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tesis doctoral
Publicado 2022
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El trabajo de investigación, modelo didáctico de razonamiento abstracto para mejorar el desarrollo de los procesos cognitivos en estudiantes universitarios de educación inicial, responde al siguiente problema de estudio: ¿Qué acciones realiza el docente orientado a promover el razonamiento abstracto y el desarrollo de los procesos cognitivos en los estudiantes de la carrera de Educación Inicial de una universidad de Machala?, también se estableció el siguiente objetivo general: Establecer las acciones que aplican los educadores relacionados con el razonamiento abstracto y el desarrollo de los procesos cognitivos de los estudiantes de Educación Inicial de una universidad de Machala. A esto se suma las siguientes teorías holística integral, constructivista y sociocultural. Se respalda en métodos teóricos (histórico lógico y deductivo) y métodos empíricos (encuesta) y los t...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El presente Proyecto de investigación conlleva por nombre “PROPUESTA DE DESARROLLO DE GUI PARA LA GENERACIÓN DE CURVAS CARACTERÍSTICAS I-V DE PANELES SOLARES PARA EL LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE LA UNIVERSIDAD SEÑOR” y se planteó con el objetivo de establecer una base de estudio en la especialidad de los sistemas fotovoltaicos dentro de la universidad Señor de Sipán. Se realizó entonces una propuesta de Interfaz Gráfica de Usuario (GUI) basada en algoritmos genéricos de trabajo para calcular las curvas características de Paneles Fotovoltaicos basado en parámetros dados por el fabricante. Se establecieron condiciones de simulación variables a fin de modificar los parámetros como Irradiancia, Ángulo de incidencia y temperaturas de trabajo y, en tiempo real, verificar como estos cambios alteran las gráficas obtenidas para el panel solar de estudio. Para la sim...
3
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación titulada "Influencia del Material Didáctico para Desarrollar la Motricidad Fina en los niños de 5 años de la I.E.I .N° 712 Bambamarca, 2018" tuvo como propósito abordar la problemática que presenta la mayoría de estudiantes en la edad pre escolar, sobre la coordinación motora fina, la cual repercute en el desarrollo posterior de la escritura que es base para los aprendizajes futuros. La investigación es aplicada con el diseño experimental con un solo grupo, con Pre Test y Post Test. La investigación lo realice con una muestra de 19 niños (as) a quienes se les aplico el Pre Test y Post Test. Con la aplicación del material didáctico para desarrollar la motricidad fina y después de aplicado el Post Test, se obtuvieron los siguientes resultados, los niños y niñas lograron mejorar su coordinación motora fina y escritura en lo que corresponde a tras...
4
tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio busca caracterizar el conocimiento matemático y didáctico de un docente de secundaria en relación con la función lineal, desde el modelo del conocimiento especializado del profesor de matemáticas. La metodología es cualitativa de tipo descriptivo, y se aplica una entrevista semiestructurada y observaciones de clase no participantes. Se analiza el conocimiento matemático y didáctico de un docente de secundaria desde los subdominios del modelo del conocimiento especializado del profesor de matemáticas. Los resultados reflejan que el profesor concibe a la función lineal como un caso particular de la función afín; relaciona la función lineal con contenidos matemáticos previos como la proporcionalidad directa, y con contenidos avanzados como las derivadas; y emplea estrategias heurísticas algebraicas y geométricas para resolver problemas y modelar situacion...
5
tesis de grado
Publicado 2024
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Los alumnos de la Institución Educativa N° 38431 Asnaqpampa distrito de Luis Carranza de Ayacucho presentaban dificultades en el área de la matemática, dificultades como para modelar objetos con formas geométricas, comunicar su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas, usar estrategias para orientarse en el espacio y argumentar afirmaciones sobre relaciones geométricas. A fin de contribuir a la mejora de los aprendizajes en el área de matemática, se planteó como enunciado ¿De qué manera la aplicación de materiales didácticos estructurados mejorará la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en los estudiantes? y tuvo como objetivo determinar de qué manera la aplicación de materiales didácticos estructurados mejora la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en los estudiantes de segundo grado de primari...
