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tesis de maestría
Publicado 2016
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La presente tesis expone la metodología de gestión BIM (Building Information Modeling) en proyectos de construcción, la cual usa un modelo virtual digital del proyecto como base para permitir el entendimiento del proyecto previo a la construcción real, gestionar la información, mejorar la comunicación y lograr la colaboración entre el cliente, proyectistas, constructores y usuarios para poder alcanzar los objetivos del proyecto y del cliente.
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tesis de grado
Publicado 2014
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Describe la implementación de un sistema de información para la generación efectiva de propuestas de proyectos de software en "Avantica Technologies", dirigida a los equipos de preventa en América Latina. Asimismo, en el desarrollo del producto de preventa se utilizó la metodología ágil Scrum y las mejores prácticas recomendadas por el Project Management Institute (PMI) y Scrum Alliance. Como resultado, se logró implementar el prototipo de un sistema de información que permite la administración de propuestas desde su identificación inicial, versionando las diferentes etapas y automatizando la generación de los documentos finales de propuesta del proyecto, que son presentados luego a los interesados por la oferta.
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tesis de grado
Publicado 2025
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Este trabajo expondrá la gestión que se realizó en el área de Adquisición de Talento para una minera trasnacional, cuenta dos unidades mineras al norte de Perú y una sede administrativa en Lima. Se realizaron actividades de reclutamiento, selección y retención del talento además se implementó la metodología de evaluación por Assessment Center enfocado a practicantes, también se elaboraron formatos y proyectos de digitalización, participación en ferias laborales universitarias. Como objetivo principal, este trabajo explicará cómo se ejecutó el proceso de reclutamiento y selección de practicantes pre y profesionales para el Programa de Practicas Anual 2019 “Jóvenes Profesionales” para las tres sedes de la empresa en Perú. El propósito del programa fue promover y dar la oportunidad de ingreso a estudiantes de últimos ciclos, egresados y/o bachilleres de universida...
4
tesis de grado
Publicado 2021
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Es preocupación de todas las personas el contar con el conocimiento adecuado de la matemática, siendo esta una de las materias evaluadas a nivel internacional y de la cual hacemos uso en muchas de las acciones que realizamos de manera cotidiana. En este sentido se realizó una investigación con el objetivo de proponer un programa ludo matemático que potencia las nociones pre numéricas en los niños de cinco años. Esta investigación pertenece al método no experimental de nivel descriptivo propositivo, en niños y niñas seleccionados a través de muestreo no probabilístico accidental haciendo uso de la técnica de análisis de contenido. Como resultado se elaboró una propuesta de actividades ludo matemáticas donde a través del juego se potencian las nociones pre numéricas de comparación, clasificación, correspondencia y seriación, necesarias para la formación del pensamie...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo, comprobar si la aplicación del programa educativo “COHASE” desarrolla competencias socioemocionales en estudiantes de pregrado de educación inicial de la ciudad de Chimbote. La población estuvo constituida por 27 estudiantes de pre grado de la carrera de Educación Inicial de una Universidad Nacional de Nuevo Chimbote; el diseño empleado fue el cuasi – experimental, para la evaluación se elaboró y validó un cuestionario que fue aplicado antes y después de la ejecución. Tras la ejecución del programa “COHASE” se evidenciaron cambios estadísticamente significativos (p<.00) en el desarrollo de competencias socioemocionales y sus dimensiones Conciencia en sí mismo, autorregulación, motivación, empatía y manejo de las relaciones.
