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resolver problems » resolver problemas (Expander búsqueda), resolver problema (Expander búsqueda), solve problems (Expander búsqueda)
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1
artículo
Publicado 1964
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Neuropathology, neurosurgery and neurology: After briefly reviewing the current trends in the training of specialists, the essential requirements to become an institution to start a medical residency program, especially in relation to the three fundamental neurological disciplines are described. Then the characteristics of the currently teaching hospitals affiliated with the Faculty of Medicine of the University of San Marcos are discussed, pointing out the deficiencies is urgent to repay, and the changes in organization and equipment to be set before opening the residency program. Finally, a project is presented for neurological residences, using the personnel, facilities and equipment currently available in the Dos de Mayo, Loayza, Child, Santo Toribio and Larco Herrera hospitals.
2
artículo
Publicado 2020
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The “I Solve Additive Problems Program toimprove problem-solving capabilities in the students ofthe second grade of primary education of the educationalinstitutions of the Masisea district, Ucayali Region, 2015”is experimental and aimed to determine to what extent theProgram Solving additive problems improves the problemsolving capabilities of the students in the sample, by virtueof which a set of learning sessions was developed, withexercises linked to the school environment. The designwas quasi-experimental, the population of 138 studentsand the sample of 28 students in the experimental groupand 20 in the control group, being the non-probabilisticsampling, the instrument used was a pedagogical problem-solving test of 20 reagents, the which wasvalidated by expert judgment and to which Cronbach’salpha reliability analysis was applied, whose result was0.70. The result was that the e...
3
tesis de grado
Publicado 2023
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En la enseñanza de las matemáticas se debe respetar las culturas, a partir de la etnomatematica se buscarán estrategias interculturales que permitan resolver problemas matemáticos de manera reflexiva en los estudiantes. Se tomó la decisión de aplicar la técnica de la yupana y la taptana. Metodologías abiertas y flexibles que ayuda a comprender de manera profunda el contexto. El estudiante será actor principal de su enseñanza – aprendizaje, mientras que el docente es el mediador. El estudio tiene como objetivo describir estrategias didácticas lúdico interculturales en la enseñanza de la adición y sustracción en niños de primer grado de primaria de una Institución educativa privada del callao. El estudio es de enfoque cualitativo, el diseño de sistematización de experiencias, para la elaboración de sesiones se tomó en cuenta el área de matemáticas, la competencia r...
4
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente estudio, de tipo descriptivo y diseño no experimental, tiene como objetivo determinar el nivel de afrontamiento de madres adolescentes que acuden al puesto de salud Virgen del Rosario en Carapongo. El instrumento que se utilizó fue la Escala de Estilos de Afrontamiento para Adolescentes (ACS) elaborada por Frydenberg y Lewis (2000) en Australia. La muestra estuvo conformada por madres adolescentes que acuden al puesto de salud Virgen del Rosario en Carapongo-Lima
5
tesis de grado
Publicado 2024
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En la actualidad aún persiste el desinterés por parte de los estudiantes al aprender matemáticas por falta de estrategias didácticas donde se implementen recursos didácticos que los motiven aprender de manera dinámica las competencias que contiene dicha área. Por ende, se tomó la decisión de aplicar la caja Mackinder como recurso didáctico que permite comprender los problemas de multiplicación y división de manera significativa; ya que los estudiantes son los actores principales de su propio aprendizaje, mientras que el docente cumple con un rol mediador. El estudio tiene como objetivo general analizar y documentar el uso efectivo de la caja Mackinder como recurso para mejorar la comprensión y el desempeño en la resolución de problemas matemáticos de multiplicación y división en estudiantes de educación primaria de una institución educativa de Lima-Norte del Perú. As...
6
otro
This research work entitled "Meaningful strategies to solve multiplicative situations" was applied in the field of Mathematics for the fourth grade of Primary Education. The Introduction is aimed at promoting in students attitudes of interest to solve multiplicative problem situations, using various strategies and being able to search, organize, systematize and analyze information, understand the world around them, function in it, take relevant decisions and solve problems in different situations. In the second part, it is developed the Theoretical Basis where the conceptual definitions of the four significant multiplication strategies based on the Problem Solving Approach, in order to explain what is stated in the present work, in a simple way and with a scientific theoretical basis to support it. Finally, the third part is devoted to the Pedagogical Support, the fundamentals of the Mat...
