Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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tesis de grado
Publicado 2015
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La presente tesis es una propuesta de investigación que permitirá organizar y planificar el desarrollo concierne a las actividades recreativas y de esparcimiento mediante la implementación correcta de infraestructura adecuada que consentirá la recreación y esparcimiento de la población y los visitantes a nivel barrial y al igual que la actividad turística. En el primer capítulo del presente documento se describirán el problema encontrado en el Puerto de Ilo, los objetivos generales y específicos que se quiere lograr, los alcances, limitaciones y variables de estudio, que nos ayudaran en el proceso de investigación. En el segundo capítulo, se describirán las características pertinentes a los centros comerciales y centros de esparcimientos, tales como los conceptos generales, de espacios, organización de espacios, estructura y sistema y las actividades que se dan en cada uno...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Esta investigación abordó el tema de la importancia de desarrollar de manera adecuada la comprensión oral para mejorar aprendizaje del idioma inglés, puesto que esta habilidad lingüística permite un desarrollo óptimo de las tres habilidades restantes (producción oral y escrita, y comprensión escrita). Así mismo, este estudio tuvo como objetivo principal medir y describir el nivel de comprensión oral en estudiantes de un centro de idiomas, teniendo en cuenta las siguientes subdimensiones de la habilidad en mención: obtención de detalles, selección de información, entendimiento general y obtención de idea principal. Se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo, diseño descriptivo simple, y de tipo no experimental. Asimismo, se utilizó el examen internacional Cambridge A2 Key como instrumento, el cual fue aplicado a 144 estudiantes del curso Inglé...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Se determinó la estructura comunitaria del macrozoobentos durante la estación de verano del 2017 en la Caleta de Puerto Inglés perteneciente a la ciudad de Ilo - región de Moquegua. El sustrato de esta Caleta es de origen rocoso, pero debido a actividades antrópicas cuenta con una delgada capa de sustrato arenoso desde la orilla hasta los 50 metros de distancia más adentro, donde es remplazada por sustrato blando arenoso calcáreo debido a la abundante presencia de fragmentos de caparazones de moluscos. Para los muestreos se utilizaron transectos perpendiculares a la línea de la costa en niveles mesolitorales e infralitorales de sustrato arenoso y rocoso, siendo utilizadas las metodologías del marco cuadrado de 0.25 m2 de área para el muestreo en el sustrato rocoso y el cilindro Penchazade o Corer de 0.008 m2 de área (10 cm de diámetro) para el muestreo en el sustrato arenoso....
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tesis de maestría
Publicado 2023
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La presente investigación se desarrolló con el objetivo principal de mejorar mi práctica pedagógica de la asignatura de inglés a través del programa informático “English ABC”. Para la elaboración del programa recurrí al apoyo de un ingeniero informático quien hizo uso de sus conocimientos para el diseño de dicho software educativo. Sin embargo, los conocimientos en su contenido los he elaborado lo cual necesitaba para mejorar el aprendizaje de mis estudiantes y mi practica pedagógica en aspectos como la planificación, metodología, materiales y recursos, y evaluación. El programa fue implementado y aplicado durante una serie de 15 sesiones en la Universidad de Huánuco a estudiantes de los primeros ciclos inscritos en el curso de Inglés Básico I. El punto de partida de la presente investigación es ¿Cómo generar, desde mi practica pedagógica, el aprendizaje interac...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación propone una estrategia didáctica para el desarrollo del aprendizaje significativo en estudiantes del curso ingles II de una universidad privada de Lima. Esta investigación ha sido realizada siguiendo los paradigmas sociocrítico e interpretativo; y el enfoque es cualitativo, de tipo aplicada educacional. El diseño es no experimental transeccional descriptivo. La muestra no probabilística de 114 estudiantes, tres docentes y dos observaciones de clases virtuales sincrónicas se obtuvo del curso de Inglés II de una universidad privada de Lima. Se aplicaron técnicas e instrumentos tales como: la encuesta a estudiantes, la guía de entrevista a docentes y la guía de observación de clases, los cuales permitieron el diagnóstico del problema que se presenta durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Los resultados indicaron la necesidad de estrategias didácticas qu...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Esta investigación propone diseñar un plan de acción para mejorar la planificación curricular del curso de inglés ciclo Avanzado 4 de un instituto de idiomas de Lima. La metodología del estudio se contextualiza dentro del paradigma sociocrítico con un enfoque cualitativo. Es una investigación educacional de tipo aplicada cuyo diseño es no experimental y cuenta con un corte transversal descriptivo. La muestra la conforman 90 estudiantes, dos directivos y cinco docentes y las técnicas aplicadas fueron la entrevista, la encuesta y el análisis documental. El diagnóstico evidencia que la institución requiere de un alineamiento curricular por competencias, así como incorporar la evaluación formativa en la práctica pedagógica; así mismo, existen deficiencias en el manejo de métodos y estrategias didácticas, hay necesidad de usar recursos concretos y digitales en el proceso d...
