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tesis de grado
Publicado 2024
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Está comprobado que los juegos es una de las actividades más significativa dentro de la educación y la música el elemento que permite canalizar el desarrollo de la creatividad en los niños El trabajo de investigación es de tipo descriptiva correlacional, no experimental. Una investigación descriptiva tiene como objetivo el describir las variables que se presentan inicialmente, en este caso buscamos conocer cómo se relaciona la variable juegos musicales con sus dimensiones juegos musicales de expresión corporal, juegos musicales rítmicos y juego vocales con la variable creatividad con sus dimensiones fluidez, flexibilidad, originalidad, viabilidad y elaboración. También mencionamos que es de tipo correlacional ya que buscamos conocer la relación existente entre dos variables, además se debe sabe que, si alteramos, manipulamos o alteramos alguna de ellas, la otra también se ...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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En el Perú existe una gran diversidad de géneros musicales, que fueron heredados por nuestros antepasados, en la actualidad estos géneros están perdiendo su vigencia en la sociedad por la poca difusión que se le brinda, motivo por el cuál surge la presente investigación, que tuvo como objetivo: Identificar, diseñar y aplicar una propuesta metodológica de enseñanza para el aprendizaje del saxofón en base a los elementos rítmicos y melódicos del vals peruano. La metodología, se centró en el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y con el método descriptivo e investigación-acción. La muestra se estableció por conveniencia y por las características de la investigación, con un total de 20 estudiantes de nivel superior. Los ejercicios elaborados radican en ritmo y melodía del vals de acuerdo a las diferentes fórmulas detectadas del análisis realizado, con ...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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Analizar una obra de Enrique Pinilla es aproximarse a una figura trascendente de la cultura peruana, hija de aquella época en la que el indigenismo dejó de ser un objetivo estético en sí y la tradición comienza a mirarse desde su propio valor artístico más allá del histórico. Asimismo, consideramos que la obra de Enrique Pinilla ha sido muy poco estudiada y ejecutada –al igual que la de la mayoría de los compositores académicos en el Perú–, y que el análisis de Tres Piezas para Guitarra contribuiría a encontrar puntos de referencia entre Enrique Pinilla y otros compositores de su generación. El presente trabajo tiene como finalidad profundizar en la obra Tres piezas para guitarra del compositor peruano Enrique Pinilla, a través de un análisis semiológico de la misma, empleando el modelo tripartito de Jean Molino, análisis neutro, poiético y estésico y las seis si...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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Analizar una obra de Enrique Pinilla es aproximarse a una figura trascendente de la cultura peruana, hija de aquella época en la que el indigenismo dejó de ser un objetivo estético en sí y la tradición comienza a mirarse desde su propio valor artístico más allá del histórico. Asimismo, consideramos que la obra de Enrique Pinilla ha sido muy poco estudiada y ejecutada –al igual que la de la mayoría de los compositores académicos en el Perú–, y que el análisis de Tres Piezas para Guitarra contribuiría a encontrar puntos de referencia entre Enrique Pinilla y otros compositores de su generación. El presente trabajo tiene como finalidad profundizar en la obra Tres piezas para guitarra del compositor peruano Enrique Pinilla, a través de un análisis semiológico de la misma, empleando el modelo tripartito de Jean Molino, análisis neutro, poiético y estésico y las seis si...
5
tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación nace en respuesta a la falta de estudios acerca de los elementos musicales de la salsa dura y su rol dentro de la sociedad chalaca. En ese sentido, el trabajo analiza la estructura, melodía, ritmo y letra de las canciones “Al Callao”, del compositor Freddy Tara, “Callao, puerto querido” de la orquesta chalaca Combo Espectáculo Creación, y “Guajira’ pa mi barrio”, del músico José “Chaqueta” Piaggio, con el propósito de identificar cómo elementos rítmicos y melódicos en la salsa dura son utilizados para generar una salsa dura creada específicamente para el Callao. El resultado de la investigación se apoya en la búsqueda de bibliografía relacionada directamente a la salsa dura en el mundo y su paulatina adopción en el Perú, sobre todo en el Callao. El texto hace un repaso por el origen de la salsa dura, sus antecedentes en Cuba, su...
