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1
tesis de grado
Publicado 2022
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En la presente investigación, se planteó el diseño de una propuesta arquitectónica del Centro de Diagnóstico y Terapia para mejorar la condición de las personas que padecen el Trastorno del Espectro Autista, debido a que no disponen de una adecuada infraestructura que les permita mejorar su condición. El problema se inicia porque se ha identificado que la ciudad de Tacna no cuenta con espacios especializados que requieren los usuarios con el Trastorno del Espectro Autista, existen diversos lugares que brindan “terapias y diagnósticos” de forma general e improvisada, sin embargo, muchos de ellos no son especialistas en autismo, por lo que no se brindan los servicios óptimos de diagnósticos, terapias y muchas veces no se encuentran centralizados, ni cuentan con las características adecuadas de diseño que requieren, por lo que los procesos de diagnósticos y terapias se ven ...
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tesis de grado
Publicado 2022
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Actualmente, se observa una deficiente realidad asociada a la configuración de los espacios de formación autónoma para niños con T.E.A. acentuada a través de las configuraciones improvisadas y acondicionamientos inapropiados a los espacios académicos, presentando limitaciones físicas y espaciales en el desempeño de las actividades y rutinas que se desarrollan. De este modo, el presente estudio se enfocó en: Determinar las condiciones arquitectónicas para el desarrollo de espacios de formación autónoma para niños autistas del Centro Educativo Tulio Herrera, Trujillo 2022, manteniendo un enfoque de tipo cuantitativo con un diseño no experimental, desarrollado con una muestra de 37 alumnos seleccionados a través del muestreo proporcional estratificado. Fueron usadas como técnicas de recolección de datos, la encuesta, ficha de observación, y se emplearon tablas de contingen...
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artículo
Publicado 2022
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Social cognition is a neurodynamic process that restructures and regulates a person’s social behavior in function of time and space. In recent years, this construct has taken relevance regarding neuropsychological evaluations since it lays the foundations for the approach and forecast of a successful social adaptation in people with autistic condition. This article explores the life of Saya, a three year and ten months old child, whom reflects a slight autist condition. As the main study tool a neuropsychological evaluation was carried out and focused on psychobiology. This evaluation included the social cognition, which analyzes four different systems: social perception, socioaffective, mental attribution and inferential and executive, in order to start her therapeutic process.
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tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación presentó como objetivo principal adaptar la escala de calificación del autismo infantil (CARS) en adolescentes y jóvenes de condición autista en una institución privada de Lima, fue de tipo psicométrico y de diseño instrumental. La muestra estuvo compuesta de 190 personas con diagnóstico de autismo, entre las edades de 13 a 25 años de edad. Por otro lado, se usó la escala que mide autismo, compuesta por 15 ítems en 2 dimensiones. Los resultados indican, en los análisis de la estructura interna, se realizó mediante el AFC, obteniéndose un modelo re-especificado de 8 ítems en 2 factores con valores óptimos (CFI = .972; TLI = .959; SRMR = .040; RMSEA = .045; AIC = 4763). En la confiabilidad, se realizó mediante los coeficientes alfa y omega, presentando adecuados valores para la escala total (α = .765, ω = .770) como en sus dimensiones (α = .590, ω = ....
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tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación tuvo como objetivo explorar las representaciones maternas en madres de niños con autismo en un centro de salud privado de Lima. Fue un estudio cualitativo basado en la recolección de información mediante entrevistas semiestructuradas realizadas a nueve madres que tienen un hijo primogénito hombre que presenta al menos un año de diagnóstico autista. Se consideraron cinco “primeros” modelos representacionales de Stern. Se encontró que las participantes percibieron el diagnóstico como un proceso de duelo y de aceptación, los cuales están influenciados por el soporte formal e informal que reciben durante estas fases. Asimismo, las madres comprenden las características del autismo como condiciones patológicas y singulares, las cuales han influido en el establecimiento de un vínculo cercano o distante con sus hijos, así como en el desarrollo de un rol matern...
