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tesis de grado
El proyecto de innovación educativa “Las Redes Sociales: como Estrategia para Construir Comunidades Democráticas”, surge porque se identifica en la I.E. 8170 “César Vallejo” que los estudiantes de 5to. no manejan sus conflictos de manera asertiva haciendo uso de las redes sociales, por cuánto demuestran un bajo desempeño de convivencia y participación democrática entre sus pares, así como ciertas dificultades en otras áreas de aprendizaje, producto de las expresiones y opiniones vertidas por las redes sociales, centradas en el Facebook. El objetivo es un “Alto conocimiento de los docentes en la aplicación de estrategias activas y participativas, para promover el manejo de conflictos haciendo uso de las redes sociales”. Se trabaja con los docentes a través de talleres de sensibilización, capacitación y grupos de inter aprendizaje tomando en cuenta el conflicto par...
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tesis de grado
El proyecto de innovación educativa “Las Redes Sociales: como Estrategia para Construir Comunidades Democráticas”, surge porque se identifica en la I.E. 8170 “César Vallejo” que los estudiantes de 5to. no manejan sus conflictos de manera asertiva haciendo uso de las redes sociales, por cuánto demuestran un bajo desempeño de convivencia y participación democrática entre sus pares, así como ciertas dificultades en otras áreas de aprendizaje, producto de las expresiones y opiniones vertidas por las redes sociales, centradas en el Facebook. El objetivo es un “Alto conocimiento de los docentes en la aplicación de estrategias activas y participativas, para promover el manejo de conflictos haciendo uso de las redes sociales”. Se trabaja con los docentes a través de talleres de sensibilización, capacitación y grupos de inter aprendizaje tomando en cuenta el conflicto par...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La presente investigación se planteó como objetivo general establecer la incidencia de las Habilidades Blandas en la Convivencia Democrática en los estudiantes del nivel secundaria en la Institución Educativa Pública Reino de España 7053 del Distrito de Barranco, Lima año 2022. La población estuvo conformada por 235 estudiantes de educación secundaria del primero al cuarto año, la investigación fue de tipo descriptivo, correlacional, causal, diseño no experimental, enfoque cuantitativo, que se desarrolló al aplicar el cuestionario de sobre el nivel de desarrollo habilidades blandas y el examen de convivencia democrática. Resultados: El análisis revela que la mayoría de los estudiantes de secundaria en la I.E. Reino de España 7053 posee habilidades blandas de nivel medio (41.7%) y están aprobados en convivencia democrática (63.4%). El modelo estadístico mostró que las...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio denominado: “Influencia de las organizaciones criminales en partidos políticos de Lima y su efecto en la institucionalidad democrática, 2023” aborda un importante tema que sin duda en los últimos años es preocupante, frente a la realidad social se amerita ejecutar temas relevantes para conocer la problemática que afronta el Estado a raíz de las malas prácticas políticas con vínculos que están relacionadas con organizaciones criminales. Analizar los efectos que genera la influencia con las organizaciones criminales de los partidos políticos de Lima sobre el funcionamiento democrático durante el año 2023. En el marco metodológico se empleó un estudio básico de enfoque cualitativo, el nivel es descriptivo analítico, para ello se empleó la técnica siendo la entrevista, herramienta de investigación optado para la guía de entrevista, la población y...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Describe y analiza la relación entre la calidad democrática y la rendición de cuentas en el gobierno municipal de Lima liderado por Luis Castañeda Lossio durante el período 2015-2018. Los resultados muestran que, si bien se desplegaron los mecanismos de rendición de cuentas existentes en la normativa municipal peruana y se consolidó un importante movimiento de oposición ciudadana que demandaba información transparente al gobierno municipal, el alcalde logró aprovechar las debilidades normativas y de plazos para brindar información transparente y oportuna. Al mismo tiempo, esta evasión a la rendición de cuentas se apoyó en la consolidación de un perfil político autoritario y enmarcado en un tipo de liderazgo “corrupto y eficiente”. Los efectos de este tipo de evasión a la rendición de cuentas han dejado al descubierto las debilidades institucionales y permiten discut...