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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación acción denominado “Experiencias reales una estrategia para producir textos” donde se tuvo como objetivo mejorar la práctica pedagógica en el área de comunicación poniendo énfasis en la producción de textos. La investigación que realicé es de tipo cualitativo que incluye la deconstrucción, la reconstrucción y la evaluación de la efectividad de la práctica, en donde se aplicó estrategias a partir de situaciones reales para fortalecer la producción de textos en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº177 de Cuyaco, Monzón. Los objetivos específicos en mi investigación fueron: Deconstruir mi práctica pedagógica para la implementación de estrategias a partir de situaciones reales; identificar las teorías implícitas que sustentan mi práctica pedagógica que permitan diseñar y aplicar nuevas formas de trabajo en el aula p...
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Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación tiene como propósito dar a conocer la propuesta innovadora denominada “La Aplicación de los cuentos infantiles en el desarrollo del nivel de comprensión de textos orales de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 527 Churumayo Alto, Provincia Cutervo Año 2016”. De otro lado, el tipo de investigación que utilizamos, según finalidad, es aplicada y de acuerdo al enfoque es cualitativo. Con respecto al método, se aplicó a una población determinada; es esta se aplicó 10 diarios de campo, relacionados con la práctica pedagógica (deconstrucción) y 10-15 sesiones de aprendizaje en la reconstrucción y 10-15 diarios de campo de la propuesta. Según los resultados obtenidos de la investigación del plan de acción, respondió al problema planteado; es decir, mejorar el nivel de la comprensión lectora en los ni...
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tesis de grado
Publicado 2018
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En el país muchos de nuestros estudiantes no comprenden lo que leen, haciendo que la producción de algún tipo de texto se les dificulte. Por ello en este trabajo se plantea como hipótesis: La aplicación de la estrategia de interrogación favorecerá la comprensión y producción de textos narrativos fabulescos en los estudiantes del 3er grado “D” en la IE. 2059 Suecia. Con esta estrategia el docente logrará aprendizajes más significativos y brindará a los estudiantes el control de sus aprendizajes, ganando independencia en ellos. La interrogación también les estimulará la redacción de texto, ya que al preguntarse sobre la lectura leída lo invitará a buscar respuestas y estas a su vez les generarán nuevas preguntas. Este trabajo es una investigación acción, donde el docente investigador al igual que el estudiante participa activamente en todo el proceso. El enfoque ut...
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tesis de grado
Publicado 2018
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En el país muchos de nuestros estudiantes no comprenden lo que leen, haciendo que la producción de algún tipo de texto se les dificulte. Por ello en este trabajo se plantea como hipótesis: La aplicación de la estrategia de interrogación favorecerá la comprensión y producción de textos narrativos fabulescos en los estudiantes del 3er grado “D” en la IE. 2059 Suecia. Con esta estrategia el docente logrará aprendizajes más significativos y brindará a los estudiantes el control de sus aprendizajes, ganando independencia en ellos. La interrogación también les estimulará la redacción de texto, ya que al preguntarse sobre la lectura leída lo invitará a buscar respuestas y estas a su vez les generarán nuevas preguntas. Este trabajo es una investigación acción, donde el docente investigador al igual que el estudiante participa activamente en todo el proceso. El enfoque ut...
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Publicado 2017
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Desde la aparición de la escritura, ver ha primado sobre oír para fijar y adquirir conocimiento. Sin embargo, a raíz de este hecho, han existido dos visiones diferentes y casi antagónicas sobre la forma de observar imágenes y producir textos descriptivos haciendo uso de la tecnología: la visión de la imagen y la visión del texto. Fijar los pensamientos en imágenes y fijar los pensamientos en palabras son dos formas de representación que han estado históricamente en pugna. En el pensamiento sensorial y en las imágenes no hay jerarquización entre significante y significado, a no ser que las imágenes traten de imitar la realidad, la analicen, la transformen o creen otras realidades paralelas. En cuyo caso, sí es posible separar lo real de su representación. Por ello Determinar el efecto del uso de las imágenes visuales como recursos didácticos y tecnológico en la producci...