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tesis doctoral
Publicado 2022
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Objetivo: Determinar la eficacia del programa nutricional incorporando pan fortificado con harina de cáscara de cacao para mejorar los niveles de hierro en niños preescolares de Aparicio Pomares y Cayhuayna – Huánuco. Metodología: Ensayo clínico cuasi experimental preventivo, Fase II - segundo estadio, las muestras conformaron 40 niños y 40 madres seleccionados con criterios de inclusión y exclusión. Para determinar la eficacia del programa nutricional sobre hierro se aplicó a 22 madres del grupo intervención la metodología aprendizaje basado en proyectos (ABP) y a 18 madres del grupo control enseñanza tradicional. Para mejorar los niveles de hierro 22 niños del grupo intervención recibieron pan fortificado con harina de cáscara cacao Criollo y potenciador durante 25 días y 18 niños del grupo control recibieron placebos. Utilizamos pre-postest, rubricas para medir cono...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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La presente investigación tuvo como propósito presentar y fundamentar el diseño y aplicación de Programa de psicomotricidad como pre requisito para mejorar la escritura pre silábica en niños de nivel inicial del PRONOEI “Caminitos del Saber” del distrito de Ventanilla. El estudio se realizo en el PRONOEI “Caminitos del Saber” sección 5 años, ubicado en la Mz. S sin número del Asentamiento Humano Villa Escudero, centro poblado menor Mi Perú del distrito de Ventanilla. Los días cuatro y cinco de Mayo se tomó el pretest al grupo experimental y control, durante el mes mayo se desarrolló el Programa conformado por diez sesiones. El estudio es de tipo experimental, con un diseño cuasi experimental, con pre y pos test, se contó con una muestra de 40 estudiantes seleccionados en forma no probabilística con dos grupos naturales intactos 20 estudiantes grupo control, 20 gru...
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artículo
Publicado 2019
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El trabajo que se realizó, tuvo por objeto determinar cómo influye la aplicación del Programa “EDFI” en el desarrollo de la creatividad en preescolares de 5 años de la zona rural de Pichanaki, es de carácter Se empleó el método experimental, con un diseño cuasi experimental con dos grupos no equivalentes con pre test – post test. La muestra estuvo constituida por 85preescolares de 5 años, 46 varones y 39 mujeres de las secciones: rojo, verde y anaranjado de la Institución Educativa N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki. Se aplicó la técnica de psicometría cuyo instrumento fue el Test de Creatividad de Guilford “Los Círculos”. Los resultados mostraron que la aplicación del Programa “EDFI” es eficaz para desarrollar la creatividad en preescolares de 5 años de la I.E. N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki.
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artículo
Publicado 2012
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El trabajo que se realizó, tuvo por objeto determinar cómo influye la aplicación del Programa “EDFI” en el desarrollo de la creatividad en preescolares de 5 años de la zona rural de Pichanaki, es de carácter Se empleó el método experimental, con un diseño cuasi experimental con dos grupos no equivalentes con pre test – post test. La muestra estuvo constituida por 85preescolares de 5 años, 46 varones y 39 mujeres de las secciones: rojo, verde y anaranjado de la Institución Educativa N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki. Se aplicó la técnica de psicometría cuyo instrumento fue el Test de Creatividad de Guilford “Los Círculos”. Los resultados mostraron que la aplicación del Programa “EDFI” es eficaz para desarrollar la creatividad en preescolares de 5 años de la I.E. N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki.
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artículo
Publicado 2012
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El trabajo que se realizó, tuvo por objeto determinar cómo influye la aplicación del Programa “EDFI” en el desarrollo de la creatividad en preescolares de 5 años de la zona rural de Pichanaki, es de carácter Se empleó el método experimental, con un diseño cuasi experimental con dos grupos no equivalentes con pre test – post test. La muestra estuvo constituida por 85preescolares de 5 años, 46 varones y 39 mujeres de las secciones: rojo, verde y anaranjado de la Institución Educativa N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki. Se aplicó la técnica de psicometría cuyo instrumento fue el Test de Creatividad de Guilford “Los Círculos”. Los resultados mostraron que la aplicación del Programa “EDFI” es eficaz para desarrollar la creatividad en preescolares de 5 años de la I.E. N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki.
