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tesis de grado
Publicado 2015
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La presente investigación se realizó sobre la inquietud por hallar respuestas al siguiente problema ¿Cuál es la influencia de Neobook como método didáctico en el aprendizaje del área de Matemática en los alumnos del primer año de Educación Secundaria de la I.E. N° 0032 Raúl Porras Barrenechea? Esta investigadón es de tipo cuasi-experimental con un diseño de dos grupos apareados: experimental y de control, los cuales fueron medidos en un pretest y un postest. El diseño consistió en aplicar la metodología de Neobook como método didáctico en el grupo experimental de los alumnos de 1er año de educación secundaria de la I.E. Raúl Porras Barrenechea 0032. Se partió del diagnóstico, en donde se obtuvo resultados concretos acerca de la falta de utilízacíón de software educativos y se constató el bajo rendimiento académico lo que determino la correcta aplicación del ...
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tesis de grado
Los sistemas de reconocimiento óptico de caracteres (OCR) constituyen un tema activo de investigación. El principal problema es el porcentaje de efectividad que se obtiene en el reconocimiento de caracteres manuscritos, esto es debido a la naturaleza de estos caracteres, la tipografía, la resolución de la imagen, iluminación y otros factores. Los sistemas que reconocen números manuscritos tienen diversas aplicaciones (reconocimiento de cantidades numéricas sobre cheques bancarios, facturas, planillas de conteo de votos electorales, encuestas, etc.), para los cuales se necesita que la tasa de acierto al reconocer los números sea muy elevada (reconocimiento mayor 90% y error cercano 0%). Para lograr esto se implementó un módulo de reconocimiento basado en redes neuronales haciendo uso del toolbox de MATLAB. El módulo de reconocimiento tiene las siguientes etapas: una primera eta...
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tesis de grado
Los sistemas de reconocimiento óptico de caracteres (OCR) constituyen un tema activo de investigación. El principal problema es el porcentaje de efectividad que se obtiene en el reconocimiento de caracteres manuscritos, esto es debido a la naturaleza de estos caracteres, la tipografía, la resolución de la imagen, iluminación y otros factores. Los sistemas que reconocen números manuscritos tienen diversas aplicaciones (reconocimiento de cantidades numéricas sobre cheques bancarios, facturas, planillas de conteo de votos electorales, encuestas, etc.), para los cuales se necesita que la tasa de acierto al reconocer los números sea muy elevada (reconocimiento mayor 90% y error cercano 0%). Para lograr esto se implementó un módulo de reconocimiento basado en redes neuronales haciendo uso del toolbox de MATLAB. El módulo de reconocimiento tiene las siguientes etapas: una primera eta...
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objeto de conferencia
Publicado 2011
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Presentación que se llevó a cabo durante el III Congreso Internacional de Computación y Telecomunicaciones COMTEL 2011 del 19 al 21 de octubre de 2011 en Lima, Perú. COMTEL, es un certamen organizado por la Facultad de Ingeniería de Sistemas, Cómputo y Telecomunicaciones de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, que congrega a profesionales, investigadores y estudiantes de diversos países con el fin de difundir e intercambiar conocimientos, mostrar experiencias académicas-científicas y soluciones para empresas en las áreas de Computación, Telecomunicaciones y disciplinas afines.
