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tesis de maestría
Publicado 2017
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Teniendo en cuenta que la inteligencia emocional y la atención son dos factores que influyen en el desarrollo del niño, ya que sin ellos, no podrá tener un buen desenvolvimiento en la etapa escolar, el presente trabajo de investigación, tiene como objetivo principal, establecer la relación entre inteligencia emocional y aptitudes perceptivas de atención en estudiantes de 4to y 5to grado de primaria de una institución educativa. Este estudio se enmarcó dentro de las investigaciones descriptivas, correlacionales. Se utilizó para la recolección de datos, el inventario de inteligencia emocional de Bar-On Ice – NA en niños y adolescentes (Ugarriza & Pajares, 2005 ), así como la prueba perceptiva y de atención “Toulouse – Pieron” (Delgado et. al, 2006), para evaluar inteligencia emocional, y aptitudes perceptivas de la atención respectivamente, que luego de ser aplicados ...
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tesis de grado
Publicado 2007
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La presente investigación trata de explicar las diferencias que existen en las habilidades para el aprendizaje escolar entre los niños de 4 y 5 años que recibieron y no estimulación y temprana de las I.E.I.P. de Castilla y Piura. El instrumento utilizado para el estudio fue el Test de Diagnóstico Preescolar el cual tiene como objetivo evaluar las habilidades para el aprendizaje escolar: Area Verbal; Área de Conceptos Cuantitativos, Memoria Auditiva, Coordinación Visomotora y La Aptitud Perceptiva. Los resultados indican diferencias significativas en todas las áreas evaluadas entre los niños de 4 y 5 años que recibieron y no estimulación temprana. En este sentido las hipótesis planteadas en esta investigación fueron comprobadas, lo cual permitió afirmar que los niños que han recibido estimulación temprana presentan mejores habilidades para el aprendizaje escolar que los ni...
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tesis de maestría
Publicado 2026
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Este estudio se propuso analizar la relación entre los resultados obtenidos en las pruebas de ingreso (psicotécnicas y de aptitud artística) y el rendimiento académico alcanzado durante el primer semestre de formación universitaria en dos especialidades: Artes Plásticas y Música. El objetivo central fue determinar si dichas pruebas poseen validez predictiva frente al desempeño académico en talleres prácticos y cursos teóricos de formación general. Se aplicó un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, sobre una muestra de postulantes (n=53) admitidos en 2017. Se analizaron retrospectivamente los puntajes obtenidos en los exámenes de ingreso (dibujo y pintura, ejecución instrumental, lectura y audio perceptiva, y test psicotécnico) y su relación con el rendimiento académico en talleres y cursos teóricos. El coeficiente de Spearman fue utilizado para establecer el gra...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Los estudiantes en etapa escolar están expuestos a diversas situaciones que requieren de un mejor rendimiento académico, y en este sentido, el desarrollo de la atención es fundamental para su logro. El objetivo del presente estudio fue determinar si existe relación entre la atención y la aptitud musical según la etapa de formación musical en niños y niñas de 10 y 11 años dentro de la ONG Sinfonía por el Perú. Esta investigación es descriptivo-comparativo y correlacional, y con un muestreo no probabilístico intencional que incluyó a 45 estudiantes de ambos sexos. El nivel de atención se evaluó mediante el test de CARAS-R de forma online; y la aptitud musical, se midió creando una prueba de Aptitud Musical Básica con sus dimensiones: discriminación de tono, discriminación de duración, memoria rítmica y memoria melódica, que se aplicó de manera virtual. Los resultad...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Los estudiantes en etapa escolar están expuestos a diversas situaciones que requieren de un mejor rendimiento académico, y en este sentido, el desarrollo de la atención es fundamental para su logro. El objetivo del presente estudio fue determinar si existe relación entre la atención y la aptitud musical según la etapa de formación musical en niños y niñas de 10 y 11 años dentro de la ONG Sinfonía por el Perú. Esta investigación es descriptivo-comparativo y correlacional, y con un muestreo no probabilístico intencional que incluyó a 45 estudiantes de ambos sexos. El nivel de atención se evaluó mediante el test de CARAS-R de forma online; y la aptitud musical, se midió creando una prueba de Aptitud Musical Básica con sus dimensiones: discriminación de tono, discriminación de duración, memoria rítmica y memoria melódica, que se aplicó de manera virtual. Los resultad...
