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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo calcular, además de relacionar, los factores de cambio terapéutico percibidos por un grupo de pacientes con resultado efectivo. La investigación fue de tipo descriptivo y correlacional. La muestra no probabilística intencional, de tipo censal, la constituyó 26 pacientes que recibieron psicoterapia integrativa en el consultorio docente de una universidad pública. Se utilizó una escala analógica visual, con adecuadas propiedades psicométricas, que midió la percepción de los pacientes sobre las contribuciones del factor extra terapéutico, factores comunes, factor expectativa y factor técnica, para la mejora terapéutica que experimentaron. Los resultados informan que contribuyeron para el cambio terapéutico, desde la percepción de los pacientes, el factor técnica con un 82.35%, los factores comunes con un 81.96%, el factor expect...
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objeto de conferencia
Publicado 2023
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The objective of this paper is to present a theoretical discussion on the relationship between teacher autonomy and the implementation of the national curricular proposal in Brazil, Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especially with the increase in the use of online platforms by teaching networks. In addition, increased circulation of this government policy. This dialogue brings the BNCC to the Base Nacional Comum Curricular for the Base Nacional Curricular para a formação de Professores (BNC-formação) and on paths in defense of teacher autonomy from the local context. In Brazil, the implementation of the BNCC raises important questions about the balance between curricular standardization and the autonomy of schools and teachers, as well as the need to meet demands and needs that are not homogeneous. We understand that it is in the contextual space of each school that the school ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Se identifica en el primer acápite como problema priorizado que los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa “Isabel Honorio de Lazarte”, demuestran incumplimiento de las normas de convivencia, debido a que las docentes manejan inadecuadas estrategias; los padres de familia asumen que sus hijos son de corta edad traslucido en conductas permisivas hacia ellos, como el llegar después de la hora de ingreso, ocasionando que se vean perjudicados ya que están ausentes en las estrategias de inicio de la sesión de aprendizaje y esto no les ayuda a consolidar el proceso de construcción del aprendizaje y por otro lado interrumpen a los que llegaron temprano, siendo también perjudicados. En la acápite dos, se presenta el diagnóstico, que comprende los resultados cuantitativos y cualitativos que describen los aspectos o investigados; igualmente se presenta la relaci...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico consta de diez acápites. En el primer acápite se identifica con precisión el problema pedagógico priorizado partiendo de la caracterización del contexto socio cultural de la institución educativa y utilizando como principal herramienta el árbol de problemas. En el segundo acápite se presenta el diagnóstico con los resultados obtenidos después de aplicar los instrumentos tanto cuantitativos como cualitativos. En el tercer acápite se hace una relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la institución educativa, los compromisos de gestión escolar y el Marco del Buen Desempeño del Directivo (MBDDirectivo). El cuarto acápite caracteriza el rol del Líder Pedagógico de la Institución |Educativa N° 1678. En el quinto acápite se presenta la alternativa de solución priorizada y su respectiva sustentación con un marco conce...
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tesis doctoral
Publicado 2018
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El propósito de esta investigación es centrarse en la presencia total, presencia parcial o ausencia de competencias técnicas y pedagógicas que poseen los (as) docentes de aula común para atender la diversidad, en el marco de la educación inclusiva y de calidad, en los establecimientos educacionales de la comuna de Queilen, provincia de Chiloé, en los distintos niveles y modalidades. Por tanto, el presente proceso indagatorio, permite acceder a opiniones fundamentadas en el conocimiento y la experiencia de quienes ejercen la docencia en el aula común. Esta investigación permite conocer la existencia de competencias del profesorado para el trabajo inclusivo en el aula, orientando políticas locales para asegurar una educación de calidad en el ámbito de las necesidades educativas especiales. El estudio se desarrolla en base a entrevistas a los (as) docentes en cuestión, en una m...