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tesis de maestría
Publicado 2015
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La presente investigación partió de la siguiente interrogante: Determinar el efecto del Programa Aprendo Jugando en la adquisición de la noción del número en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I “Carrusel de Niños” del distrito de Puente Piedra. La muestra estuvo conformada por 54 niños y niñas, de los cuales 29 conforman nuestro grupo experimental y 25 nuestro grupo control. El diseño que hemos empleado fue experimental de tipo cuasi experimental. Debido al tamaño de la población se trabajó con muestras intactas divididas en dos grupos: control y experimental. El instrumento utilizado es el Test de habilidades básicas para la adquisición de la noción del número ¨THBANNU¨, el cual fue analizado en su contenido y metodología por tres expertos, cuyo resultado fue aplicable en los tres indicadores: claridad, pertinencia y relevancia; demostrándose así la valid...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La empresa Sotrami se dedica a la actividad minera aurífera. El programa basado en valores fue con el propósito de reducir el número de accidentes en la empresa minera Sotrami S. A., que comenzó con un índice de accidentabilidad calculada de 5.87. Se tomó una muestra representativa de 114 trabajadores, para ver el efecto del programa de seguridad basada en valores. Dichas dimensiones fueron estudiadas en las áreas, servicios generales, áreas motoristas, maestros, ayudantes perforistas y bodeguero. La reacción de los trabajadores implica las dimensiones de valores, comportamiento y el conocimiento; como parte del programa de seguridad basada en valores fue favorable, ya que se evidenció en las preguntas derivadas de la 4 a la 15, donde se obtuvo una valoración promedio de 1.9 a 2.5 lo que equivale a un 31.57 %. La comprensión de los trabajadores en relación con un programa de...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Nowadays, the little dissemination of strategies and the absence of ludic resources have generated a poor understanding of numbers and quantity in children. This research aims to improve the notions of number and quantity in four-year-old students of Despertar School, through the application of a Board Game Program. To get results of this quasi-experimental research, two groups were formed. In the first, the control group, a pre-test and a post-test were taken; while in the second, the experimental group, learning sessions were carried out. For the analysis of results, the application-descriptive method with statistical graphics was used, which allowed us to know about the notions of number and quantity by using the Board Game Program. It was concluded that the application of the Board Game Program significantly improves the notions of number and quantity in four-year-old children of Des...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo de esta investigación ha sido diseñar un programa de juegos digitales, denominado PlayMaths, con el fin de poder potenciar la construcción del número en niños de cuatro años de educación inicial. La metodología utilizada para la presente investigación, se ha dado mediante el enfoque cuantitativo, siendo esta de nivel básica - propositiva, ya que se ha diagnosticado y evaluado, haciendo el análisis teniendo en consideración la fundamentación de diversas teorías, finalizando con una propuesta de solución; la muestra de estudio se dio con una población de 25 niños de la I.E.I. N° 120 “Niños de Jesús”; aplicándoseles como instrumento la lista de cotejo para poder medir el nivel de conteo en que los niños se encontraban, obteniéndose como resultado que de esta población el 74% de los niños se encontraban en un nivel de inicio y el otro 11% en nivel log...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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El objetivo de esta investigación ha sido demostrar la eficacia del programa pedagógico para la adquisición de la noción de número en los niños del nivel inicial, 5 años. En cuanto a la metodología, se realizó en el marco del enfoque cuantitativo; en este contexto, fue una investigación aplicada, explicativa, con diseño cuasiexperimental. La población de estudio estuvo constituida por 160 niños y niñas del segundo ciclo, cuyas edades estuvieron comprendidas entre 4 y 5 años. Se trabajó con una muestra no probabilística de 40 niños y niñas organizados en dos grupos intactos: 20 cada uno de ellos. El tratamiento experimental consistió en el diseño y aplicación del programa pedagógico, que considera las nociones preparatorias a la noción de número. Para evaluar el nivel de desarrollo de la noción de número, se emplearon dos instrumentos de recolección de datos: u...
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tesis de grado
Publicado 2018
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En la investigación titulada “INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS DE ENTRETENIMIENTO (ESTO ES GUERRA Y COMBATE) EN LA REDUCCIÓN DEL NÚMERO DE HORAS DE ESTUDIO FUERA DEL HORARIO DE CLASE POR LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I. E NUESTRA SEÑORA DE LOURDES DEL DISTRITO DE BAMBAMARCA- CAJAMARCA 2018”, el objetivo general de la investigación fue Determinar el nivel de influencia de los programas televisivos de entretenimiento (EEG y C), en la reducción de número de horas de estudio, fuera del horario de clase de los estudiantes del quinto año de educación secundaria de la I. E Nuestra Señora de Lourdes del distrito de Bambamarca- Cajamarca. La presente investigación es descriptiva, el instrumento para la recolección de datos es la encuesta, tomando como muestra a 75 alumnos del quinto año de secundaria de la I. E Nuestra Señora de Lourdes. Y...