6
tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación, tiene por finalidad, lo siguiente: Objetivo: Plantear y desarrollar una propuesta innovadora para construir una práctica pedagógica rutinaria y favorecer el desarrollo en la comprensión de textos en niños de cinco (05) años a través de los cuentos, en la Institución Educativa Inicial N° 197 Pueblo Nuevo. Metodología: El trabajo de investigación, es de tipo cualitativa; los actores de la investigación que elegí, fue un grupo de 19 niños de 5 años, un docente investigador y luna especialista de acompañamiento pedagógico; las técnicas utilizadas en la recopilación de datos fueron: Ficha de observación, con sus instrumentos. 10 sesiones de aprendizaje. 10 diarios de campo, para el procesamiento y análisis de la información presente. La matriz de datos recogidos en el diario de campo de la observación del acompañami...
7
tesis de maestría
Publicado 2022
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Esta investigación tuvo como propósito mejorar la lectura de textos instructivos en niños y niñas de 5 años, con la mediación de las madres y el padre de familia en el hogar, a través del acompañamiento docente virtual hacia ellos. El tipo de investigación fue cualitativo y el diseño fue investigación acción participativa. La muestra estuvo conformada por 1 docente (quien es la investigadora) y 11 madres de familia y 1 padre de familia que pertenecen a un aula del grado de cinco años de una institución educativa inicial pública del distrito de Los Olivos, quienes participaron voluntariamente. Los instrumentos utilizados fueron cuaderno de campo, la lista de cotejo, la foto voz y la guía de grupo de trabajo. La investigación reveló que las madres y el padre de familia acompañaban poco el proceso lector de sus hijos, y si lo hacían, casi todos, usaban cuentos o textos e...
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tesis de grado
Publicado 2015
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El acceso a la información es un derecho reconocido en el artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos e implica, entre muchas cosas, que la información disponible a través de los medios escritos sea comprensible para todos. Sin embargo, en pleno siglo XXI, todavía existe una brecha insalvable entre la idealidad y la realidad: muchas personas no pueden entender los textos porque son muy complejos para ellos. Los motivos son muy diversos: una educación deficiente, alguna forma de discapacidad, factores exógenos, etc. Para que estas personas gocen de un verdadero acceso a la información, es necesario que la misma sea transformada y reescrita de forma comprensible para ellas, proceso conocido como simplificación textual. En vista que llevarla a cabo manualmente resulta costoso, en los últimos años se ha vuelto de interés automatizar este proceso. En el caso d...
9
tesis de grado
Publicado 2015
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El acceso a la información es un derecho reconocido en el artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos e implica, entre muchas cosas, que la información disponible a través de los medios escritos sea comprensible para todos. Sin embargo, en pleno siglo XXI, todavía existe una brecha insalvable entre la idealidad y la realidad: muchas personas no pueden entender los textos porque son muy complejos para ellos. Los motivos son muy diversos: una educación deficiente, alguna forma de discapacidad, factores exógenos, etc. Para que estas personas gocen de un verdadero acceso a la información, es necesario que la misma sea transformada y reescrita de forma comprensible para ellas, proceso conocido como simplificación textual. En vista que llevarla a cabo manualmente resulta costoso, en los últimos años se ha vuelto de interés automatizar este proceso. En el caso d...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El informe de tesis titulado: “APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE TALLERES “SHUTIKUNAWAN PUKLLANA” PARA MEJORAR EL NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN - PRODUCE TEXTOS ESCRITOS – EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR JESÚS MAESTRO. NUEVO CHIMBOTE 2018”, tiene la finalidad de determinar el nivel de influencia la aplicación de programas de talleres, debido que durante el trabajo a diario en el aula no se presenta adecuadamente actividades, que ayude a mejorar, esto se debe por la carencia de información con respecto a cómo los niños aprenden a través del juego para su iniciación a la producción de textos escritos. La investigación se caracterizó por un tipo de estudio aplicada con diseño cuasi experimental, donde se empleó a un total poblacional compuesto por 2 aulas, posteriormente se seleccionó el grupo control y el expe...