7
tesis de maestría
Publicado 2023
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En educación básica regular, la mayoría de estudiantes evidencian dificultades para desarrollar sus competencias matemáticas, sobre todo en educación secundaria. En este marco situacional se llevó a cabo una investigación con el objetivo de proponer un programa educativo basado en la herramienta digital GeoGebra para la mejora de la resolución de problemas de forma, movimiento y localización. Se utilizó el diseño propositivo descriptivo no experimental con prueba diagnóstica a una muestra de 24 estudiantes del VII ciclo de educación básica regular, seleccionado mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Como resultado se obtuvo que el 58.33% se encuentran en el nivel de inicio y 41.67% en proceso en las cuatro dimensiones: 1) modela objetos con formas geométricas, 2) comunica su comprensión sobre las formas geométricas, 3) usa estrategias y procedimientos y 4...
8
otro
The purpose of this research work is to work on problem solving supported with available resources in the area, with students of the third grade of primary education of the Educational Institution Nº 0736 of the village of Pushurumbo district and province of Tocacche, San Martin region. Likewise, problem solving is based on the polya theory, which proposes four steps to solve mathematical problems and one of them consists of the student reading the problem calmly, thus achieving his understanding and when he already understood the situation and the goal. to which you want to reach, begins to explore which way you can follow to solve the problem, Therefore, the action plan in my research work I have considered convenient to use resources from the area such as: seeds, seeds of various plants and in different sizes and shapes to be able to exchange units, tens, hundreds and simulations of ...
9
tesis de maestría
Publicado 2023
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El presente proyecto buscó proponer un negocio como medida para solucionar la problemática social actual; es decir, dicha propuesta está enfocada en resolver la falta de espacios y servicios que proporcionan los lugares de estacionamiento para los distritos destacados de Lima metropolitana, tales como San Isidro y Miraflores. Cabe resaltar que los sitios mencionados no cuentan con suficientes espacios seguros; asimismo, sus tarifas son elevadas (lo que afecta la economía de los usuarios) y la accesibilidad favorece primordialmente a negocios y no a los usuarios. Lo anterior, implica la búsqueda de lugares de aparcamiento independientes. De igual modo, en dicha investigación se recalcaron los problemas que conlleva estacionar un auto en la vía pública, aun cuando este se encuentra en un sector designado para el aparcamiento de vehículos. Esto podría corresponder a una multa debi...
10
tesis de maestría
Publicado 2023
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El presente proyecto buscó proponer un negocio como medida para solucionar la problemática social actual; es decir, dicha propuesta está enfocada en resolver la falta de espacios y servicios que proporcionan los lugares de estacionamiento para los distritos destacados de Lima metropolitana, tales como San Isidro y Miraflores. Cabe resaltar que los sitios mencionados no cuentan con suficientes espacios seguros; asimismo, sus tarifas son elevadas (lo que afecta la economía de los usuarios) y la accesibilidad favorece primordialmente a negocios y no a los usuarios. Lo anterior, implica la búsqueda de lugares de aparcamiento independientes. De igual modo, en dicha investigación se recalcaron los problemas que conlleva estacionar un auto en la vía pública, aun cuando este se encuentra en un sector designado para el aparcamiento de vehículos. Esto podría corresponder a una multa debi...
11
tesis de maestría
Publicado 2005
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La planificación de las operaciones involucradas en un proyecto de desarrollo de software ha sido un problema a superar, desde el auge del uso de metodologías que guían dicho proceso. Tanto la eficiencia como la sofisticación de los algoritmos que buscan resolver los estos ordenamientos, han ido evolucionando durante la segunda mitad del siglo XX. Al mencionado problema de ordenar tareas con dependencias se le conoce en la algorítmica como programación de tareas o task scheduling y es definido de la siguiente forma: dado un conjunto de tareas a ser programadas en determinado grupo de máquinas (o recursos hombre-máquina como podrían ser programadores, analistas, etc.), encontrar un orden adecuado de ejecución. Es un problema de complejidad NP-difícil por lo que se justifica el uso de métodos heurísticos para obtener soluciones aproximadas. El presente trabajo de tesis present...
12
artículo
An important part of the development of process engineering is the calculation of the material balance, which is often very time consuming, especially when dealing with complex problems, because it involves analyzing a population of input variables and multiple simultaneous equations. This article presents a solution methodology through a computer program to facilitate calculations.
13
artículo
Publicado 2013
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This work describes and evaluates the application of a module to increase the specific abilities set in action when students resolve math problems. Such abilities are: analyzing the problem, identifying and laying out strategies, applying algorithms and revising the process that leads to the solution. The module presents problems solved by the teacher (modelling strategies) and uses the work of peers in order to consolidate and evaluate the work. The study uses a quasi experimental design with two pre defined groups, pre and post test. The sample was not probabilistic and was formed by 70 students. A test with 10 math problems was used as the instrument meant for the students to use the four strategies suggested in the module. Results show a difference in favor of the experimental group, which allows us to conclude that the module has an influence in the evaluated abilities.