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artículo
Publicado 2014
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Los programas lúdicos son los mejores referentes a la hora de aprender, y si de niños hablamos, es jugando, la forma más efectiva de estudiar, porque el mejor aprendizaje es aquel que se desarrolla dentro de un clima cálido y de confianza, y que mejor si estos programas son utilizados dentro de la enseñanza de una asignatura tan respetada como la Matemática. El solo hecho de mencionarla, pone sobre el tapete viejos temores y mitos, pero que, gracias a dichos programas se han podido ir desterrando. Las teorías cognitivistas como la de Piaget, Ausubel así como las sociológicas del propio programa (Vygotsky, etc.) son un fuerte respaldo para su elaboración, aplicación y éxito del mismo. El diagnóstico realizado en esta investigación reveló que la mayoría de niños del segundo grado de primaria de la I.E-. COSOME, tenían un rendimiento bajo o medio bajo, lo que motivó la ap...
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tesis de maestría
Esta investigación tuvo como objetivo analizar la efectividad de un programa digital lúdico Jugando y aprendiendo con la matemática para desarrollar la noción de número en niños de 5 años de una Institución Educativa privada de Lima Metropolitana. El enfoque fue cuantitativo, de nivel experimental y tipo básico y aplicado, con diseño pre- experimental con pre prueba/ post prueba con un solo grupo. La muestra intencional estuvo conformada por 26 estudiantes entre varones y mujeres de 5 años de edad. Se aplicó como instrumento la prueba Test de evaluación matemática temprana (TEMT-U) versión chilena adaptado por un grupo de profesores de la Facultad de Educación y de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Concepción, Chile (Tisnao, 2012). El programa aplicado tuvo como finalidad desarrollar actividades lúdicas relacionadas con las nociones b...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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La tesis de maestría sobre el programa de manejo conductual fue para lograr un menor número de accidentes en la Empresa Salfa Montajes S.A. Proyecto Expansión Antamina, empezó con un índice de accidentabilidad igual a 1,3 una cifra regular para Antamina. Se formó una muestra de trabajadores de dicha empresa especializada, para ver el efecto del programa de manejo conductual, hubo una organización, luego la operatividad y finalmente la evaluación. Las tres dimensiones se estudiaron en las áreas mina, planta concentradora, mantenimiento mecánico eléctrico, geología, laboratorio, ambiental, seguridad, oficinas mina y protección interna. Existe evidencia de que los componentes: emocional, cognitivo y comportamental explican la reducción de accidentes en la opinión de los trabajadores, según el modelo de regresión lineal múltiple. Los trabajadores en un 90% establecen que ex...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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ABSTRACT The purpose of this research is to determine to what extent the "Neuromat" program develops the notion of number and quantity in 5-year-old children of educational institution N ° 80070-Virú. For this research study, a sample consisting of 48 children and girls with different characteristics was selected. The type of research was applied with pre and post test and the design was quasi experimental with control group and experimental group; the results of the pretest show us the existence of certain deficiencies in the aspects evaluated in the evaluation test, where it was obtained that in the experimental group the children are 66.7% are in an average level and 33.3% in a low level in relation to the development of the notion of number and quantity. After having applied the "Neuromat" program, the children showed a significant increase in the development of the notion of numbe...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo demostrar en qué medida la aplicación del programa Yupaykuna mejora el nivel de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de IV ciclo en una institución educativa, Chosica, 2021. La investigación fue del tipo aplicada, diseño cuasi experimental. La muestra se seleccionó por conveniencia, distribuyéndose de la siguiente forma, 20 estudiantes como parte del grupo experimental y 16 alumnos en el grupo de control. En cuanto al programa Yupaykuna, se reunió la información a través de la técnica de observación y el instrumento, una ficha de observación; en cuanto a la variable resolución de problemas de cantidad, la técnica fue la evaluación y el instrumento una prueba diagnóstica del Ministerio de Educación. Los datos fueron procesados con el programa SPSS versión 26. Los resultados descriptivos revelaron que un 50% de...