11
artículo
Publicado 2012
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El trabajo que se realizó, tuvo por objeto determinar cómo influye la aplicación del Programa “EDFI” en el desarrollo de la creatividad en preescolares de 5 años de la zona rural de Pichanaki, es de carácter Se empleó el método experimental, con un diseño cuasi experimental con dos grupos no equivalentes con pre test – post test. La muestra estuvo constituida por 85preescolares de 5 años, 46 varones y 39 mujeres de las secciones: rojo, verde y anaranjado de la Institución Educativa N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki. Se aplicó la técnica de psicometría cuyo instrumento fue el Test de Creatividad de Guilford “Los Círculos”. Los resultados mostraron que la aplicación del Programa “EDFI” es eficaz para desarrollar la creatividad en preescolares de 5 años de la I.E. N° 380 CUNA-JARDÍN del distrito de Pichanaki.
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Publicado 2020
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La investigación de este proyecto tendrá un impacto en la sociedad en el rubro de la educación, de forma que permitirá el desarrollo formativo en los estudios de los jóvenes que quieren ingresar a la universidad y esto podría ocasionar que logre implementar este proyecto permanentemente en el país. 5 “Pasamos 12 años en la escuela, sin embargo nos damos cuenta cuando egresamos que no hemos aprendido del todo bien lo que debimos aprender y ahora es tiempo de que nos enfrentemos a un examen de ingreso a la universidad, con temas que difícilmente recordamos, así que no tenemos mejor solución que ir e inscribirnos en un centro de educación preuniversitaria, lo cual supone que en seis meses o en un año aprenderás todo lo que no aprendiste en el tiempo en que estuviste en la escuela”. Anónimo, (2009). La importancia de la educación pre-universitaria en América Latina. 2009...
13
tesis de grado
Publicado 2011
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El trabajo se titula: “”, se realizo con el objeto de demostrar que el programa contribuye a desarrollar los valores ciudadanos en pre-escolares de cinco anos. La investigacion es de tipo aplicado, donde se empleo el diseno cuasi-experimental con dos grupos no equivalentes evaluados dos veces, que procedian del Jardin Particular Isabel la Catolica. Al termino de 20 sesiones pedagogicas y luego de la prueba post – experimental se demostro que los ninos y ninas del grupo Experimental lograron un mayor desarrollo en los valores ciudadanos, en comparacion de los ninos y ninas del grupo control. Para la aplicacion de la variable independiente se desarrollo una bateria constituida por un test, la misma que fue validada por los psicologos.
14
tesis de maestría
Publicado 2017
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La investigación realizada presenta como objetivo el aprendizaje de Dibujos Asistidos Bidimensionalmente como pre-requisito para el desarrollo de Proyectos en tres dimensiones. La presente investigación es de tipo sustantiva y se utilizó un diseño descriptivo correlacional. Del mismo modo, se empleó el instrumento para evaluar los niveles de comprensión de CAD Bidimensional y AutoCAD Civil 3D en el diseño de presas validado por expertos. Se llegó a la conclusión que el aprendizaje de Dibujos Asistidos Bidimensionalmente como pre-requisito de los discentes en la muestra es predominantemente deficitario en Reconocimiento del entorno o interfaz del software aplicado, Elaboración de figuras poligonales, Aplicación en elaboración de planos topográficos con 70 y 90 por ciento respectivamente; y en relación a la segunda variable AutoCAD Civil 3D en el diseño de presas los niveles...
15
tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación tiene como objetivo determinar el efecto del Programa: “Understanding Mooring”. Dicho programa busca reforzar el nivel de conocimiento teórico de elementos fundamentales de la maniobra de amarre en los cadetes de tercer año puente de la Escuela Nacional de Marina Mercante “Almirante Miguel Grau”. Es una investigación de tipo aplicativo, nivel exploratorio-explicativo, diseño experimental con subdiseño cuasi experimental. Se trabajó con un grupo experimental y un grupo control, tomando como población a los cadetes de tercer año de la especialidad de puente de ENAMM. Para la recolección de datos se usó un instrumento de medición documentada, en forma de un cuestionario con preguntas cerradas, el cual se aplicó con el desarrollo del Programa en forma de un pre y post test. Como resultado se obtuvo un efecto significativo del Programa en los cad...
