El siguiente trabajo de investigación, tiene por propósito establecer la relación existente entre la creatividad y la inteligencia emocional en los niños de cinco años de la institución educativa 711-Bambamarca 2020. Es de tipo básica y según su clasificación es descriptiva correlacional. La muestra estuvo representada por 20 niños, asimismo, la técnica utilizada para recolectar de datos fue la observación; y por ende, como instrumentos, se aplicaron las fichas de observación y la lista de cotejo. Se demostró que existe una relación estrecha entre la creatividad y la inteligencia emocional en los niños de cinco años años de la institución educativa 711-Bambamarca en el año 2020, esto al haber concluido que según rho de spearman rs = 0.681, se tiene correlación moderada.

Los niños del nivel inicial constantemente manifiestan un bajo nivel de expresión oral, se visualiza también en los niños de cinco años de la I.E. Nº 711- Bambamarca 2018; En tal sentido, la presente investigación: tiene como objetivo: Determinar en qué medida los textos infantiles desarrollará la expresión oral en niños y niñas de 5 años de la Institución 711- Bambamarca 2018. La población estuvo constituida por 40 niños y la muestra por 20 niños y niñas de 5 años de la de la Institución 711- Bambamarca 2018. El tipo de investigación es de tipo investigativo con diseño pre experimental que consiste en aplicar una prueba de pre y post test antes y después de la aplicación de los textos infantiles como estrategias. Luego de la aplicación del programa basado en textos infantiles y la evaluación con los instrumentos de investigación propuestos se ha logrado determ...

El objetivo fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y la creatividad en niños de 5 años de una institución educativa de la provincia de Hualgayoc, 2023. La metodología comprendió un enfoque cuantitativo de tipo básico, diseño correlacional transversal; la población estuvo conformada por 120 niños, la muestra no probabilística estuvo representada por 60 niños de 5 años, se utilizó la escala de percepción sobre la inteligencia y para la creatividad se aplicó el Test de figuras incompletas. Los resultados sobre el nivel de inteligencia emocional, sobresalen el nivel promedio representado por 29(48,3%) de los niños, seguido del nivel bajo representado por 18(30,0%) de los niños y el nivel alto representado por 13(21,7%) de los niños. Sobre el nivel de creatividad predominó el nivel promedio representado por 28(46,7%) de los niños; además 17(28,3%) de ...