora una cultura visual que construye un discurso de modernidad y progreso en el Perú decimonónico.
13
tesis de grado
Publicado 2013
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Uno de los órganos de los sentidos de vital importancia en el proceso educativo es la visión. Recordemos que más del 95% del estímulo penetra al cerebro por esta vía, por eso es necesario desarrollar la percepción visual, para así garantizar éxito en el proceso enseñanza aprendizaje. El objetivo general de esta investigación fue demostrar que la aplicación del Programa de Aprestamiento Proyectivo mejora la percepción visual en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 288 del distrito de Rioja. El Programa de Aprestamiento Proyectivo, se basa en las teorías de Gestalt y del estímulo de Gibson. El diseño de investigación fue pre- experimental con pre test y post test; con un solo grupo de estudios, dicho grupo fue intacto. La muestra estuvo conformada por 23 niños/as. La experiencia didáctica se desarrolló durante un mes con 03 activida...
14
tesis de grado
Publicado 2016
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Se explora la influencia del Trastorno de Espectro Autista en el desarrollo de la percepción visual y auditiva en un estudio de casos con seis escolares (3 con desarrollo normal, 3 diagnosticados con Autismo), entre 6 y 9 años de edad, utilizando una metodología experimental. Para la percepción visual, se midió el tiempo promedio de fijación visual al observar imágenes de diferentes características (color/blanco y negro, reales/caricatura, brillantes/opacas, en movimiento/estáticas). Para la percepción auditiva, se midió el tiempo promedio de detección de la localización de la fuente de sonido frente a estímulos auditivos desde locaciones diferentes (esquinas inferiores derecha e izquierda). Se encontró que los escolares con Autismo presentaron las siguientes características: (a) tiempos de fijación visual más altos al observar imágenes a color, brillantes y en movimie...
15
Publicado 2019
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El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer que la compresión lectora es una de las capacidades psicológicas más importantes en el avance de los estudiantes de hoy, que es la razón para aprender diferentes materias. Por la honestidad de esto, convertirse en un usuario equipado es una prueba para las escuelas actuales, ya que la lectura es la fuente principal de mejora del lenguaje; a la luz del hecho de que, con esto, las implicaciones y facultades se desarrollan palabras, expresiones y oraciones, sin embargo, la lectura se eleva por encima de la comprensión de la condición socio-social. La lectura de largo alcance diseccionada desde el punto de vista instructivo se realiza a partir de una medición exigente: que rompe la capacidad de obtener el camino correcto, todos los datos de los códigos etimológicos que componen un libro; medición inferencial: lo que per...
16
tesis de grado
Publicado 2016
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Se explora la influencia del Trastorno de Espectro Autista en el desarrollo de la percepción visual y auditiva en un estudio de casos con seis escolares (3 con desarrollo normal, 3 diagnosticados con Autismo), entre 6 y 9 años de edad, utilizando una metodología experimental. Para la percepción visual, se midió el tiempo promedio de fijación visual al observar imágenes de diferentes características (color/blanco y negro, reales/caricatura, brillantes/opacas, en movimiento/estáticas). Para la percepción auditiva, se midió el tiempo promedio de detección de la localización de la fuente de sonido frente a estímulos auditivos desde locaciones diferentes (esquinas inferiores derecha e izquierda). Se encontró que los escolares con Autismo presentaron las siguientes características: (a) tiempos de fijación visual más altos al observar imágenes a color, brillantes y en movimie...
17
tesis de grado
Publicado 2017
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La investigación es de tipo descriptiva, transversal, de diseño no experimental. Estudia la variable atención selectiva con el propósito de determinar cuál es el nivel de atención selectiva que presentan los estudiantes de primaria de 9, 10 y 11 años de Ica. Se trabajó en una muestra no intencional de 123 estudiantes de educación primaria comprendido entre las edades de 9, 10 y 11 años, siendo 65 varones y 58 mujeres; se utilizó el instrumento de Percepción de diferencias (CARAS) de L. Thurstone y M. Yela adaptado por Delgado y colaboradores (2004) para medir el nivel de atención selectiva de los estudiantes; la información fue procesada mediante el programa SPSS 22 así mismo se elaboró nuevos baremos para la población. Los resultados fueron que los estudiantes presentaron niveles muy bajos hasta niveles muy altos de AS, con mayor índice en niveles promedio y promedio b...
18
tesis de grado
Publicado 2021
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El presente proyecto consiste en una propuesta de estilo visual y adaptación de información del material educativo nutricional del programa Qali Warma. El programa brinda complemento alimentario a los niños de pobreza y pobreza extrema además de brindar educación nutricional y de hábitos saludables a los padres de familia en todo el país. Debido a la pandemia de la COVID-19, el programa tuvo que adaptarse a una nueva realidad. Se pretende usar el diseño gráfico como una herramienta que puede fortalecer la transmisión y comprensión de educación nutricional y hábitos saludables del programa y mejorar la experiencia del usuario por medio de la adaptabilidad de la información. El proyecto se desarrolla a partir del diseño centrado en el usuario, profundizando en el contexto, necesidades y motivaciones de los padres de familia. Para ello, se utilizó metodologías de investigac...
19
tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente estudio investiga dos aspectos importantes en el proceso de enseñanza aprendizaje, la percepción visual y la competencia matemática. Su objetivo general fue determinar si existe relación entre percepción visual y la competencia matemática en niños preescolares de dos instituciones públicas en Villa El Salvador - 2016. El tipo de investigación fue básica sustantiva de diseño no experimental, la muestra fue de 107 niños preescolares a quienes se aplicaron dos test, test de Evaluación de Percepción Visual DTPV – 2 (1995) y el test para la evaluación de la Competencia Matemática EVAMAT (2009). Los hallazgos indicaron que existe correlación entre Percepción visual y Competencia matemática. En cuanto a las dimensiones: no existe relación con la dimensión geometría, pero si una relación directa y significativa con las dimensiones de cantidad -conteo y resolu...
20
tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente estudio investiga dos aspectos importantes en el proceso de enseñanza aprendizaje, la percepción visual y la competencia matemática. Su objetivo general fue determinar si existe relación entre percepción visual y la competencia matemática en niños preescolares de dos instituciones públicas en Villa El Salvador - 2016. El tipo de investigación fue básica sustantiva de diseño no experimental, la muestra fue de 107 niños preescolares a quienes se aplicaron dos test, test de Evaluación de Percepción Visual DTPV – 2 (1995) y el test para la evaluación de la Competencia Matemática EVAMAT (2009). Los hallazgos indicaron que existe correlación entre Percepción visual y Competencia matemática. En cuanto a las dimensiones: no existe relación con la dimensión geometría, pero si una relación directa y significativa con las dimensiones de cantidad -conteo y resolu...