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artículo
EITA was founded in 2009 by Mg. Ernesto Reaño in order to provide support services to the autistic community, caregivers and family members, and working towards the implementation of adjustments and supports in the various social contexts seeking accessibility for this population. EITA is pioneer in Peru working on the neurodiversity paradigm, the implementation of adequate services for each autistic person, respecting their development age, sexual orientation, gender identity, cultural identity, etc. without any discrimination. In this sense, it is part of the constant support for the recognition of the human rights of the autistic person and the neurodiversity movement.
7
artículo
EITA was founded in 2009 by Mg. Ernesto Reaño in order to provide support services to the autistic community, caregivers and family members, and working towards the implementation of adjustments and supports in the various social contexts seeking accessibility for this population. EITA is pioneer in Peru working on the neurodiversity paradigm, the implementation of adequate services for each autistic person, respecting their development age, sexual orientation, gender identity, cultural identity, etc. without any discrimination. In this sense, it is part of the constant support for the recognition of the human rights of the autistic person and the neurodiversity movement.
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tesis de grado
Publicado 2017
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La Asociación Kolob Tacna, es una entidad que busca fomentar el respeto y la importancia de las personas con Autismo; brindando servicios de atención psicológica, terapéutica y educativa a las familias que tienen un niño diagnosticado en el espectro autismo. Pero debido a la demanda y aumento de casos de esta condición en los últimos años, vienen afrontando la carencia de una infraestructura propia y especializada, debiendo realizar sus actividades en espacios inadecuados y adaptados para otras funciones, es por ello que el presente Proyecto esta titulado “Proyecto Arquitectónico del Centro de Diagnóstico y Tratamiento para niños con autismo y síndrome de asperger – Tacna, enfocándose en brindar espacios modernos , tecnológicos y eficaces para la atender y tratar las necesidades de los niños con autismo. Por ello este estudio se enfoca en diseñar una Infraestructura ...
9
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente revisión sistemática planteó como objetivo sistematizar las estrategias para desarrollar las habilidades sociales dentro del aula en infantes con autismo en Latinoamérica del 2010 al 2021, para lo cual se realizó la revisión de 1.742.200 documentos entre artículos, tesis y otros estudios realizados. Mediante una serie de filtros de exclusión 31 fueron excluidos, quedando 15 para el desarrollo del estudio. Durante la revisión de artículos se incluyeron a países de Latinoamérica, determinando que existen estrategias que son aplicadas por los maestros en países como Argentina, España, Ecuador entre otras, impulsando resultados positivos en la enseñanza para desarrollar las habilidades sociales en niños con autismo. No obstante, dichas estrategias dependen de una serie de condiciones pedagógicas brindada por los gobiernos para la educación de niños con TEA. Por...
10
tesis de grado
Publicado 2024
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Esta investigación tiene como objetivo establecer las pautas de diseño de arquitectura sensorial en la implementación de espacios de aprendizaje para niños autistas en el CEBE “La Victoria” en el distrito de La Victoria, debido a que los espacios son deficientes e inadecuados, lo cual no contribuye a la habitabilidad de los niños autistas, ni logran una reinserción social mediante la adquisición de habilidades sociales y comunicativas. Teniendo como finalidad analizar el contexto físico-espacial de los espacios de aprendizaje del CEBE, para generar una clasificación del impacto de los factores arquitectónicos a través de la arquitectura sensorial que permitan identificar las características de los espacios y desarrollar lineamientos de diseño en los espacios de aprendizaje del CEBE. Para esto se ha empleado la metodología de nivel descriptiva, con un enfoque cualitativo...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que afecta la comunicación y atención de los niños que lo presentan; conlleva al aislamiento, frustración, exclusión escolar y limitaciones en la integración laboral. Por ello, para determinar la influencia en el mejoramiento del nivel de atención en los niños con TEA del PRITE – Trujillo, se implementó una aplicación móvil con tecnología de clonación de voz mediante inteligencia artificial IA, siguiendo un estudio cuanticualitativo, de corte transversal y diseño cuasi experimental. Se trabajó con una muestra no probabilística, constituida por 4 estudiantes de 3 años diagnosticados con TEA, a quienes se aplicó una escala valorativa, validada por juicio de expertos, de 20 ítemes organizados en 5 indicadores: atención en el entorno, focalización y selección, concentración, respuesta atenc...
