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tesis doctoral
Publicado 2016
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las habilidades investigativas y el desempeño docente en las instituciones educativas de educación secundaria del centro de Trujillo, en el año 2016. La investigación de tipo descriptiva-correlacional, con diseño no experimental transeccional descriptivo correlacional y se utilizó la metodología de carácter cuantitativo. La población estuvo conformada por 205 docentes de las diferentes instituciones educativas de educación secundaria del centro de Trujillo. Para hallar la cantidad de la muestra de estudio se aplicó los instrumentos a 50 docentes, elegidos mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia e interés del estudio. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, y se elaboraron dos instrumentos de recolección de datos los cuales fueron: el cuestionario ...
2
tesis de grado
Publicado 2024
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El propósito de la tesis es crear una metodología que funcione como guía para el diseño de instalaciones eléctricas en un centro educativo inicial, asegurando el cumplimiento de las normativas nacionales actuales. El diseño empieza con la revisión de los planos arquitectónicos propuestos y la recopilación de los requisitos de diversas especialidades, usualmente son para la operación de equipos de bombeo e instalaciones de comunicaciones. Es fundamental recordar que el desarrollo es un trabajo multidisciplinario y cualquier requerimiento adicional para el diseño de instalaciones eléctricas deber ser comunicado con el responsable de arquitectura. Además, se utiliza la herramienta DIALux evo en su versión gratuita para la selección de luminarias en los diferentes ambientes y garantizar los niveles mínimos de iluminación en concordancia con la normativa nacional vigente, sie...
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artículo
Publicado 2023
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El análisis de la presente investigación planteó como objetivo central determinar la relación entre el empowerment y compromiso organizacional en el personal docente del centro educativo San Francisco de Asís en Huaycán, Lima, 2022. La metodología utilizada para el estudio es de nivel correlacional, bajo el enfoque cuantitativo y de diseño no experimental – transversal. Los datos fueron recolectados a través del cuestionario aplicado a una población establecida por 46 docentes; la confiabilidad de ambos instrumentos se evidenció bajo el estadístico Alpha de Cronbach, empowerment (0.871) y compromiso organizacional (0.782). Se logró como resultado una correlación entre ambas variables dado que el coeficiente estadístico Rho de Spearman refleja valor de 0.585, lo cual responde a una correlación significativa positiva moderada, del mismo modo se observa que las dimen...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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En la presente investigación el objetivo fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en los centros de Educación Básica Especial de la UGEL 04. El tipo de investigación fue básica del nivel descriptivo, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental. La población fue censal conformada por 100 docentes de los centros de Educación Básica especial de la UGEL 04, la técnica empleada es una encuesta, el instrumento utilizado fue el Test de inteligencia emocional de Baron (i-ce) y el cuestionario de Desempeño Docente y la recolección de datos fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinando su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach con una fuerte confiabilidad. En el resultado descriptivo se encuentra que el 62% de los docentes presentan inteligencia emocional en el nivel medio y con respecto...
5
tesis de grado
Publicado 2022
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Se identificó la brecha de infraestructura inadecuada e ineficiente mobiliario educativo para la Institución Educativa Federico Villarreal según los resultados de la Contraloría General de la República en el año 2022, donde para el año 2021 se tuvo una población estudiantil afectada de 739 alumnos. Al respecto se presenta el proyecto de: “Mejoramiento Del Servicio Educativo De La Institución Educativa Federico Villarreal, Distrito y Provincia De Chiclayo” donde se plantean dos alternativas de solución al problema principal (1) Mejoramiento de la infraestructura educativa de la institución y (2) implementación de equipamiento mobiliario educativo acorde a los estándares de calidad del sector de educación. La metodología utilizada para la evaluación del proyecto se basó en el Instructivo de la ficha técnica estándar para el mejoramiento, ampliación y/o recuperación...
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tesis de grado
La naturaleza del presente proyecto de innovación es principalmente en la dimensión pedagógica y abarca de manera inherente a las otras dimensiones se implementará en la Institución Educativa priorizando el fortalecimiento en la formación docente, se llevará a cabo con la aplicación de talleres, programación de horas colegiadas, formalizando los trabajos colaborativos de inter aprendizaje para mejorar el uso de estrategias motivacionales en la práctica docente, como es incorporar diversas estrategias motivacionales en los documentos de planificación curricular, principalmente en las sesiones de clase y que estén incorporadas de manera implícita las estrategias de motivación de inicio , proceso y salida, establecer a nivel de la IE los ritos y rutinas de motivación desde las diversas actividades dentro y fuera del aula, este proyecto abarcará también en fortalecer la moti...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El trabajo de investigación propone la pertinencia para la dirección educativa de las funciones directivas del modelo antropológico de la organización del profesor Juan Antonio Pérez López.