11
tesis de maestría
Publicado 2024
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Precisa el vínculo entre el uso de las plataformas digitales y la rentabilidad de los agricultores del Valle del Mantaro en Huancayo (Perú) en el 2022. La cantidad de investigaciones llevadas en torno al empleo de plataformas digitales por los agricultores fue limitada y se desconoció si ellas habían mejorado su rentabilidad. Este estudio se focalizó en los distritos de El Tambo, Huancayo, Chilca, Sapallanga y Huancán, áreas con alta concentración de agricultores conectados a internet. La investigación fue tipo aplicada y se realizó bajo un enfoque cuantitativo debido a la necesidad de cuantificar y analizar los datos cualitativos obtenidos del nexo de las dos variables en estudio, y así describir su relación. El diseño de la investigación fue no experimental, el alcance fue correlacional y de corte fue transversal. Para recabar información se escogió como muestra a 363 a...
12
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo académico tiene como propósito incrementar el nivel de logro de la competencia escribe diversos tipos de texto en los niños de 5 años de una Institución Educativa de Chaclacayo, debido a que los resultados del logro en la mencionada competencia son poco alentadores, los estudiantes no cuentan con un adecuado acercamiento a la escritura, los docentes no aplican de forma adecuada las estrategias para la enseñanza de esta competencia y la directora no cumple con su rol de líder pedagógico en la institución. Considerando dicha problemática, se propone el Plan Estratégico “Calidad de enseñanza para una mejor escritura”, que está basado en la dimensión pedagógica y acorde al modelo de gestión de Calidad Total. Siendo protagónico el rol del director que se va a actualizar y mediante el enfoque del liderazgo pedagógico, desarrollará acciones involucrand...
13
tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación está enmarcada dentro la dimensión pedagógica y convivencia escolar, donde pretende ofrecer un conjunto de estrategias para lograr hábitos de lectura, la docente utilizara diferentes metodologías para la realización de este proyecto como la elaboración de textos icono verbales y la implementación de bibliotecas familiares en el hogar y en la I.E.I ,también se trabajara la dimensión comunitaria por que participaran los padres de familia en la elaboración de textos icono verbales de esta manera motivar a los niños para encontrarle el gusto a la lectura por placer
14
tesis de grado
Publicado 2021
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En los últimos años se ha evidenciado por medio de evaluaciones nacionales que los niños y niñas tanto en edad preescolar como escolar, necesitan reforzar sus habilidades de comprensión, para cimentar y afianzar sus aprendizajes. Por esa razón, se llevó a cabo una investigación con el objetivo de proponer un programa de canticuentos para fortalecer la comprensión de textos en los niños de cinco años, mediante un estudio de diseño descriptivo propositivo, no experimental. Gracias al análisis de contenido aplicado, se obtuvo como resultado que los mayores porcentajes de niños de cinco años se ubicaron en la escala de logro proceso, lo cual, quiere decir, que los estudiantes habían desarrollado sus habilidades cognitivas involucradas en la lectura como, reconocer, detallar e identificar información explícita de un texto, sin embargo, aún necesitaban consolidar sus habilid...
15
tesis de maestría
Publicado 2020
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El trabajo de grado que aquí se presenta tiene como propósito fundamental mostrar el proceso llevado a cabo con púberes de la Corporación Educativa Inicial “Privada Ricardo Palma” de 5 años, para optimizar la elaboración de textos. Para el logro de este fin, se empleó la adivinanza como estrategias didáctica. El presente trabajo académico pretende constituirse en una contribución con énfasis a una mejor estatura de urbanidad, lo cual implica el detallar las muestras de éxito educador, las ansiedades de creatividad en la época escolar sin paraje a envidia; compone un reparo de habilitación al centro educativo, social, que debe ser encaminado por maestros, creadores, asociación. Debido a un, desistimiento, defecto de adivinanzas y vocales, rareza de recursos didácticos y pedagógicos ligeros. Al informe se lograría asegurar la adivinanza es ensimismamiento existente qu...