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Siendo el propósito aplicar estrategias motivacionales para fortalecer la práctica pedagógica y mejorar la convivencia democrática en la Institución Educativa Pública Nº 20974 del nivel primaria de zona rural se ha establecido objetivos específicos, como aplicar estrategias motivacionales, realizar el monitoreo y acompañamiento pedagógico y desarrollar talleres sobre convivencia escolar. Por ello consideramos que es necesario crear un interés genuino en el individuo para que haciendo uso de su inteligencia, personalidad y creatividad logre fortalecer su práctica docente, de igual manera con el monitoreo se busca promover una reflexión autentica en el docente permitiendo la deconstrucción y construcción de su práctica pedagógica, También se considera el desarrollo de talleres como estrategia para instaurar una autentica convivencia democrática entre todos los actores ed...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación "Convivencia Democrática Docente en Instituciones Educativas: Desafíos y Oportunidades Pospandemia, Lima 2024" exploró las transformaciones en prácticas pedagógicas y dinámicas escolares tras la pandemia. Utilizando un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico-hermenéutico, se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro expertos docentes. Los resultados revelaron que las estrategias de adaptación pedagógica, incluyendo la integración tecnológica y enfoques de aprendizaje activo, han mejorado la participación estudiantil y el pensamiento crítico. Las dinámicas de diálogo, caracterizadas por la escucha activa y la creación de espacios seguros, han fomentado un ambiente más inclusivo. Los desafíos institucionales han impulsado una gestión más eficiente de recursos y una capacitación docente multidimensional. Se concluyó que estas adaptacio...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia pedagógica para fortalecer la convivencia democrática en los estudiantes de tercero de secundaria de un colegio de Lima. Para ello, la metodología empleada se basa en el paradigma sociocrítico, con un enfoque cualitativo y aplicada a la educación, además corresponde a un diseño no experimental y de corte transversal descriptivo. En esta investigación se aplicó cuestionarios a 120 estudiantes y entrevistas semiestructuradas a siete docentes, así como una ficha de observación de clase a tres docentes. En el diagnóstico, las categorías más influyentes destacan la inadecuada comunicación que se establecen en los actores educativos, desobediencia al acatar las normas establecidas y un deficiente manejo de conflictos. La sistematización teórica de las categorías apriorísticas tiene sustento en ...
9
tesis de grado
Publicado 2019
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Este proyecto de innovación titulado “Estudiantes interactúan de manera democrática en los distintos espacios de su escuela” surge por el bajo nivel de desempeño de los estudiantes del primer grado A de educación secundaria de la IE 8183 Pitágoras, del distrito de Puente Piedra en la capacidad interactúa con todas las personas. El objetivo central de este proyecto es que: “Los docentes conocen estrategias didácticas para promover la interacción de manera positiva entre los estudiantes “Los conceptos que sustentan la innovación está basada en el enfoque por competencias, la competencia del área de Formación Ciudadana y Cívica convive y participa democráticamente, la capacidad interactúa con todas las personas y estrategias para promover la interacción democrática y con respeto entre estudiantes (Trabajo cooperativo),que ayudará en la mejora de su práctica pedag...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Este proyecto de innovación titulado “Estudiantes interactúan de manera democrática en los distintos espacios de su escuela” surge por el bajo nivel de desempeño de los estudiantes del primer grado A de educación secundaria de la IE 8183 Pitágoras, del distrito de Puente Piedra en la capacidad interactúa con todas las personas. El objetivo central de este proyecto es que: “Los docentes conocen estrategias didácticas para promover la interacción de manera positiva entre los estudiantes “Los conceptos que sustentan la innovación está basada en el enfoque por competencias, la competencia del área de Formación Ciudadana y Cívica convive y participa democráticamente, la capacidad interactúa con todas las personas y estrategias para promover la interacción democrática y con respeto entre estudiantes (Trabajo cooperativo),que ayudará en la mejora de su práctica pedag...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El contexto de propagación del Covid-19 en el Perú impactó en diferentes ámbitos, principalmente en la educación, la cual se trasladó a la virtualidad entre los años 2020-2021, ocasionando así una limitada convivencia democrática entre los estudiantes de Educación Básica Regular, y siendo ellos testigos de una democracia débil a su alrededor. El debate cooperativo surgió como una propuesta pedagógica en la que los estudiantes integraron un equipo, juntos plantearon una propuesta de solución ante una problemática relacionada al área de Ciencias Sociales; en dicho espacio los estudiantes argumentaban a favor de su propuesta, la comparaban con la del equipo contrario y enriquecían sus posturas e ideas. El objetivo de la investigación fue mejorar la convivencia democrática en el aula a través del debate cooperativo en los estudiantes de segundo grado de Secundaria de la ...