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tesis de grado
Publicado 2025
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En el colegio Mario Vargas Llosa de Paucarbamba, se identificó un bajo interés de los estudiantes por el aprendizaje de la lectoescritura de los números en quechua, afectando su comprensión y expresión escrita. Este estudio evaluó la influencia del programa “Ñawinchasun Y Yachay” en la lectoescritura de los números en quechua en 2024. La investigación fue aplicada, de nivel explicativo y con diseño preexperimental. Además, el método general fue el científico, y el específico fue el inductivo-deductivo. La muestra fue de 57 estudiantes. Se emplearon una ficha de cotejo y una prueba escrita para medir los resultados. Tras la implementación del programa, la lectoescritura de los números en quechua de los estudiantes mostró mejoras significativas: el nivel destacado aumentó del 3.5% al 70.2%. En expresión oral, pasó del 5.3% al 73.7%, eliminándose el nivel deficiente...
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tesis doctoral
Publicado 2016
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El presente Trabajo de Investigación sistematiza en su contenido un Programa de Juegos Recreativos para desarrollar la noción de número en los niños de la IEI N° 324-Mochadín, Sócota, Cutervo-2016, considerando que al realizar el correspondiente análisis de la problemática se constató que, en efecto existe una débil utilización de Juegos Recreativos, que limita el desarrollo de la Noción de Número y por ende el del proceso de enseñanza aprendizaje. La investigación se llevó a cabo orientada, por el diseño pre-experimental empleando una población muestral de 20 niños y niñas, a quienes se les comprendió en el desarrollo de sesiones de aprendizaje utilizando diversos juegos recreativos. El nivel de desarrollo de la noción de número en el grupo de estudio se determinó a través del pre test pedagógico elaborado por la investigadora y validado por expertos en invest...
18
tesis de grado
Publicado 2020
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La Presente Investigación tiene como objetivo determinar la influencia del programa de juegos lúdicos para mejorar la noción de número en el área de matemática de 4 años de la I.E. Santa Ana – Trujillo en el año 2019. La metodología tiene el diseño de grupo experimental y se aplicó un pretest a los 12 estudiantes de 4 años. El logro del aprendizaje en el área de matemática de los niños de la muestra, evaluados a través del pretest, fue del 38.5% de los estudiantes presentan un nivel de logro de aprendizaje en inicio, es decir C, un 30.8% obtuvo B, es decir se encuentran en proceso y 30.8% obtuvieron A; es decir en proceso y sólo el 30.8% obtuvieron A. Los resultados finales de la investigación demostraron que el 38.5% de los estudiantes tienen C, lo que significa que se encuentran en un nivel de logro de aprendizaje en inicio, 30.8% se encuentran en el nivel B; es dec...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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El objetivo general de la investigación fue demostrar que el programa Autoaprendo permite mejorar el aprendizaje en matemáticas (AM) en estudiantes de primaria de las instituciones educativas de Usquil 2024. La metodología fue de tipo aplicada, diseño cuasi experimental y enfoque cuantitativo, con un grupo muestral de 42 estudiantes, donde 21 fueron del grupo control (IE N° 80004) y 21 del grupo experimental (IE N° 81988), además, se utilizó la observación y la encuesta como técnicas, mientras que los instrumentos fueron la lista de cotejo y la prueba objetiva. Los resultados indicaron que, la implementación del programa Autoaprendo en las instituciones educativas de Usquil 2024 fueron efectivas en la mejora del aprendizaje en matemáticas de los estudiantes de primaria, con resultados significativos (p < 0.05). El grupo experimental mostró una mejora del 85.7% en nivel inici...
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tesis de grado
Publicado 2022
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En el presente estudio se observó la utilización del método tradicional en la enseñanza de matemática, se priorizó trasmitir conocimientos utilizando plumón y pizarra, no hay interacción entre docente y alumno, existe bajo rendimiento escolar en el área de matemática, principalmente en la resolución de problemas; entonces, se propuso como objetivo determinar cómo contribuye el programa de juegos didácticos en el aprendizaje del área de matemática de los estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa N° 80003 Andrés Avelino Cáceres, Trujillo, 2019; en cuanto a la metodología fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo, diseño pre experimental, la población fue de 222 estudiantes del primero al sexto grado, considerando la muestra de 26 estudiantes de tercer grado, en cuanto a la técnica de recolección de datos fue la observación y el instrumento la guía ...
