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tesis de grado
Publicado 2018
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En agosto del año 2017 el equipo directivo de la Institución Educativa A.M. “Faustino B. Franco”, presidido por su Director, consensuó la necesidad de priorizar esfuerzos por aplicar estrategias que coadyuvaran en la mejora de los aprendizajes; como consecuencia se desarrollaron una serie de actividades que en conjunto se denominaron proyectos ESVI que permitieron recuperar espacios institucionales, que no venían siendo utilizados pertinentemente y se los transformó; ello permitió que el personal docente pudiera usarlos como recursos pedagógicos en sus respectivas sesiones de aprendizaje y con ello elevar gradualmente la calidad y cantidad de los aprendizajes, en los diversos grados que atiende la Institución. Así, desde el año 2017 hasta el 2019, los monitoreos y acompañamientos reflejaron la aplicación de la estrategia y la evaluación de los resultados, la mejora que s...
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libro
Publicado 2017
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Tiene como objetivo presentar la propuesta de transversalidad del enfoque ambiental desde los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI), en este caso EsVi. Esta guía se desarrolla sobre la base de la Metodología TiNi - Tierra de niñas, niños y jóvenes, en el marco del convenio Minedu – ANIA (Asociación para la Niñez y su Ambiente), Nº 022-2015-MINEDU/ANIA, con la finalidad de garantizar su aplicación en las instituciones educativas a nivel nacional y así contribuir a la mejora de la calidad educativa del país. El EsVi o Espacio de Vida, como recurso pedagógico, promueve el involucramiento de la comunidad educativa para lograr una institución educativa saludable y sostenible. La guía EsVi está organizada en tres partes: en la Parte I se presenta información sobre el cambio climático, la relación entre el accionar de las personas y los efectos en los fenómenos...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El presente estudio tuvo como objetivo determinar la efectividad que tiene la aplicación del programa ESVI para mejorar la conciencia ambiental en los estudiantes de 4º grado, Santa Rosa Alta – Huánuco 2022. La pesquisa fue de tipo aplicada y de diseño pre experimental, por lo cual, se llevó a cabo con una población de 28 y una muestra de 23 estudiantes, por lo que se empleó un cuestionario de conciencia ambiental, que fue corroborado por tres juicios de expertos y tuvo como confiabilidad de 0,954 que es mayor a 0,08, que resultó confiable. Para la obtención de resultados se ha procesado mediante el SPSS y Excel donde se organizaron mediante tablas y gráficos estadísticos, en el pre test los estudiantes evidenciaron 83% en nivel bajo y 17% en proceso de conciencia ambiental, pero en el post test evidenciaron 22% en proceso, 43% alto y 35% muy alto, presentan una mejora de co...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Esta monografía pretende explicar las ventajas de aplicar ESVI, como recurso pedagógico o estrategia. ESVI es un espacio creado o natural existente dentro o fuera de la institución educativa, como espacio creado son los biohuertos, jardines o macetas en áreas que han sido abandonadas y como espacios naturales, están los bosques, montañas, lagos. Promueve la participación activa de la comunidad educativa, especialmente la colaboración protagónica de los niños para recuperar, aprovechar y proteger la vida y cuidar la biodiversidad, el adecuado manejo de residuos orgánicos, el desarrollo de su inteligencia naturalista, la construcción de aprendizajes en las diferentes áreas curriculares. Esta estrategia se viabiliza a través de los proyectos educativos ambientales, que forman parte de la gestión institucional y pedagógica para lograr una escuela saludable y sostenida con enf...
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libro
Publicado 2017
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Propone que los estudianes construyan su aprendizaje basado en el cuidado del planeta. Para este fin se presentan los seres vivos que habitan en el planeta, los problemas ambientales y cómo estos afectan a la naturaleza, a las niñas y a los niños.
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libro
Publicado 2017
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Propone que los estudiantes construyan su aprendizaje basado en el cuidado del planeta. Para este fin se presentan los seres vivos que habitan en el planeta, los problemas ambientales y cómo estos afectan a la naturaleza, a las niñas y a los niños.
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libro
Publicado 2017
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Propone que los estudiantes construyan su aprendizaje basado en el cuidado del planeta. Para este fin se presentan los seres vivos que habitan en el planeta, los problemas ambientales y cómo estos afectan a la naturaleza, a las niñas y a los niños.
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libro
La guía está organizada de la siguiente manera: En la primera parte, se desarrollan aspectos referidos a la educación ambiental y su relación con el enfoque ambiental como enfoque transversal del CNEB, así como aspectos teóricos relacionados con los componentes temáticos y los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI), propuestos por el Ministerio de Educación. En la segunda parte, se detalla cómo se aplica el enfoque ambiental desde la gestión escolar, es decir, a través de las acciones planificadas y relacionadas entre sí, que movilizan a toda la comunidad educativa. En la tercera parte, se brinda una serie de recursos y estrategias que pueden facilitar la inserción del enfoque ambiental en el trabajo de aula para los tres niveles: inicial, primaria y secundaria. En la cuarta parte, se ofrecen experiencias exitosas nacionales e internacionales que han incorporado ...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El presente estudio de Investigación titulado “Experiencia y Expectativas de Autocuidado Saludable en Estudiantes de la Facultad de Enfermería” tuvo como objetivo comprender experiencias y expectativas del autocuidado saludable; haciendo uso del enfoque fenomenológico. La muestra, conformada por siete alumnos de la Facultad de Enfermería, seleccionados por el método cadenas o redes (bola de nieve); según criterio de las investigadoras previamente establecido. Se utilizó una guía de entrevista a profundidad semiestructurada y una guía de observación que permitió obtener respuestas individuales. El análisis fenomenológico de las siete entrevistas, permitieron la identificación de once subcategorías, las que fueron posteriormente interpretadas para una mejor comprensión de las mismas. El resultado permitió describir experiencias culturales y ahondar sobre la situación ...
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tesis de grado
El medio ambiente sufre un impacto negativo a consecuencia de las actividades antropogénicas, en ese sentido es de importancia que los seres humanos sean conscientes de las consecuencias que sus actos están generando. Una forma de generar conciencia y sensibilizar a la población, es a través de la educación. Por lo que, es importante incluir en los currículos educativos los programas de educación ambiental, en las instituciones educativas, con lo que se podrá contar con personas sensibles y preparadas para afrontar los cambios que el ambiente viene experimentando. En ese sentido el presente trabajo tiene como objetivo realizar un revisión teórica de los programas ambientales implementados y metodología a nivel mundial, Latinoamérica y Perú asimismo se evalúa sistemas de validación de programas educativos ambientales, se concluye que el Perú cuenta con 5 programas educativ...
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tesis de grado
Publicado 2022
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Debido a la situación actual en la que se encuentra el planeta por causa de la contaminación ambiental y los efectos que estos causan por el no cuidado ambiental y no siendo ajeno a esta problemática la ciudad de Huánuco y el distrito de Pillco Marca. En la observación que se realizó en la I.E. Juan Velasco Alvarado es notoria la falta de hábitos ecológicos y el cuidado del ambiente; siendo los hábitos ecológicos importantes porque es entendida como el comportamiento del ser humano con respecto al medio ambiente, es decir a falta de hábitos ecológicos es mayor la incidencia de la contaminación, estos hábitos se manifiesta en acciones ejecutadas por los alumnos como es en el cuidado de las áreas verdes, del agua, y el suelo, el cual al no ser atendidos o no tener conocimiento de la regla de las 3Rs repercute de manera inmediata en la salud de los estudiantes, en el proceso ...