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tesis de grado
Nivel de madurez para la lectura en niños de 5 años de educación inicial del distrito de Comas, 2019
Publicado 2020
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La investigación cuyo objetivo fue determinar el nivel de la madurez para la lectura que presentan los niños de 5 años de Educación Inicial del distrito de Comas, 2019 el sustento teórico de este estudio se fundamenta en la maduración biológica del aprendizaje previo del niño, que posibilita su adaptación a situaciones nuevas a partir de nuevas conductas y conocimientos. Fue de enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica y el diseño no experimental el nivel descriptivo. La población fue de 60 niños y niñas, se aplicó como instrumento el test reversal. El resultado obtenido fue de un 63% de niños se encuentran en una categoría de logro, un 27% se halla en una categoría de proceso y un 10% de niños están en inicio de nivel de madurez para la lectura. Se concluye que la mayoría de los niños han desarrolla las capacidades perceptivas visuales, discriminación de...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación aborda los efectos de las representaciones gráficas en el desarrollo de la inteligencia espacial de los estudiantes en sus tres dimensiones: Perceptiva, Transformativa y Recreativa. La investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Pública Variante Agropecuaria Munichis, Yurimaguas, el tiempo dedicado a la investigación fue de siete meses, el trabajo se sustenta en la teoría de la inteligencia espacial de Howard Gardner, por su finalidad corresponde a una investigación aplicada, pre- experimental. En el procesamiento, presentación y análisis de datos se utilizó técnicas estadísticas descriptivas. La población objeto de estudio fueron jóvenes de la Institución Educativa Pública Variante Agropecuaria Munichis, Yurimaguas del cual se optó por una muestra de estudiantes que cursaron el VI ciclo de Educación Básica Regular. ...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación inició formulándose el siguiente problema ¿Qué relación existe entre la motricidad fina y pre-escritura en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 31557 de El Tambo – Huancayo 2019? cuyo propósito fundamental fue: Determinar la relación que existe entre la motricidad fina y la preescritura en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 31557 de El Tambo – Huancayo 2019 Se utilizó el método científico cómo método general, así mismo como método específico el método inductivo, hipotético – deductivo, estadístico y el descriptivo. La investigación es de tipo no experimental, con diseño descriptivo correlacional, con una población censal de 20 estudiantes de la Institución Educativa N° 31557 de El Tambo – Huancayo. En su ejecución se aplicó como instrumento de la variable Motricidad fina la...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El síndrome Disejecutivo es la disfunción de las capacidades cognoscitivas relacionadas con la planificación, programación, control inhibitorio, toma de decisiones y resolución de problemas, a su vez está ligada a los trastornos del neurodesarrollo que se dan en la población infantil, siendo el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad el de mayor prevalencia en los varones que en las mujeres y que a su vez genera dificultades significativas en las funciones ejecutivas. En este trabajo presento el estudio de caso de un varón de 09 años 11 meses diagnosticado con TDAH con predominio de déficit de atención que presenta dificultades en la organización al realizar actividades académicas, dificultades conductuales y atencionales; por ello, hice una valoración de sus capacidades cognoscitivas a través de instrumentos psicológicos y neuropsicológicos para la valoraci...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El presente es un estudio de análisis comparativo, cuyo propósito es establecer las diferencias en la madurez escolar entre dos poblaciones de niños y niñas diferenciados por el factor tipo de gestión educativa escolar (estatal y privado). Se trabajó con 124 niños y niñas, y para la toma de datos se utilizó el test de Diagnóstico preescolar con cualidades psicométricas estandarizadas. Los diferentes datos fueron sometidos al estadístico “t” de student a un nivel de confianza de 0.05%.Como hallazgos más significativos mencionamos que , tanto en niños y niñas de instituciones educativas estatales y privadas revelan niveles que se ubican en los rangos medios y altos en cada uno de los factores que evalúa la prueba ; sin embargo a comparar estos resultados hallamos que los niños de los colegios estatales son diferentes en la escala total de la prueba así como en los fac...