16
tesis de grado
Publicado 2025
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El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad, determinar la influencia de la lectura de textos con imágenes en la mejorar de la comprensión lectora en los niños de 5 años en una Institución Educativa pública, Satipo - 2021. Para su efecto utilizó el diseño preexperimental con pretest y post test, según su finalidad tipo cuantitativo y según su alcance de nivel explicativa. Donde se tuvo como población 31 niños de 3, 4 y 5 años entere niños y niñas, la muestra estuvo constituida por niños de cinco años de una I.E pública de Satipo. Se empleo la guia de observación como instrumento y la observación como técnica. Donde se obtuvo como resultados más relevantes en el pretest el 60% en obtuvo el calificativo C y en el post test el 47% en AD y el 33 con el calificativo A, demostrando una mejora significativa. Y se concluyó a través del contraste de hipótesi...
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tesis de grado
Estudia uno de los puntos más significativos dentro de lo que es la realización audiovisual, pero que, sin embargo, es el del que menos se encuentra en los libros especializados. Se trata de la redacción. La presente investigación busca responder las siguientes preguntas ¿Cómo se debe escribir para la televisión? ¿La televisión tiene un lenguaje propio? La escritura es un aspecto fundamental para lograr una comunicación efectiva. Hasta hace unos años la redacción para televisión era un tema que no se mencionaba en las universidades u otros centros de formación académica. Los aspectos teóricos de la redacción se ceñían a los aspectos de la prensa escrita. De este tema no se menciona mucho en los libros especializados, es por ello la importancia de esta investigación como guía a los estudiantes de periodismo o publicidad que quieran especializarse en audiovisuales para...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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Desarrollara el Proyecto de Innovación Pedagógica, tiene una naturaleza que abarca la dimensión pedagógica porque permite que los estudiantes mejoren sus aprendizajes Este proyecto de innovación está dirigido a estudiantes, docentes y padres de familia de la Institución educativa N° 11 Nuestro proyecto tendrá una duración de 4 meses proximadamente, se iniciará en el mes de setiembre y culminara en el mes de diciembre, todas las actividades se desarrollarán de manera coherente y oportuna. Este proyecto se desarrollará de manera transversal en todas las Unidades Didácticas a través de las sesiones de aprendizaje planificadas.
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tesis de grado
Publicado 2020
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Los niños del nivel inicial constantemente manifiestan un bajo nivel de expresión oral, se visualiza también en los niños de cinco años de la I.E. Nº 711- Bambamarca 2018; En tal sentido, la presente investigación: tiene como objetivo: Determinar en qué medida los textos infantiles desarrollará la expresión oral en niños y niñas de 5 años de la Institución 711- Bambamarca 2018. La población estuvo constituida por 40 niños y la muestra por 20 niños y niñas de 5 años de la de la Institución 711- Bambamarca 2018. El tipo de investigación es de tipo investigativo con diseño pre experimental que consiste en aplicar una prueba de pre y post test antes y después de la aplicación de los textos infantiles como estrategias. Luego de la aplicación del programa basado en textos infantiles y la evaluación con los instrumentos de investigación propuestos se ha logrado determ...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación se realizó en un contexto virtual y tuvo como objetivo mejorar la producción de textos, ya que las estudiantes de tercer año de secundaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón Chalet - Ugel 07, no lograron llegar al nivel esperado de la competencia del área de comunicación 2020, por ello se aplicó la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos. Esta investigación cuya modalidad fue de innovación educativa, de enfoque cualitativo y de diseño metodológico Investigación - Acción del tipo práctico, se llevó a cabo en la población de estudio conformada por 30 estudiantes, para su desarrollo se trabajaron sesiones de aprendizaje basadas en el modelo pedagógico de Cobo y Valdivia, mediante la plataforma virtual Zoom cuyo propósito fue lograr una buena redacción de un artículo de opinión sobre ‘’Grandes Mujeres’’. El resultado ...