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tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación nace en respuesta a la falta de estudios acerca de los elementos musicales de la salsa dura y su rol dentro de la sociedad chalaca. En ese sentido, el trabajo analiza la estructura, melodía, ritmo y letra de las canciones “Al Callao”, del compositor Freddy Tara, “Callao, puerto querido” de la orquesta chalaca Combo Espectáculo Creación, y “Guajira’ pa mi barrio”, del músico José “Chaqueta” Piaggio, con el propósito de identificar cómo elementos rítmicos y melódicos en la salsa dura son utilizados para generar una salsa dura creada específicamente para el Callao. El resultado de la investigación se apoya en la búsqueda de bibliografía relacionada directamente a la salsa dura en el mundo y su paulatina adopción en el Perú, sobre todo en el Callao. El texto hace un repaso por el origen de la salsa dura, sus antecedentes en Cuba, su...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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La presente investigación se da a conocer el desarrollo de la conciencia fonológico a través de la propuesta de un taller de musicoterapia para estimular a los niños de cuatro años de la institución educativa de Ferreñafe. Se demuestra que las actividades musicales en el pre escolar de educación inicial, fortalecen la discriminación auditiva, elementos rítmicos, su creatividad, memoria, de manera que los niños van favoreciendo sus habilidades lingüísticas, y sus niveles que conforman la conciencia fonológica. Se adopta a un estudio de propuesta descriptiva cuantitativa, de diseño propositivo, no experimental. Participando 19 niños de cuatro años del nivel inicial, utilizando tres niveles lingüísticos relacionados con la conciencia fonológica (rima, silaba y fonema). En conjunto estos resultados el propósito de realizar un taller de actividades musicales para fortalec...
8
tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como título: PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD PARA MEJORAR NIVELES DE COORDINACIÓN MOTORA GRUESA EN NIÑOS DE 5 AÑOS: I.E. 313 – MIRAFLORES BAJO - CHIMBOTE – 2015; ello permitió elaborar el siguiente enunciado: ¿Qué niveles de desarrollo de la coordinación motora gruesa alcanzan los niños de 5 años, al aplicar “Programa de psicomotricidad”, en la Institución Educativa N° 313 de Miraflores Bajo de Chimbote año 2015?; En consecuencia formularon las siguientes hipótesis: H1: Si se desarrolla un programa de psicomotricidad entonces mejorarán los niveles de coordinación motora gruesa en niños de 5 años, en la Institución Educativa N° 313 de Miraflores bajo de Chimbote en el año 2015. Ho: Si se desarrolla un programa de psicomotricidad entonces no mejorarán los niveles de coordinación motora gruesa en niños de 5 años de la Institució...
9
artículo
Publicado 2019
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El presente artículo es un estudio musical del zapateo como forma de producción sonora en dos tradiciones musicalmente diferenciadas de la costa de Perú: el zapateo del hatajo de negritos y el zapateo criollo. Para ello, hemos enmarcado los ámbitos sociales de su práctica desde la tradición local hasta los espacios urbano-artísticos de Lima y reconocido los rasgos performativos de cada caso en tanto elementos diferenciadores. Centralmente, planteamos el estudio de los elementos sonoro-musicales de ambas tradiciones analizando los toques instrumentales de la guitarra y el uso del tabladillo en el zapateo criollo, y el toque del violín, la voz y la campanilla en el hatajo de negritos. Paralelo a ello, profundizamos en la expresión propiamente musical del zapateo a través de transcripciones enfocadas en la acción performativo-musical del zapateador, lo cual, desde una perspectiva...
10
informe técnico
Publicado 2023
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Teclado Básico I es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Música. Este curso se fundamenta en el desenvolvimiento de las habilidades auditivas, de lectura y de ejecución de los elementos de la música, tales como claves rítmicas, melodías, escalas, intervalos de terceras y acordes. Este curso desarrolla la competencia específica de destreza musical sobre el lenguaje musical en el nivel 1, herramienta que permite a los productores musicales, compositores e intérpretes; leer, escribir, transcribir y reconocer auditivamente sus composiciones y las de otros autores. También desarrolla la competencia específica destreza musical sobre el instrumento o la voz en el nivel 1, para que el estudiante conozca y ejecute en el teclado los diversos fragmentos rítmicos y melódicos presentados en distintas partituras. Esto favorecerá la creati...