12
otro
Publicado 2024
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El presente trabajo académico tuvo por objetivo establecer la relación entre la comunicación asertiva y la convivencia democrática en estudiantes de secundaria de V.M.T-Lima, 2023. Además, las variables se sustentan en la teoría social de Lev Vygotsky. Por otra parte, se consideró un estudio de tipo básica, con un diseño no experimental de nivel correlacional y de corte transversal. La población fue de 353 estudiantes y la muestra fue 80 de tercero de secundaria determinada por el investigador utilizando criterios de inclusión y exclusión. Se utilizo la técnica de encuesta y como instrumentos dos cuestionarios de 12 preguntas que fueron elaborados, por lo cual fue necesario verificar su validez y confiabilidad respectivos. Estos cuestionarios fueron aplicados en línea de manera anónima en un rango de tiempo para todos los participantes. Asimismo, la confiabilidad fue calcu...
13
tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tiene como título: Percepciones docentes sobre la convivencia democrática y participación de niños de 5 años de una Institución Educativa Pública de Comas. La investigación considera como objetivo general analizar las percepciones de las docentes sobre la convivencia democrática y participación de los niños de 5 años en una Institución Educativa Pública de Comas. En cuanto a los objetivos específicos, en primer lugar, se considera describir los discursos sobre la convivencia democrática que presentan las docentes de los niños de 5 años de una Institución Educativa Pública de Comas, y como segundo objetivo, es describir los discursos de las docentes acerca de la participación de los niños de 5 años de una Institución Educativa Pública de Comas. Por otro lado, este estudio descriptivo presenta un enfoque cualitativo -que se manifiesta a p...
14
tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tiene como título: Percepciones docentes sobre la convivencia democrática y participación de niños de 5 años de una Institución Educativa Pública de Comas. La investigación considera como objetivo general analizar las percepciones de las docentes sobre la convivencia democrática y participación de los niños de 5 años en una Institución Educativa Pública de Comas. En cuanto a los objetivos específicos, en primer lugar, se considera describir los discursos sobre la convivencia democrática que presentan las docentes de los niños de 5 años de una Institución Educativa Pública de Comas, y como segundo objetivo, es describir los discursos de las docentes acerca de la participación de los niños de 5 años de una Institución Educativa Pública de Comas. Por otro lado, este estudio descriptivo presenta un enfoque cualitativo -que se manifiesta a p...
15
tesis de grado
Publicado 2022
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A partir de las secuelas ocasionadas por la modalidad de Educación a distancia, surge la necesidad de realizar una investigación que responda a las estrategias didácticas docentes que se están utilizando para promover la convivencia y participación democrática con los niños y niñas desde la educación inicial. En dicho sentido, la presente investigación tiene como objetivo general analizar las estrategias didácticas que utiliza la docente para promover la convivencia democrática en un aula de 4 años de una institución educativa pública de Lima, en el marco de la educación a distancia. Se entiende que el tipo de esta investigación es cualitativa y se redacta a partir del recojo de información en fuentes, tales como revistas académicas, proyectos educativos y tesis. Los sujetos informantes son dos docentes de aulas de 4 años de una institución educativa pública. La té...