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informe técnico
RESUMEN Se realizó una segunda reunión con la participación de líderes y pobladores de la comunidad, con el fin de dar a conocer nuestro objetivo de elaborar en conjunto un "PLAN DE DESARROLLO COMUNAL PARA EL ASENTAMIENTO HUMANO LAS TORRES DE SAN BORJA, 2020”. Los temas desarrollados fueron Organización, Economía, Seguridad, Deporte, Servicios Básicos, Infraestructura, Urbanismo, Salud, Educación, Vivienda y Hábitat y Relaciones Humanas. Conviene precisar que la primera reunión con la comunidad se realizó en octubre del 2015 firmando un Acta de Compromiso por los tres agentes de cambio Universidad Privada del Norte, Centro de Atención y Educación a la Familia CAEF y la Comunidad AAHH Las Torres de San Borja, comprometiéndose a mantener un diálogo frecuente y apoyo en marco de nuestro proyecto UNIONES. Nuestro Equipo de trabajo, Docente Ms Lic Marlies Cueva Urra y Directo...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa se denomina “Estrategias didácticas para promover la capacidad propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar común en los estudiantes de 4 o Grado de Secundaria de la I.E. 2089 “Micaela Bastidas” del distrito de Los Olivos, en la provincia y departamento de Lima. Este proyecto surge como respuesta a la indiferencia y el conformismo frente a los problemas de interés común en el ámbito escolar, el inadecuado empleo de mecanismos de participación democrática en la escuela y la falta de compromiso de quiénes asumen responsabilidades estudiantiles. El objetivo central es que los estudiantes mejoren sus desempeños en la capacidad de proponer y gestionar iniciativas para lograr el bienestar común a través del mejoramiento de la práctica docente mediante la aplicación de estrategias didácticas que vinculen la escuela con la reali...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa se denomina “Estrategias didácticas para promover la capacidad propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar común en los estudiantes de 4 o Grado de Secundaria de la I.E. 2089 “Micaela Bastidas” del distrito de Los Olivos, en la provincia y departamento de Lima. Este proyecto surge como respuesta a la indiferencia y el conformismo frente a los problemas de interés común en el ámbito escolar, el inadecuado empleo de mecanismos de participación democrática en la escuela y la falta de compromiso de quiénes asumen responsabilidades estudiantiles. El objetivo central es que los estudiantes mejoren sus desempeños en la capacidad de proponer y gestionar iniciativas para lograr el bienestar común a través del mejoramiento de la práctica docente mediante la aplicación de estrategias didácticas que vinculen la escuela con la reali...
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artículo
Publicado 2009
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The aim of this paper is to answer the following question: For ICTs to be used in vocational education?. As a first initial step is the integration of ICT in the teaching process, the continuous training of teachers in three areas: pedagogy, management and computer literacy, integrate ICT in the Curriculum and training via ICT. The study involves an analysis of access to ICTs by region in the world, Latin America and Peru, where he found that in North America the percentage of Internet users was 74.2% and that has a lower percentage of users is Africa with 6.8%, there is a large gap. Has the greatest percentage of users in Latin America is Chile with 50.4% Percentage of households with ICTs in Peru is 7.6% on the Internet, cell phone 60%, 18.9% in cable TV and 29% in fixed telephony.
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artículo
Publicado 2009
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The aim of this paper is to answer the following question: For ICTs to be used in vocational education?. As a first initial step is the integration of ICT in the teaching process, the continuous training of teachers in three areas: pedagogy, management and computer literacy, integrate ICT in the Curriculum and training via ICT. The study involves an analysis of access to ICTs by region in the world, Latin America and Peru, where he found that in North America the percentage of Internet users was 74.2% and that has a lower percentage of users is Africa with 6.8%, there is a large gap. Has the greatest percentage of users in Latin America is Chile with 50.4% Percentage of households with ICTs in Peru is 7.6% on the Internet, cell phone 60%, 18.9% in cable TV and 29% in fixed telephony.