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tesis doctoral
Publicado 2020
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La presente investigación tuvo como objetivo conocer la percepción de los clientes internos y externos sobre el marketing y el posicionamiento de la institución educativa Erasmo Roca de Chimbote en el año 2020. La metodología usada para el estudio fue de tipo exploratorio, método cuantitativo; diseño descriptivo con una variable y con fines propositivos. Se aplicó un cuestionario virtual de Google drive a 251 padres de familia. El instrumento se ejecutó a través de la aplicación de WhatsApp y Facebook. Fue validado por tres expertos profesionales en el tema de investigación y es confiable porque se aplicó una muestra piloto a 19 clientes, alcanzando el nivel de confiabilidad de 0.84. Las conclusiones evidencian que el 55% de padres de familia sienten que la institución educativa satisface sus necesidades; la institución ocupa un lugar especial en la mente de los padres y e...
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artículo
Publicado 2019
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El Centro Estratégico de Acompañamiento Pedagógico de la Región de Junín (2008) afirma para que la escuela cambie es necesario que nuestra mentalidad y práctica docente también cambien; para ello se precisa de un profesorado capaz de reflexionar, analizar y evaluar su propia práctica pedagógica; un profesorado capaz de constituirse en investigador e innovador de la propia práctica profesional y social. Restrepo (2008), al respecto expresa que es necesario establecer una reflexión permanente sobre el quehacer y la cotidianidad de nuestra tarea educativa como docentes. Debemos reflexionar, pensar la educación para que no se reduzca a un acto mecánico, repetitivo y, ante todo, con el fin de confrontar,con sentido crítico y creativo, los contenidos que llevamos a clase.
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artículo
Publicado 2011
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El Centro Estratégico de Acompañamiento Pedagógico de la Región de Junín (2008) afirma para que la escuela cambie es necesario que nuestra mentalidad y práctica docente también cambien; para ello se precisa de un profesorado capaz de reflexionar, analizar y evaluar su propia práctica pedagógica; un profesorado capaz de constituirse en investigador e innovador de la propia práctica profesional y social. Restrepo (2008), al respecto expresa que es necesario establecer una reflexión permanente sobre el quehacer y la cotidianidad de nuestra tarea educativa como docentes. Debemos reflexionar, pensar la educación para que no se reduzca a un acto mecánico, repetitivo y, ante todo, con el fin de confrontar,con sentido crítico y creativo, los contenidos que llevamos a clase.
11
artículo
Publicado 2011
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El Centro Estratégico de Acompañamiento Pedagógico de la Región de Junín (2008) afirma para que la escuela cambie es necesario que nuestra mentalidad y práctica docente también cambien; para ello se precisa de un profesorado capaz de reflexionar, analizar y evaluar su propia práctica pedagógica; un profesorado capaz de constituirse en investigador e innovador de la propia práctica profesional y social. Restrepo (2008), al respecto expresa que es necesario establecer una reflexión permanente sobre el quehacer y la cotidianidad de nuestra tarea educativa como docentes. Debemos reflexionar, pensar la educación para que no se reduzca a un acto mecánico, repetitivo y, ante todo, con el fin de confrontar,con sentido crítico y creativo, los contenidos que llevamos a clase.
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artículo
Publicado 2011
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El Centro Estratégico de Acompañamiento Pedagógico de la Región de Junín (2008) afirma para que la escuela cambie es necesario que nuestra mentalidad y práctica docente también cambien; para ello se precisa de un profesorado capaz de reflexionar, analizar y evaluar su propia práctica pedagógica; un profesorado capaz de constituirse en investigador e innovador de la propia práctica profesional y social. Restrepo (2008), al respecto expresa que es necesario establecer una reflexión permanente sobre el quehacer y la cotidianidad de nuestra tarea educativa como docentes. Debemos reflexionar, pensar la educación para que no se reduzca a un acto mecánico, repetitivo y, ante todo, con el fin de confrontar,con sentido crítico y creativo, los contenidos que llevamos a clase.
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tesis de grado
Publicado 2021
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Las estrategias de gestión de cobranzas de los colegios deben alcanzar los niveles de eficiencia para lograr resultados positivos, por lo cual la gestión empresarial de la gran mayoría de entidades de servicios educativos es una herramienta de suma importancia para que enfrenten diversos cambios económicos. Esta investigación tiene como finalidad analizar la importancia de la gestión de cobranza en los centros educativos, e identificar las posiciones de los autores sobre si es el elemento primordial para la mejora de la liquidez. Como metodología se aplicó la revisión literaria de autores y documentos.
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Objetivo: Determinar la relación que existe entre el acompañamiento pedagógico y el marco del buen desempeño docente en los Centros de Educación Básica Especial de la UGEL N° 06, ATE, Vitarte. Metodología: Sobre el tipo de investigación fue descriptiva, nivel de la investigación fue no experimental, diseño de la investigación: Descriptivo – Correlacional, el enfoque fue cuantitativo. Población: 20 docentes de los Centros de Educación Básica Especial en la UGEL N° 6 ATE – Vitarte. Muestra: La muestra de la investigación fue censal y estuvo conformada por 20 docentes de los Centros de Educación Básica Especial en la UGEL N° 6 ATE – Vitarte. Resultado: Podemos inferir que el acompañamiento pedagógico tiene relación directa y significativa con el marco del buen desempeño docente, por lo que está relacionado con el buen desempeño docente en los Centros de Educa...
