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artículo
Publicado 2016
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Workers and micro SMEs often lack time and attentional resources to acquire the technical and business skills necessary to increase productivity. Provide training for digital media is a possible solution to this problem as it adapts to the availability of time workers and employers and allows interactively customize the content so that learning is maximized. To test this hypothesis, we conducted an experimental evaluation using a randomized controlled trial in a Peruvian company advertising services to verify that, providing training intervention based on technologies of e -learning of second generation that is suited to the capabilities care and busy work schedule of employees of SMEs, the understanding of the content of training and labor productivity is increased.
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artículo
Publicado 2016
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Workers and micro SMEs often lack time and attentional resources to acquire the technical and business skills necessary to increase productivity. Provide training for digital media is a possible solution to this problem as it adapts to the availability of time workers and employers and allows interactively customize the content so that learning is maximized. To test this hypothesis, we conducted an experimental evaluation using a randomized controlled trial in a Peruvian company advertising services to verify that, providing training intervention based on technologies of e -learning of second generation that is suited to the capabilities care and busy work schedule of employees of SMEs, the understanding of the content of training and labor productivity is increased.
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El creciente uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación ha dado lugar a una evolución considerable en los últimos años. Por ello, los educadores necesitan aprender cosas nuevas para integrar la tecnología en sus clases. Para responder a esta demanda, se llevó a cabo un estudio para sugerir un Google pedagógico que utilice instrumentos para mejorar la competencia digital de los profesores de primaria. En la metodología descriptiva del estudio se utilizó un cuestionario que utilizaba una escala de evaluación de las competencias digitales. Se incluyeron tres dimensiones en el cuestionario: habilidades cognitivas, didáctico-metodológicas e instrumentales. Participaron 28 docentes de una escuela primaria de un distrito del norte de Perú. Los resultados muestran que el 71,4% de los profesores que participaron en el estudio presentaban debil...
4
artículo
Publicado 2019
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This research was analyzed, the results of the years 2007 - 2014 implemented by the Regional System of Evaluation of Learning (RSV), the results showed the gap of children not reached a satisfactory level in reading comprehension and mathematics, the regional scope database corresponding to the North UGEL was used to carry out the data, from this information obtained, bibliographic material on virtual environments that support the improvement of the teaching- learning process in teachers was analyzed, We came to show the positive effects of the use of digital tools in the application of the program. In the last five years a set of strategies has been working to improve the levels of reading and math comprehension in the students of second and fourth grade of primary school in the educational institutions of the northern Arequipa, however they are still in a 40% in the process level, not ...
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artículo
Publicado 2022
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The research addresses the problems of the students of the Food Industry Program at the Federico Uranga Institute of Public Technological Higher Education, who during the development of their virtual sessions in the course of Fundamentals of research, did not evidence collaborative learning, and it is that they did not apply the ideal technological tools for this purpose, for this reason, the decision was made to apply an Intervening Plan applying didactic strategies and students using digital tools. The objective of the research was to determine the effect of the Miro App on the achievement of collaborative learning in students of the Institute, for this, the positivist paradigm was used, pre-experimental design, the sample was constituted by 28 students of the Food Industry Studies Program. The instrument used was a Likert-type survey which was previously subjected to its validity and ...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Este estudio tuvo como objetivo determinar si la aplicación del programa de intervención “EducaTICs” incrementará el logro de competencias digitales en los estudiantes de la Facultad de Medicina Humana de una universidad pública de Lima Metropolitana. Es de enfoque cuantitativo, tipo experimental, nivel explicativo y diseño cuasiexperimental. Se evaluó con el Cuestionario de Competencias Digitales, el cual se validó mediante un análisis psicométrico. Posterior a ello, este fue aplicado pre y post intervención del programa educativo a una muestra de 66 estudiantes. Se encontró que posterior a la intervención del programa, el grupo de intervención (n=33) obtuvo un puntaje mayor en el postest (M=61.88, SD=24.82) que en el pretest (M=100.67, SD=40.77), así también el análisis inferencial resultó estadísticamente significativo respecto a ambos puntajes (t=-7.14, p=.00), ...
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artículo
Publicado 2025
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Objetivo: Evaluar el impacto de chatbots y tutores de inteligencia artificial en el desarrollo de competencias para la detección de fraudes financieros en estudiantes de Ciencias Contables. Métodos: Se realizó un estudio cuantitativo, con diseño cuasi-experimental, transversal, analítico y explicativo, mediante un esquema de pretest-postest aplicado a 100 estudiantes de universidades privadas de Lima, seleccionados por muestreo estratificado. Durante seis semanas, los participantes interactuaron con un chatbot formativo. La medición se efectuó a través de un cuestionario validado, aplicado antes y después de la intervención. El análisis incluyó la prueba t de Student y el tamaño del efecto mediante d de Cohen. Resultados: Se evidenció un incremento significativo en conocimientos teóricos (23,7 %; p < 0,001; d = 1,78) y en las habilidades prácticas (31,4 %; p < 0,001...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente propuesta de intervención educativa está dirigida a docentes del nivel secundario de una institución educativa de Lima Metropolitana y busca fortalecer la competencia digital docente en el uso responsable y estratégico de la inteligencia artificial (IA). Dicha intervención surge ante la necesidad de promover prácticas pedagógicas que respondan a los desafíos generados por el uso de la inteligencia artificial en el contexto educativo. Esta propuesta se desarrolla mediante un programa práctico de talleres presenciales e interactivos, diseñados bajo el enfoque del aprendizaje multimodal. Estos contemplan actividades prácticas que integran el uso de herramientas de IA. Asimismo, promueven la participación del docente y espacios de reflexión sobre las buenas prácticas del uso de estas herramientas. A partir de esta propuesta educativa también se espera que los docen...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente propuesta de intervención educativa está dirigida a docentes del nivel secundario de una institución educativa de Lima Metropolitana y busca fortalecer la competencia digital docente en el uso responsable y estratégico de la inteligencia artificial (IA). Dicha intervención surge ante la necesidad de promover prácticas pedagógicas que respondan a los desafíos generados por el uso de la inteligencia artificial en el contexto educativo. Esta propuesta se desarrolla mediante un programa práctico de talleres presenciales e interactivos, diseñados bajo el enfoque del aprendizaje multimodal. Estos contemplan actividades prácticas que integran el uso de herramientas de IA. Asimismo, promueven la participación del docente y espacios de reflexión sobre las buenas prácticas del uso de estas herramientas. A partir de esta propuesta educativa también se espera que los docen...