16
Publicado 2018
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Los sistemas expertos son programas construidos mediante ingeniería del conocimiento que forman parte de un firme y verdadero avance en inteligencia artificial el cual tiene la capacidad de solucionar problemas aplicando tareas específicas, y la tarea principal de un sistema experto es mediante la realización de una serie de preguntas dar como resultado respuestas concretas. El sistema realiza la ardua labor de recorrer miles de reglas de conocimientos previamente incorporados, hasta dar con la respuesta a fin del problema, o en su defecto, la más parecida a ésta. De esta manera el sistema Experto trata de imitar el comportamiento de un experto humano en la solución de un problema. Cabe mencionar, que en un sistema experto se pueden almacenar conocimientos de especialistas profesionales para un campo determinado y solucionar un problema mediante deducción lógica de conclusiones; ...
17
tesis de grado
Publicado 2012
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El presente trabajo de investigación tiene como finalidad ayudar a la mejora de los procesos de Autoevaluación de la Calidad del Programa Académico de Administración de la Universidad Señor de Sipan, facilitando el proceso de evaluación de determinados estándares de la Dimensión de Formación Profesional. Los manuales de calidad que ha preparado y difundido el CONEAU ayudan grandemente a la autoevaluación proponiendo herramientas de medición de indicadores, bajo la denominación de INDICADORES DE GESTION que permiten evidenciar el cumplimiento o no cumplimiento con un estándar y que son consideradas como Fuentes de Verificación, sin embargo, muchos estándares de tipo cualitativo son medidos de manera muy diversa, sustentadas en diferentes interpretaciones sobre la forma en que deben ser evaluados, limitando el valor de su interpretación. La presente investigación consisti...
18
tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación consistió en determinar que el Programa “Petit” de pre ballet desarrolla la psicomotricidad gruesa en niños y niñas de cuatro años de edad, de la I.E Nº 215, Trujillo. La población fue de 110 niños/as trabajándose con una muestra de 56 niños/as cuyas edades fueron de 4 años. Los datos fueron recogidos a través de un test de psicomotricidad gruesa cuyo valor de confiabilidad fue de 0.78 indicando un nivel muy respetable, respecto a la validez del instrumento, fue revisado por tres especialistas en educación inicial, quienes coincidieron que el instrumento es aplicable. El resultado de psicomotricidad gruesa del grupo experimental en el pre test se ubica en un nivel deficiente con el 60% y en el nivel regular el 33%. luego de la aplicación del programa “Petit” de pre ballet el nivel de desarrollo de psicomotricidad en los niños/as...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Es preocupación de todas las personas el contar con el conocimiento adecuado de la matemática, siendo esta una de las materias evaluadas a nivel internacional y de la cual hacemos uso en muchas de las acciones que realizamos de manera cotidiana. El presente proyecto de investigación tiene por finalidad mejorar el aprendizaje de las nociones pre numéricas en los niños de cinco años a través de un programa ludo matemática, basado en actividades lúdicas que de manera interactiva y con base en el juego desarrollen habilidades matemáticas como; comparación, clasificación, correspondencia y seriación, bases para establecer el concepto de numero en el niño, en este sentido, la investigación se enmarca en la línea de una investigación cuasi experimental tomando a dos aulas de un numero proporcional de estudiantes donde se realizaran evaluaciones de pre y pos test con la finalida...
20
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente proyecto de investigación tiene como objetivo determinar la factibilidad de la instalación de un centro preuniversitario en modalidad online. El centro preuniversitario se presenta como una alternativa para la preparación universitaria en una plataforma online, brindando a los alumnos la oportunidad realizar sus estudios a distancia y de acuerdo a su ritmo de aprendizaje, puesto que permite la elección de los temas que el alumno requiera reforzar cuando éste lo desee.