12
tesis de grado
Publicado 2023
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El trabajo de investigación describe el propósito de fortalecer, reforzar de manera integral un Centro de Intervención Terapéutica a través del diseño Biofílico. Por consiguiente, mejorará la calidad de vida de un grupo de niños de 3 a 11 años en la ciudad de Lima, distrito de San Juan de Miraflores. La investigación según su propósito es aplicada, descriptiva, según su naturaleza de datos es mixta, según su manipulación de la variable es no experimental. Por lo que se refiere a la influencia de los criterios del diseño Biofílico para niños con autismo se integrará con la naturaleza mediante espacios sensoriales. Puesto que, la integración de los espacios sensoriales ayudará a generar estímulo y desarrollo cognitivo, concentración, relación, desconexión de factores abrumantes, el cual incluye el ámbito físico, mental y psicológico, se pretende una rehabilitac...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente trabajo parte de la necesidad de desarrollar una metodología de formación musical de nivel básico orientada al estudio de la percusión para alumnado dentro del espectro autista. Desde el paradigma de la neurodiversidad, nos enfocamos en una metodología que brinde herramientas para la autonomía en una edad de transición de la niñez a la adultez. Considerando al autismo como una condición del neurodesarrollo con sus propios desafíos en una sociedad neurotípica, partiremos de una integración de elementos de los métodos TEACCH, BAPNE, Kodály, Orff y Dalcroze a un programa de percusión por los beneficios que esta actividad ofrece. Para comprender las necesidades de nuestro alumnado, hemos sumado a nuestra investigación nueve entrevistas a músicos autistas y hemos recogido sus experiencias. Mediante un programa piloto de una sesión de bienvenida y cuatro sesiones ...
14
tesis de grado
Publicado 2017
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RESUMEN La presente Tesis tiene como objetivo principal optimizar las percepciones espaciales basadas en la teoría de integración sensorial para el diseño de un centro de niños autistas en Trujillo. Para ello se tiene en cuenta la necesidad de enriquecer la información y dar a conocer mediante esta investigación la importancia de las percepciones espaciales, así como proponer alternativas arquitectónicas para niños autistas mejorando sus respuestas y brindándoles una adecuada calidad de vida. Con la finalidad de mejorar la percepción espacial aplicando la teoría de integración sensorial para el diseño de un centro de autismo en Trujillo se propone una alternativa de solución apoyado en un análisis para luego seguir con la fase de diseño arquitectónico. Las técnicas utilizadas en esta investigación fueron la recolección de análisis de casos con unas fichas respectiva...
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tesis de grado
La presente tesina tiene por tema el rol del docente en la inclusión de niños con autismo en el nivel inicial. El Trastorno del Espectro Autista es una condición compleja que afecta la comunicación, el comportamiento y la interacción social. Es importante el apoyo adecuado, las personas con TEA pueden llevar vidas significativas y estar incluido en la Educación básica regular. La presente investigación tiene por objetivo analizar el rol del docente en la inclusión de niños con trastorno del espectro autista en el nivel inicial y para ello se necesita identificar las estrategias, los enfoques y actitudes de los docentes en la inclusión de niños con autismo. El método aplicado en la investigación es de tipo documental, específicamente una revisión de la literatura existente. Se analiza y sintetiza estudios previos, artículos científicos, libros y otros documentos relevant...