14
tesis de grado
Se tiene un grupo de requerimientos de piezas con una cantidad ilimitada de barras de algún tipo de material de tamaño estándar y éste posee mayor dimensión que el grupo de requerimientos. El problema de cortes 1D describe la utilización de las barras de tamaño estándar realizando cortes sobre ellas, de manera que se satisfaga todos los requerimientos con el menor número de barras de tamaño estándar. El problema es catalogado como NP-Difícil [Garey+79], y es ampliamente aplicado en diversos sectores de la industria tales como la maderera, vidrio, papelera, siderúrgica, etc. La presente tesis propone dos algoritmos GRASP Reactivo para el problema de cortes 1D, basado en los algoritmos GRASP BFD y GRASP FFD propuestos por [Mauricio+02], además, desarrolla un sistema de optimización basado en los algoritmos propuesto. Se realizan experimentos numéricos del algoritmo propuest...
15
artículo
Publicado 2013
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This work describes and evaluates the application of a module to increase the specific abilities set in action when students resolve math problems. Such abilities are: analyzing the problem, identifying and laying out strategies, applying algorithms and revising the process that leads to the solution. The module presents problems solved by the teacher (modelling strategies) and uses the work of peers in order to consolidate and evaluate the work. The study uses a quasi experimental design with two pre defined groups, pre and post test. The sample was not probabilistic and was formed by 70 students. A test with 10 math problems was used as the instrument meant for the students to use the four strategies suggested in the module. Results show a difference in favor of the experimental group, which allows us to conclude that the module has an influence in the evaluated abilities.
16
otro
Publicado 2021
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The present work of professional sufficiency entitled "Significant strategies to solve multiplicative problems in third grade of Primary Education 2020" had as a fundamental objective to determine the significant strategies applied to solve multiplicative problems of third grade students of Primary Education of Educational Institution No. 0745 Villa Hermosa, district of Uchiza, province of Tocache. These strategies are based on David Ausubel's significant learning theory, Vigostki's sociocultural theory, Johnson & Johnson's cooperative learning and others, adapted and contextualized according to the characteristics of the sample and using the pedagogical and didactic processes of the mathematics area. . The applied strategies were put into practice for a period of ten months, obtaining positive results to share with the rest of the teachers, thus strengthening the achievement of specific...
17
tesis de grado
Publicado 2025
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
18
tesis doctoral
Publicado 2020
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El AC, en su calidad de estrategia metodológica, pone énfasis en la actuación del estudiante, quien por sus características sociales y por su continua necesidad de interacción, no aprende en solitario, requiere de la participacion de los demás debido a que sus actividades como persona están mediadas por la acción de los demás. DE ahí que el propósito de esta pesquisa fue demostrar que las diversas situaciones creadas en las aulas basadas en el AC alcanzan un mayor nivel de eficacia y despiertan una mayor predisposición y motivación para el aprendizaje de la matemática que las actividades planificadas en el marco del aprendizaje individualista. Los resultados alcanzados en el marco del enfoque cuantitativo, son los siguientes: se encontró que el coeficiente de determinación, representado por el R 2 , alcanzo un valor de 0.757, evidenciando, por tanto, que el AC presenta un...
19
tesis de grado
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación se efectuó bajo la técnica de tipo documental en la modalidad de investigación no aplicada utilizando instrumentos como ficheros y registro de páginas web; tuvo como objetivo principal describir cómo el uso de material manipulativo favorece la resolución de problemas matemáticos en niños de 5 años con déficit de atención. Con este estudio se concluye que la investigación cumplió la función de recopilar información especializada sobre cómo este material favorece la resolución de problemas lo que generó la búsqueda y organización de la misma; además se identificó soportes teóricos y/o estrategias para trabajar la resolución de problemas que aporta en estos niños nuevos hábitos de tareas.
20
tesis de maestría
Publicado 2015
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La presente investigación aborda el tema de la interacción verbal Docente-Estudiantes y su relación con la competencia para resolver problemas en la asignatura Matemática para los Negocios I, en estudiantes del I ciclo de la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP), periodo académico 2014. Se utilizó dos diseños de investigación: por un lado el estudio de caso mediante la observación no participante y; por otro, el diseño descriptivo correlacional de base no experimental y de corte transversal. Se trabajó con una población de 285 estudiantes del I ciclo, matriculados en la asignatura Matemática para los Negocios y se utilizó el muestreo no probabilístico de tipo intencional porque el objetivo es estudiar a profundidad a dos grupos de docentes con sus respectivos estudiantes. El tamaño de la Muestra es de 32 estudiantes ubicados...