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otro
Publicado 2024
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La investigación presentada con título ¨Afrontamiento del estrés para los docentes de un centro educativo especial, Lima¨, se determinó como objetivo principal ver como afrontan el estrés laboral en sus actividades pedagógicas en una institución educativa en lima, además si conocen algunas estrategias de relajación y respiración para su afrontamiento. Este trabajo de investigación, tiene como delimitación los siguientes puntos: El tema es Afrontamiento del estrés en los docentes de una institución educativa, Lima, la línea de investigación es Educación y Calidad Educativa, las unidades de análisis son afrontamiento del estrés y docentes de una institución educativa, la problemática es la no aplicación del afrontamiento del estrés en los docentes de una institución educativa especial en lima 2023, la población de estudios son los docentes, el lugar de estudio es...
16
tesis de grado
Publicado 2022
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Hoy en día el docente de educación básica regular, ha sido uno de los protagonistas en este contexto de pandemia, ello debido a que no solo han tenido que adaptarse a la nueva realidad, sino que han tenido que adaptar sus metodologías y formas de enseñanza. De esta manera, la presente investigación tiene como propósito conocer las condiciones para la implementación del teletrabajo en una Institución educativa desde la perspectiva del docente. De tal modo, se tuvo como objetivo determinar las condiciones percibidas del teletrabajo para los docentes en un contexto de crisis, por lo que en esta investigación tiene un enfoque cualitativo, en la que se obtuvieron los datos por medio de una guía de entrevista, tomando en cuenta que tiene por diseño un estudio de caso. Además, la unidad de análisis identificada para ser objeto de estudio fueron los 12 personas entre los que están...
17
tesis de grado
Publicado 2022
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La educación es un pilar fundamental para el desarrollo de un país, según el Foro Económico mundial (2017) “Perú se ubica en el puesto 27 en calidad del sistema educativo”. Desarrollando la (MINEDU) una fórmula para tener un sistema de calidad educativo el cual se basa en una cadena de resultados, por lo cual se invierte en insumos, infraestructuras, mejora de materiales educativos y servicios básicos. No siendo invertido en el desarrollo pedagógico siendo el principal pilar los docentes, el cual no cuenta con espacios para una capacitación constante, talleres, conferencias, ni desarrollo integral; trabajando durante el día de manera constante y solo generando un estrés laboral, sin darle actividades ni espacios donde puedan desenvolverse en otras actividades. Por lo cual en el presente proyecto de investigación se justifica en el enfoque cualitativo y diseño fenomenoló...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica y de formación profesional ya que a través de su implementación se hace que los estudiantes tengan oportunidades de mejorar los aprendizajes aprovechando el uso las tecnologías de la información y la comunicación de manera apropiada. Asimismo, al adoptar éstas tecnologías, los docentes desarrollan sus capacidades en este campo para proponer actividades motivadoras y significativas haciendo uso de los recursos multimedia (imagen, audio, vídeo, software) y de internet, para finalmente producir material educativo digital.
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El propósito de esta investigación “es la de modelar y diseñar un programa de desarrollo profesional docente para profesores de diseño y tecnología de colegios privados de Lima que inclusive cuenten con los cursos de diseño, ciencia, tecnología, ambiente, educación para el trabajo ya que todos ellos aplican tres factores en común, el uso de diversas herramientas tecnológicas, resolución de problemas justamente usando tecnología y finalmente la innovación. La presente investigación es de tipo cualitativa ya que va dirigida hacia el proceso y hacia los resultados. Esta investigación tiene un enfoque no experimental siendo aquel que se realiza sin manipular deliberadamente variables. La investigación cuenta con tres docentes del departamento de diseño y tecnología de un colegio privado de Lima. La información se obtuvo a través de entrevistas semi estructuradas aplicad...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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En el presente trabajo investigativo se tuvo como propósito: Proponer la innovación de las competencias directivas en los CEBAS de la UGEL 10 de Huaral, las que se fundamentaron con los aportes de teorías y modelos científicos, dentro de los cuales se destaca, la Teoría de la Competencia laboral de McClelland (2010), Modelo de competencia gerencial de Boyatzis (1982) y el Modelo del Iceberg de Spencer & Spencer (1993). Dentro de la línea metodológica se asumió una tipología básica o pura, de paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, diseño fenomenológico, se contó con un grupo de participantes de tres directores de los CEBAS indicados. Para el proceso de recopilar datos se utilizaron las técnicas de observación, entrevista semiestructurada y análisis documental, contando con los instrumentos de guías y fichas según las estrategias empleadas. Los resultados reflejar...