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tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación titulada “Aplicación de juegos didácticos basados en el enfoque cooperativo para desarrollar la motricidad fina en los niños de 4 años de la I.E.I N° 135 Monterón, Marcavelica-Sullana. 2015 de tipo cuantitativo con diseño descriptivo correlacional, se realizó con el propósito de determinar cómo influye la aplicación de juegos didácticos basados en el enfoque cooperativo, en la motricidad fina de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 135 Monterón, Marcavelica-Sullana. 2015. El universo muestral fue: 21 niños, 7 varones y 14 mujeres. Para la recolección de datos, se aplicó dos instrumentos: la observación y la lista de cotejo. Se elaboraron fichas de observación que permitieron identificar los hechos y necesidades específicas. La información recopilada fue analizada y fue base para estructurar el programa de desarrollo de habilidade...
7
tesis de grado
Publicado 2022
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El objetivo de esta sesión de aprendizaje es ayudar a los alumnos de 4 años del nivel inicial, ciclo II, a cumplir los criterios de referencia de dicho nivel y demostrar su capacidad para "abordar cuestiones de forma, movimiento y posición" en matemáticas, que es el área de conocimiento. Además, nos permite ordenar las referencias espaciales y orientarnos tanto en relación con el espacio como con las cosas que descubrimos en él. Nos colocamos a la derecha y a la izquierda para facilitar el progreso de la sesión de aprendizaje "desarrollamos las siguientes capacidades: • Modelar objetos geométricos y sus cambios de forma implica construir un modelo que capture los atributos de los objetos, su movimiento y posición, y sus cambios de forma en el espacio. También se trata de determinar si el modelo satisface los requisitos establecidos en el problema. • Establece vínculos en...
8
tesis de grado
Publicado 2019
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Programa de Formación Inicial Docente. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Educación Primaria
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El propósito de esta investigación “es la de modelar y diseñar un programa de desarrollo profesional docente para profesores de diseño y tecnología de colegios privados de Lima que inclusive cuenten con los cursos de diseño, ciencia, tecnología, ambiente, educación para el trabajo ya que todos ellos aplican tres factores en común, el uso de diversas herramientas tecnológicas, resolución de problemas justamente usando tecnología y finalmente la innovación. La presente investigación es de tipo cualitativa ya que va dirigida hacia el proceso y hacia los resultados. Esta investigación tiene un enfoque no experimental siendo aquel que se realiza sin manipular deliberadamente variables. La investigación cuenta con tres docentes del departamento de diseño y tecnología de un colegio privado de Lima. La información se obtuvo a través de entrevistas semi estructuradas aplicad...
10
tesis de maestría
Publicado 2021
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El trabajo que se presenta a continuación responde a la siguiente pregunta de investigación: ¿cuál es el alcance del método Singapur en términos de los problemas aritméticos que permite abordar y cómo han sido organizados en la propuesta basada en este método? Para ello, se presentan antecedentes que han evaluado la pertinencia de la aplicación de la metodología de Singapur en países que lo han adoptado en sus procesos de enseñanza. Las investigaciones más importantes sobre esta metodología han sido llevadas a cabo en Singapur por el equipo de profesores de centros educativos como National Institute of Education y Nanyang Technological University; en Latinoamérica, sin embargo, no hay trabajos que profundicen específicamente sobre las organizaciones matemáticas involucradas en la resolución de problemas. Este trabajo pretende apuntar en ese sentido. El objetivo general...