16
tesis de grado
La presente tesina tiene por tema el rol del docente en la inclusión de niños con autismo en el nivel inicial. El Trastorno del Espectro Autista es una condición compleja que afecta la comunicación, el comportamiento y la interacción social. Es importante el apoyo adecuado, las personas con TEA pueden llevar vidas significativas y estar incluido en la Educación básica regular. La presente investigación tiene por objetivo analizar el rol del docente en la inclusión de niños con trastorno del espectro autista en el nivel inicial y para ello se necesita identificar las estrategias, los enfoques y actitudes de los docentes en la inclusión de niños con autismo. El método aplicado en la investigación es de tipo documental, específicamente una revisión de la literatura existente. Se analiza y sintetiza estudios previos, artículos científicos, libros y otros documentos relevant...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El trastorno del espectro autista es una condición que a lo largo de los años ha pasado por varios investigadores con el objetivo de buscar las fuentes etiológicas, determinar las características y definir de forma apropiada el autismo. Con ello en la actualidad se ha logrado tener un conocimiento más amplio del espectro y gracias a los estudios se pudieron determinar las intervenciones más apropiadas según el grado de ayuda que necesite cada persona con autismo. Sin embargo, aún existen profesionales que carecen de conocimiento del trastorno a temprana edad para hacer un adecuado diagnóstico y ofrecer el oportuno tratamiento en niños que tienen el riesgo de padecer esta condición. En este estudio de caso se observará a un niño con autismo leve, para el cual se utilizarán técnicas de intervención de modificación de conducta, específicamente las de reducción del comport...
18
tesis de grado
Publicado 2015
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La presente tesis abarca como tema de investigación el “Diseño Arquitectónico de un Centro de Terapia y Rehabilitación para mejorar la calidad de vida de los niños con autismo de la Región de Tacna”; en la cual se realiza un análisis situacional de las asociaciones, instituciones y/o entidades que apoyan el tratamiento de los niños con autismo; concluyendo que no existe un centro de tratamiento especializado para ellos. Posteriormente, un análisis estratégico de la infraestructura de centros de tratamiento existentes en la Región de Tacna y del personal que brinda este servicio, establece la demanda de espacio que necesitan los niños con autismo para el desarrollo de sus actividades terapéuticas y las características de los mismos. Luego, a través de un análisis de sitio se estudia las condiciones físico-espaciales del terreno para determinar el emplazamiento de la p...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La idea de diseñar un Centro que permita la inclusión de personas con condición de autismo, surge debido a la problemática de la falta de equipamiento urbano que logre satisfacer las necesidades básicas de la población autista. Hoy en día el porcentaje de personas con esta condición, a nivel mundial, de América latina y del Perú aumenta notablemente, es por ello que proponemos el Centro de Integración en la inclusión social de las personas con habilidades diferentes - Autismo, en donde se pueda diagnosticar, orientar, capacitar, rehabilitar y educar a la población autista, formando de esta manera parte del equipamiento urbano del distrito de Pueblo Libre, siguiendo con las normas y reglamentos necesarios para un óptimo funcionamiento de sus espacios arquitectónicos, logrando satisfacer las necesidades básicas de la población autista.
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El diagnóstico temprano de autismo en niños pequeños no resulta una tarea sencilla de realizar, puesto que el método tradicional de diagnóstico implica analizar patrones de conducta que suelen desarrollarse en etapas posteriores de niñez. Esta investigación se centra en demostrar la posibilidad de realizar una detección alternativa a la usual, concentrándose en las respuestas observadas en el sistema nervioso parasimpático (más específicamente, en la pupila) y, por lo tanto, susceptible a ser medido sin necesidad de analizar patrones de conducta. Se puede comprobar una relación entre algunas de estas respuestas y el diagnóstico positivo de autismo en niños pequeños. La herramienta de detección resultante de la presente técnica obtuvo una sensibilidad (0.93) y especificidad (0.86) altas. Para tal fin, se ha desarrollado un protocolo para la captura de la respuesta de pup...