10
artículo
Publicado 2024
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En los últimos años, las derechas radicales se han posicionado como actores políticos insoslayables en la coyuntura latinoamericana, tanto desde la movilización y activismo político cultural como también a nivel electoral. En el caso argentino, las transformaciones sociales sobre las que se apoya la irrupción de Javier Milei –el economista que triunfó en las elecciones presidenciales de 2023– no se reducen al declive de los partidos tradicionales ni a la crisis económica de largo arrastre, sino que implican procesos socioculturales más profundos, no desvinculados de lo global, pero con modulaciones nacionales específicas. Una de las dimensiones a considerar en relación al ascenso de las derechas radicalizadas es su dimensión cultural, en lo que refiere a la conformación de un espacio de producción, circulación y difusión de ideas, discursos, prácticas e interaccione...
11
tesis de grado
Publicado 2023
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Introducción: Las intervenciones digitales en salud sexual se han desarrollado como respuesta a la insuficiente promoción de la salud sexual entre los adolescentes. Dado que la salud sexual abarca aspectos como la educación sexual, la prevención de infecciones de transmisión sexual, la anticoncepción, la identidad de género, la orientación y la satisfacción sexual. La falta de una promoción adecuada de estos factores puede tener consecuencias adversas en el bienestar futuro de los adolescentes. Por ello, el objetivo principal fue evaluar el impacto del programa digital "Ámate Bien" en la salud sexual de adolescentes de 18 y 19 años en instituciones educativas superiores de la provincia de La Convención, Cusco, durante el año 2023. Método: Se llevó a cabo un ensayo clínico aleatorizado cuasiexperimental que involucró a 424 adolescentes de 18 y 19 años, divididos en un g...
12
artículo
Publicado 2024
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Low performance in Mathematics I at the Amazonian State University (UEA) highlighted the need to implement technological solutions to optimize learning. The study aimed to evaluate the impact of educational software on the academic performance of first-semester students. Using a quasi-experimental design, a total of 121 participants were divided into an experimental group (EG) with 29 students and a control group (CG) with 31 students, which were used without modifications. Participants were assessed through questionnaires and written tests, alongside an initial interview with the program director. The analysis methods included Fisher-Snedecor and t-Student tests to compare the groups. The results showed that both groups had homogeneous levels in the initial Pretest (mean scores of 7.4140 and 7.0323, respectively), ensuring equitable conditions before the intervention. At the end of the ...
13
tesis de maestría
Publicado 2025
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The main purpose of this research was to determine whether the application of the digital tool Planeo results in the improvement of the pedagogical management of the secondary school teachers of the Santa María del Amazonas Educational Institution, Tamshiyacu. For this purpose, a pre experimental design was chosen, in which 32 secondary school teachers of the Santa María del Amazonas Educational Institution, Tamshiyacu, were evaluated by means of questionnaires and an observation form before and after the intervention with Planeo. The results obtained show that teachers value positively the functionality and usefulness of Planeo to manage their pedagogical activity. However, there are areas for improvement regarding the interface and some of the tool's functionalities. Regarding the impact on teaching practice, the results show that the application of Planeo in the pedagogical activity...
14
tesis de maestría
Publicado 2025
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Universidad Nacional Agraria La Molina. Escuela de Posgrado. Maestría en Agronegocios
15
artículo
Publicado 2016
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Los trabajadores y microempresarios PYME a menudo carecen de tiempo y recursos atencionales para adquirir las habilidades técnicas y empresariales necesarias para aumentar su productividad. Ofrecer la capacitación por medios digitales es una posible solución a este problema, ya que se adecúa a la disponibilidad de tiempo de los trabajadores y empresarios y además permite personalizar interactivamente el contenido de tal forma que se maximiza el aprendizaje. Para comprobar esta hipótesis, llevamos a cabo una evaluación experimental por medio de un ensayo controlado aleatorizado en una empresa peruana de servicios publicitarios para verificar que, proporcionando una intervención de entrenamiento basado en tecnologías de e-learning de segunda generación que se adecúa a las capacidades de atención y la apretada agenda de trabajo de los colaboradores de PYME, se aumenta la compren...