11
tesis de maestría
Publicado 2021
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El trabajo que se presenta a continuación responde a la siguiente pregunta de investigación: ¿cuál es el alcance del método Singapur en términos de los problemas aritméticos que permite abordar y cómo han sido organizados en la propuesta basada en este método? Para ello, se presentan antecedentes que han evaluado la pertinencia de la aplicación de la metodología de Singapur en países que lo han adoptado en sus procesos de enseñanza. Las investigaciones más importantes sobre esta metodología han sido llevadas a cabo en Singapur por el equipo de profesores de centros educativos como National Institute of Education y Nanyang Technological University; en Latinoamérica, sin embargo, no hay trabajos que profundicen específicamente sobre las organizaciones matemáticas involucradas en la resolución de problemas. Este trabajo pretende apuntar en ese sentido. El objetivo general...
12
tesis de maestría
Publicado 2025
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El uso del software GeoGebra en el área de matemática favorece el desarrollo de competencias geométricas al permitir representar, modelar y analizar conceptos espaciales, lo que contribuye al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, relacionado con una educación inclusiva y de calidad. Este estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta didáctica basada en el uso de GeoGebra para desarrollar la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes del VI ciclo de una institución educativa pública rural de Moyobamba, 2025. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo–propositivo, diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes de primero y segundo grado de secundaria. Se utilizaron como instrumentos una prueba pedagógica y un cuestionario, validados por expertos y con nive...
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tesis doctoral
Publicado 2019
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La investigación trabajada se denominó : Modelo de gestión estratégica prospectiva para la formación profesional holística del licenciado en educación, del programa LEMM – UNPRG Lambayeque. La formación docente constituye un proceso, necesario e importante para lograr el perfil idóneo del futuro docente, con capacidades y el manejo de estrategias para facilitar el aprendizaje y generar conocimientos en los estudiantes, El problema nace por el deficiente nivel de formación del egresado en el programa LEMM de la FACHSE, con carencias en competencias, capacidades y habilidades en el manejo de los procesos pedagógicos, didácticos, curriculares, la necesidad es capacidades en investigación para producir conocimientos, la extensión cultural y la responsabilidad social universitaria. El objetivo general fue logrado al diseñar el modelo de gestión estratégica prospectiva para ...
14
tesis de maestría
Publicado 2019
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La tesis titulada: Estrategia “Mi Pequeño Chef” para desarrollar la Coordinación Motora Fina en los Estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 414, “Virgen del Rosario”, Tacna – 2018. Tiene como problema: El Bajo Desarrollo de la Coordinación Motora Fina en los estudiantes, evidenciado en: Poca flexibilidad en manos, limitaciones para efectuar los patrones indicados, dificultad al cortar y reproducir dibujos, debilidad al efectuar el movimiento de pinza, falta de dominio en la expresión plástica y obviar los bordes del pintado. Por lo cual se propone la aplicación de la estrategia “Mi pequeño Chef” para desarrollar la imaginación y creatividad, así como también para estimular en los niños el desarrollo de la coordinación motora fina. El Objetivo General: Demostrar que la estrategia “Mi pequeño chef” mejora la coordinación motora fina e...
15
tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación se enfocó en diseñar una estrategia metodológica para el desarrollo de la competencia de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de tercer grado de Primaria de una institución educativa privada de Surco. La investigación cualitativa de tipo aplicada educacional corresponde al paradigma interpretativo y socio crítico, esto debido a que el docente investigador intenta entender la problemática educativa desde el salón de clases. La muestra estuvo constituida por tres docentes y veinte estudiantes definidos por muestreo no probabilístico. Se emplearon diversas técnicas e instrumentos como: la entrevista a los docentes, la observación de clases y la prueba a los estudiantes. Estos permitieron corroborar la objetividad del problema; además el criterio de expertos aprobó la efectividad de la propuesta y su alta valoración en su análisis interno ...