16
tesis de grado
Publicado 2022
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A partir de las secuelas ocasionadas por la modalidad de Educación a distancia, surge la necesidad de realizar una investigación que responda a las estrategias didácticas docentes que se están utilizando para promover la convivencia y participación democrática con los niños y niñas desde la educación inicial. En dicho sentido, la presente investigación tiene como objetivo general analizar las estrategias didácticas que utiliza la docente para promover la convivencia democrática en un aula de 4 años de una institución educativa pública de Lima, en el marco de la educación a distancia. Se entiende que el tipo de esta investigación es cualitativa y se redacta a partir del recojo de información en fuentes, tales como revistas académicas, proyectos educativos y tesis. Los sujetos informantes son dos docentes de aulas de 4 años de una institución educativa pública. La té...
17
tesis de maestría
Publicado 2019
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Venezuela se encuentra sufriendo una crisis política, económica, social y humanitaria, que también afecta a los países de la región, entre ellos, el Perú. La Organización de los Estados Americanos (OEA) se abocó al tratamiento de la situación en Venezuela, pero no logró el voto de los dos tercios de los Estados miembros para aplicar las medidas contenidas en la Carta Democrática Interamericana. Ante la limitación de alcanzar consensos en la OEA, así como en otras organizaciones internacionales, como la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Celac) y la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur); el Perú tuvo la iniciativa de formar el Grupo de Lima junto con otros países miembros de la OEA que tenía misma postura respecto a la citada crisis. El Grupo de Lima se constituyó como un mecanismo multilateral de presión para contribuir con la recuperación democrá...
18
tesis doctoral
Publicado 2024
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La investigación titulada: “Participación ciudadana en la consolidación democrática de la comunidad campesina del distrito de Lachaqui – Lima, 2024”, se encuentra alineada con la ODS 16 (paz, justicia e instituciones sólidas), tuvo como objetivo general: Determinar la influencia de la participación ciudadana en la consolidación democrática en la comunidad estudiada. El estudio de investigación es de tipo aplicada, se realizó con el diseño no experimental de tipo transversal de alcance correlacional causal, el método utilizado fue el hipotético deductivo con un enfoque cuantitativo, la población de estudio estuvo conformada por 365 integrantes y la muestra fue de 187 personas, para la recopilación de datos se utilizó un instrumento en la escala de Likert. Los resultados evidenciaron que no se puede concluir que la participación ciudadana tenga un impacto significati...
19
tesis de grado
Publicado 2006
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Los cambios en los paradigmas del desarrollo tienen como uno de sus rasgos sobresalientes la resignificación de la dimensión espacial. Se ha superado el “espacio absoluto” de Kant, como un fondo vacío en el que se realizan las actividades y ocurren los fenómenos, para asumirse el espacio como una relación entre objetos y procesos (...) En este cambio fundamental sobre el espacio, los estudios están vinculados a varias disciplinas, en cada una de las cuales el concepto tiene un significado diferente. En la Física se usan varios conceptos para definirlo: relaciones espaciales entre objetos, base habilitadora del movimiento, conjunto de posiciones en que podría estar un cuerpo. En la física clásica se consideraba una posición descrita mediante tres coordenadas; lo que cambió con la teoría de la relatividad general, que agrega el tiempo como una dimensión y señaló la vinc...
20
tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación busca desarrollar un programa pedagógico que fortalezca la convivencia democrática en los estudiantes de tercer grado de primara en una institución educativa privada de Lima. La misma se encuentra enmarcada en el paradigma sociocrítico. El enfoque es holístico y el tipo de investigación es aplicada. El muestreo es no probabilístico conformado por una psicóloga, tres docentes y veintidos estudiantes. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos son: guía de entrevista a docente, guía de entrevista a psicóloga y guía de observación de clase. En el marco teórico se logró definir convivencia democrática y sus componentes principales como son: la colaboración y tolerancia, las normas de convivencia, así como la resolución de conflictos. Asimismo, describió lo que constituye un programa pedagógico y las fases que lo componen. Del dia...