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tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente investigación, denominada Uso Del Calendario Comunal Para La Diversificación Curricular En Las Instituciones Educativas Iniciales Del Distrito De Huancavelica tuvo como problema la siguiente interrogante:¿En qué medida el Calendario Comunal es utilizado como insumo para la Diversificación Curricular en las Instituciones Educativas Iniciales del Distrito de Huancavelica en el año 2015-2016?. Los objetivos planteados fueron: Determinar la incidencia del uso del Calendario Comunal como insumo para la elaboración del Proyecto Curricular de Centro Educativo en las Instituciones Educativas Iniciales del Distrito de Huancavelica en el año 2015-2016. Determinar la incidencia del uso del Calendario Comunal como insumo para la elaboración de la Programación Curricular Anual de Aula en las Instituciones Educativas Iniciales del Distrito de Huancavelica en el año 2015-2016. De...
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tesis de grado
Publicado 2014
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La Tesis que lleva por título “Calidad del servicio educativo en docentes de los “Centro de Desarrollo Comunal” (CEDECOM) del Distrito de La Esperanza y Víctor Larco”, surgió de la inquietud de saber ¿Cuál es el nivel de calidad del servicio educativo que brindan los docentes de dichos centros, en los distrito de La Esperanza y Víctor Larco? Para ello se planteó el siguiente Objetivo General: Comparar el nivel de la calidad del servicio educativo que brindan los docentes de los Centros, en los distritos de La Esperanza y Víctor Larco. Con un diseño descriptivo comparativo y una muestra conformada por el número total de docentes de inicial y primaria del CEDECOM de los distritos de La Esperanza y Víctor Larco. No se programaron sesiones de aprendizaje ya que la intención fue describir cómo se encuentra la variable. La técnica que se utilizó en la investigación es l...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La presente investigación buscó determinar la relación entre el empoderamiento femenino en la participación comunal de las docentes de religión de la prelatura de Caravelí 2023, para ello se aplicó en primer lugar la encuesta para recolectar los datos sobre la participación comunitaria de las docentes y el test (IMEM) para determinar los niveles de empoderamiento. Al finalizar el estudio, se logró establecer que existe una correlación positiva y altamente significativa entre el Empoderamiento Femenino y la Participación Comunal de las docentes de religión de la prelatura de Caravelí 2023.
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa se denomina Estrategias para participar en acciones que promueven el bien común en los estudiantes del 3.er grado de secundaria de la I. E. 2089 Micaela Bastidas del distrito de Los Olivos, provincia y departamento de Lima, el cual es motivo de elaboración debido a que los estudiantes presentan bajo nivel de desempeño en la capacidad para participar en acciones que promueven el bien común. El objetivo central del proyecto es que los estudiantes presenten un alto nivel de desempeño en la capacidad para participar en acciones que promueven el bien común y que los docentes del área curricular de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) conozcan estrategias de participación en acciones que promueven el bien común, de manera que nuestros estudiantes logran un alto desempeño en la capacidad de participar activa y responsablemente en el au...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa se denomina Estrategias para participar en acciones que promueven el bien común en los estudiantes del 3.er grado de secundaria de la I. E. 2089 Micaela Bastidas del distrito de Los Olivos, provincia y departamento de Lima, el cual es motivo de elaboración debido a que los estudiantes presentan bajo nivel de desempeño en la capacidad para participar en acciones que promueven el bien común. El objetivo central del proyecto es que los estudiantes presenten un alto nivel de desempeño en la capacidad para participar en acciones que promueven el bien común y que los docentes del área curricular de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC) conozcan estrategias de participación en acciones que promueven el bien común, de manera que nuestros estudiantes logran un alto desempeño en la capacidad de participar activa y responsablemente en el au...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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El problema consiste en que los estudiantes del VI ciclo de la I.E. N.