16
tesis de maestría
Publicado 2019
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RESUMEN El objetivo al que aspira la realización del presente trabajo de investigación es el de desarrollar y proponer la Gestión de un Modelo de Didáctica Sistémica sustentado en las teorías de la Formación docente, Docencia y Gestión universitaria, Didáctica sistémica y la Metodología de Educación Superior Universitaria para superar las deficiencias metodológicas que se presentan en el proceso del desarrollo didáctico de la formación de profesores de educación primaria, de la FACHSE – UNPRG de Lambayeque; de tal modo que, se utilicen y/o se articulen los componentes del acto educativo, se actualice el proceso pedagógico y los contenidos de la profesión estén siempre actualizados; por lo tanto, desarrollen sesiones de aprendizaje sistémicas y actualizadas para la formación de profesores eficientes y eficaces. El uso del método histórico permitió el conocimiento...
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tesis de grado
Publicado 2015
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El presente trabajo de investigación está orientado a generar una propuesta que permita desarrollar la coordinación óculo-manual, en los niños y niñas de 3 años de la I.E. “Red de Colegios Saber” de la ciudad de Chiclayo, ya que a través de un estudio piloto realizado a dicho colegio, los alumnos demostraron deficiencia al momento de recortar, rasgar, plegar, doblar, colorear, pintar, etc. La metodología del trabajo permitió analizar el problema y en función a ello organizar la propuesta: programa didáctico de técnicas gráficos-plásticas innovadoras, la cual aborda el problema de la descoordinación óculo manual, actividades significativas que favorecerán la coordinación, estrategias metodológicas que permitan mejorar la coordinación óculo-manual en los niños evaluados, sin dejar de lado la creatividad del niño. Se elaboró tomando los aportes de la Teoría del...
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Publicado 2019
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El presente trabajo académico tiene por objetivo general desarrollar un programa de técnica del modelado, para potenciar la coordinación motora fina, en los niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial N°156 Caserío Moyan Distrito Incahuasi Provincia Ferreñafe Región Lambayeque. Se aplicó los procesos didácticos como asamblea, exploración de material, desarrollo de la actividad, verbalización para el desarrollo de las sesiones. El logro del aprendizaje tiene un promedio que corresponde al 75%; en el proceso de su aprendizaje con un promedio de 17% y su aprendizaje en inicio tiene un promedio de 8%, todo con respecto a una población de 12 niños (100%). Constituyéndose de esta manera en los niños y niñas quienes realiza la técnica del modelado adecuadamente con diversos materiales coordinando sus movimientos.; modela con movimientos coordinados y crea figuras div...
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Publicado 2019
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“APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE TÉCNICA GRÁFICO PLÁSTICO PARA DESARROLLAR LA COORDINACION VISOMOTRIZ: OJO MANO EN LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nº 466 CASERIO SAN JUAN DE DIOS DISTRITO DE PULAN PROVINCIA SANTA CRUZ REGION CAJAMARCA.” El presente trabajo académico tiene por objetivo general Formular y ejecutar un programa de actividades gráfico plásticas para desarrollar la coordinación viso motriz: ojo mano de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 466 Caserío San Juan de Dios del distrito de Pulan, Provincia de Santa Cruz, Región Cajamarca Se aplicó los procesos didácticos como asamblea, exploración de material, desarrollo de la actividad, verbalización para el desarrollo de las sesiones. En el logro en su aprendizaje tiene un promedio que corresponde al 80% con respecto a una población de 10 niños (100%); constituy...
20
artículo
Publicado 2022
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Modeling the pedagogical act in a University of open and distance education, which allows the empirical execution of knowledge through the production by a content specialist, of an instructional module or master medium and the interaction mediated by an advisor to develop an adequate management, which needs to be implemented for the students' self-learning, is a complex process. By identifying several mismatches and formulating hypotheses about the adequacy of the study process, regarding its Epistemic facet, the study of the Didactic-Mathematical Knowledge of the Half-Master on the Affine Function applied to economics is approached, under the Didactic-Mathematical Knowledge Model of the Ontosemiotic Approach that allowed to approach the existing reality in the National Open University (UNA) in Venezuela, thus showing the fragmentation between the mathematical and didactic knowledge rega...