11
informe técnico
Publicado 2023
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Teclado Básico 2 es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de segundo ciclo de la carrera de Música. Este curso se fundamenta en el desenvolvimiento de las habilidades auditivas, de lectura y de ejecución de los elementos de la música tales como el ritmo, la melodía, y la armonía profundizando en el dominio de las escalas, triadas, acordes de séptima y tipos de acompañamiento en el teclado. Este curso desarrolla la competencia específica de destreza musical sobre el lenguaje musical en el nivel 1, herramienta que permite a los productores musicales, compositores e intérpretes; leer, escribir, transcribir y reconocer auditivamente sus composiciones y las de otros autores, profundizando su conocimiento de la teoría musical y la armonía de manera 100% práctica, continuando con lo aprendido en Teclado Básico 1. También desarrolla la competencia específica dest...
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informe técnico
Publicado 2021
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Teclado Básico I es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Música. Este curso se fundamenta en el desenvolvimiento de las habilidades auditivas, de lectura y de ejecución de los elementos de la música, tales como claves rítmicas, melodías, escalas, intervalos de terceras y acordes. Este curso desarrolla la competencia específica de destreza musical sobre el lenguaje musical en el nivel 1, herramienta que permite a los productores musicales, compositores e intérpretes; leer, escribir, transcribir y reconocer auditivamente sus composiciones y las de otros autores. También desarrolla la competencia específica destreza musical sobre el instrumento o la voz en el nivel 1, para que el estudiante conozca y ejecute en el teclado los diversos fragmentos rítmicos y melódicos presentados en distintas partituras. Esto favorecerá la creati...
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informe técnico
Publicado 2021
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Teclado Básico 2 es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de segundo ciclo de la carrera de Música. Este curso se fundamenta en el desenvolvimiento de las habilidades auditivas, de lectura y de ejecución de los elementos de la música tales como el ritmo, la melodía, y la armonía profundizando en el dominio de las escalas, triadas, acordes de séptima y tipos de acompañamiento en el teclado. Este curso desarrolla la competencia específica de destreza musical sobre el lenguaje musical en el nivel 1, herramienta que permite a los productores musicales, compositores e intérpretes; leer, escribir, transcribir y reconocer auditivamente sus composiciones y las de otros autores, profundizando su conocimiento de la teoría musical y la armonía de manera 100% práctica, continuando con lo aprendido en Teclado Básico 1. También desarrolla la competencia específica dest...
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informe técnico
Publicado 2023
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Teclado Básico I es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Música. Este curso se fundamenta en el desenvolvimiento de las habilidades auditivas, de lectura y de ejecución de los elementos de la música, tales como claves rítmicas, melodías, escalas, intervalos de terceras y acordes. Este curso desarrolla la competencia específica de destreza musical sobre el lenguaje musical en el nivel 1, herramienta que permite a los productores musicales, compositores e intérpretes; leer, escribir, transcribir y reconocer auditivamente sus composiciones y las de otros autores. También desarrolla la competencia específica destreza musical sobre el instrumento o la voz en el nivel 1, para que el estudiante conozca y ejecute en el teclado los diversos fragmentos rítmicos y melódicos presentados en distintas partituras. Esto favorecerá la creati...
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informe técnico
Publicado 2023
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Teclado Básico 2 es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de segundo ciclo de la carrera de Música. Este curso se fundamenta en el desenvolvimiento de las habilidades auditivas, de lectura y de ejecución de los elementos de la música tales como el ritmo, la melodía, y la armonía profundizando en el dominio de las escalas, triadas, acordes de séptima y tipos de acompañamiento en el teclado. Este curso desarrolla la competencia específica de destreza musical sobre el lenguaje musical en el nivel 1, herramienta que permite a los productores musicales, compositores e intérpretes; leer, escribir, transcribir y reconocer auditivamente sus composiciones y las de otros autores, profundizando su conocimiento de la teoría musical y la armonía de manera 100% práctica, continuando con lo aprendido en Teclado Básico 1. También desarrolla la competencia específica dest...