° 1154 Nuestra Señora del Carmen presentan bajo nivel de desempeño en la capacidad relacionada a la participación en acciones que promuevan el bienestar común. Esta situación tan preocupante se evidencia en que a los alumnos les cuesta convivir democráticamente y esto sucede porque no respetan las normas de convivencia, lo que se deja sentir, por ejemplo, en la marcada dificultad que tienen para ponerse de acuerdo. Cabe resaltar que en las familias y en la sociedad en donde los estudiantes se desenvuelven, se siguen dando mecanismos de opresión y de arbitrariedad que influyen en su forma de actuar. Frente a esta coyuntura, la institución educativa debe asumir el compromiso de trabajar coordinadamente con las familias y la comunidad, en beneficio de los estudiantes. Es importante señalar que, por el lado del m...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El problema consiste en que los estudiantes del VI ciclo de la I.E. N.° 1154 Nuestra Señora del Carmen presentan bajo nivel de desempeño en la capacidad relacionada a la participación en acciones que promuevan el bienestar común. Esta situación tan preocupante se evidencia en que a los alumnos les cuesta convivir democráticamente y esto sucede porque no respetan las normas de convivencia, lo que se deja sentir, por ejemplo, en la marcada dificultad que tienen para ponerse de acuerdo. Cabe resaltar que en las familias y en la sociedad en donde los estudiantes se desenvuelven, se siguen dando mecanismos de opresión y de arbitrariedad que influyen en su forma de actuar. Frente a esta coyuntura, la institución educativa debe asumir el compromiso de trabajar coordinadamente con las familias y la comunidad, en beneficio de los estudiantes. Es importante señalar que, por el lado del m...
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tesis de grado
La presente investigación se dirige a estudiar cuales son los efectos de la responsabilidad civil de la Junta de Propietarios de la Ley 27157, a fin de establecer quien responde por los daños ocasionados, para lo cual se examina primero la responsabilidad civil en el ordenamiento peruano, seguidamente se analiza la naturaleza de la Junta de Propietarios de la Ley 27157 para luego determinar cómo se responderá en el supuesto de ocasionar un daño ilícito que origine responsabilidad civil, concluyendo finalmente que siendo la responsabilidad civil una forma de tutela jurisdiccional y la Junta de Propietarios un colegiado de personas con relativa subjetividad que actúa como una unidad en el tránsito jurídico y contractual, los propietarios responderán de forma mancomunada en caso de responsabilidad civil contractual, salvo pacto de solidaridad y de forma solidaria, en caso de respo...
19
artículo
Publicado 2022
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El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la práctica docente y la tasa de aprobación en la asignatura Métodos Numéricos de Plan común de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Metropolitana, año 2017. El alcance comprendió el plan común de Ingeniería de la Facultad de Ingeniería, sede Macul, ubicada en José Pedro Alessandri 1242, Macul. A nivel Metodológico, fue una investigación de tipo básica, nivel descriptivo, diseño no experimental transeccional correlacional-causal, enfoque cuantitativo. Las variables se desagregaron en dimensiones, en el caso de la variable práctica docente estas fueron: metodología, evaluación y utilización de las nuevas tecnologías; para la variable tasa de aprobación, la dimensión fue desempeño. Se trabajó con una muestra de 119 estudiantes, los instrumentos fueron la encuesta, que permitió identif...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la práctica docente y la tasa de aprobación en la asignatura Métodos Numéricos de Plan común de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Metropolitana, año 2017. El alcance comprendió el plan común de Ingeniería de la Facultad de Ingeniería, sede Macul, ubicada en José Pedro Alessandri 1242, Macul. A nivel Metodológico, fue una investigación de tipo básica, nivel descriptivo, diseño no experimental transeccional correlacional-causal, enfoque cuantitativo. Las variables se desagregaron en dimensiones, en el caso de la variable práctica docente estas fueron: metodología, evaluación y utilización de las nuevas tecnologías; para la variable tasa de aprobación, la dimensión fue desempeño. Se trabajó con una muestra de 119 estudiantes, los instrumentos fueron la encuesta, que permitió identif...