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informe técnico
Publicado 2023
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Teclado Básico I es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Música. Este curso se fundamenta en el desenvolvimiento de las habilidades auditivas, de lectura y de ejecución de los elementos de la música, tales como claves rítmicas, melodías, escalas, intervalos de terceras y acordes. Este curso desarrolla la competencia específica de destreza musical sobre el lenguaje musical en el nivel 1, herramienta que permite a los productores musicales, compositores e intérpretes; leer, escribir, transcribir y reconocer auditivamente sus composiciones y las de otros autores. También desarrolla la competencia específica destreza musical sobre el instrumento o la voz en el nivel 1, para que el estudiante conozca y ejecute en el teclado los diversos fragmentos rítmicos y melódicos presentados en distintas partituras. Esto favorecerá la creati...
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informe técnico
Publicado 2021
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Teclado Básico I es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Música. Este curso se fundamenta en el desenvolvimiento de las habilidades auditivas, de lectura y de ejecución de los elementos de la música, tales como claves rítmicas, melodías, escalas, intervalos de terceras y acordes. Este curso desarrolla la competencia específica de destreza musical sobre el lenguaje musical en el nivel 1, herramienta que permite a los productores musicales, compositores e intérpretes; leer, escribir, transcribir y reconocer auditivamente sus composiciones y las de otros autores. También desarrolla la competencia específica destreza musical sobre el instrumento o la voz en el nivel 1, para que el estudiante conozca y ejecute en el teclado los diversos fragmentos rítmicos y melódicos presentados en distintas partituras. Esto favorecerá la creati...
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informe técnico
Publicado 2021
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Teclado Básico 2 es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de segundo ciclo de la carrera de Música. Este curso se fundamenta en el desenvolvimiento de las habilidades auditivas, de lectura y de ejecución de los elementos de la música tales como el ritmo, la melodía, y la armonía profundizando en el dominio de las escalas, triadas, acordes de séptima y tipos de acompañamiento en el teclado. Este curso desarrolla la competencia específica de destreza musical sobre el lenguaje musical en el nivel 1, herramienta que permite a los productores musicales, compositores e intérpretes; leer, escribir, transcribir y reconocer auditivamente sus composiciones y las de otros autores, profundizando su conocimiento de la teoría musical y la armonía de manera 100% práctica, continuando con lo aprendido en Teclado Básico 1. También desarrolla la competencia específica dest...
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Publicado 2023
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Teclado Básico 2 es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de segundo ciclo de la carrera de Música. Este curso se fundamenta en el desenvolvimiento de las habilidades auditivas, de lectura y de ejecución de los elementos de la música tales como el ritmo, la melodía, y la armonía profundizando en el dominio de las escalas, triadas, acordes de séptima y tipos de acompañamiento en el teclado. Este curso desarrolla la competencia específica de destreza musical sobre el lenguaje musical en el nivel 1, herramienta que permite a los productores musicales, compositores e intérpretes; leer, escribir, transcribir y reconocer auditivamente sus composiciones y las de otros autores, profundizando su conocimiento de la teoría musical y la armonía de manera 100% práctica, continuando con lo aprendido en Teclado Básico 1. También desarrolla la competencia específica dest...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación tiene como propósito recopilar y generar contenido sobre el uso de la guitarra en el género landó, identificando y describiendo las técnicas y demás elementos musicales que resultan sustanciales en su ejecución, así como reconocer cuál es su rol e importancia dentro del formato instrumental. Para ello, se parte del análisis de tres canciones emblemáticas del repertorio peruano: “Samba Malató”, “Toro Mata” y “Cardo o Ceniza”. Este análisis es de carácter morfosintáctico y está basado en el estudio de los parámetros esenciales de la música tales como la melodía, la armonía y el ritmo, así como también las texturas tímbricas y la estructura. Mediante esta tesis busco contribuir con información específica acerca del desarrollo estilístico de la guitarra dentro del género musical en mención, del cual se cuenta con escasos traba...