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tesis de grado
Publicado 2017
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La siguiente investigación buscó demostrar que el Conjunto de actividades “Sitcoms in our lives” basado en el uso de series de comedia televisiva como material audiovisual autentico, mejora la comunicación oral de los estudiantes del curso Inglés III – A del Centro de Idiomas. Las series de comedia televisiva presentan situaciones de la vida diaria. Este material fue escogido porque desarrolla el pensamiento crítico valorativo en los estudiantes al hacerles preguntas relacionadas a los temas presentados. Asimismo al ser esta una investigación cuantitativa permite recopilar datos sobre el nivel de Comunicación Oral del idioma inglés que tienen los jóvenes adultos pertenecientes al curso Inglés III-A del Centro de Idiomas del IPNM, antes ydespués de la aplicación del conjunto de actividades “Sitcoms in our lives”
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El objetivo de este trabajo de investigación fue en este estudio se realizó en la Universidad de Ciencias y Humanidades. La investigación tuvo como objetivo en establecer la influencia de las estrategias de aprendizaje y comprensión lectora del idioma inglés en estudiantes del curso inglés. Teniendo como diseños de investigación no experimental descriptivo correlacional- transaccional, de tipo básica con un enfoque cuantitativo teniendo una muestra de estudio constituido por 40 alumnos se aplica la muestra de estudio dos instrumentos validados por juicios de expertos. Así mismo la confiabilidad teniendo un promedio de 0,810 teniendo una alta confiabilidad teniendo una viabilidad con el instrumento se comenzó a procesar los datos recolectados por el programa Excel y el SPSS para la estadística descriptiva verificando los porcentuales y los niveles de frecuencias de las variabl...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo de la presente investigación fue el de “Evaluar el índice de calidad sanitaria de las playas de Pozo de lisas, Boca del río y Puerto inglés de la provincia de Ilo, enero – junio del 2020”. La metodología empleada fue del tipo no experimental, retrospectivo, con un diseño de investigación descriptivo comparativo. Cuya población y muestra está integrada en razón a las playas de la provincia de Ilo empleando como técnica el tomado de 104 muestras de agua de las playas de la provincia de Ilo y como instrumentos se usó el formato de “Cadena de custodia aplicado por el laboratorio de la DIGESA”, en el caso de las evaluaciones se aplicó la “Ficha técnica de inspección de playas” normalizada por la DIGESA. La conclusión final fue: dentro del periodo de evaluación de la investigación en su mayoría de muestras recolectadas, en la playa Boca del río el ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Licenciado en Educación Especialidad: Idiomas-Inglés
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tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente estudio buscó determinar de qué manera se relaciona los estilos de enseñanza en educación superior con la comprensión de textos escritos en los estudiantes del curso Inglés Básico II del tercer ciclo de la especialidad de Inglés de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2017, esta investigación es de enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es básica o sustantiva, de diseño no experimental descriptivo correlacional de corte transversal, con una muestra no probabilística, es decir, estuvo constituida por 36 los estudiantes del curso Inglés Básico II del tercer ciclo de la especialidad de Inglés de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2017. A ellos se les aplicó dos instrumentos, un cuestionario para medir los estilos de enseñanza en educación superior y otro para medir la comprensión de textos escritos...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Programa de Formación Inicial Docente. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Educación especialidad Idioma Inglés
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tesis de maestría
Publicado 2019
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Esta investigación titulada EL APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN ORAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE - CURSO DE INGLÉS- SEMESTRE 2019-1 tuvo como objetivo demostrar la eficacia del aprendizaje cooperativo como estrategia para mejorar la producción oral en los estudiantes de inglés. Los resultados producto de la aplicación del aprendizaje cooperativo resultó en que el grupo experimental mejoró su producción oral, obteniendo una media de puntaje de 17.08, porcentualmente el 60% de estudiantes se ubicaron en el nivel de “bueno” y el 40% se ubicó en nivel de “excelente”, a diferencia del grupo de control que obtuvo poca variación en sus puntajes durante las dos pruebas (11,5) y se ubicaron en niveles de “en proceso” y “necesita mejora”. La prueba de hipótesis de la diferencia de medias y la distribución t, evide...
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artículo
En este artículo presentamos el Proceso de enseñanza – aprendizaje del curso ingles que se desarrolla en la malla curricular pedagógica de las instituciones educativas públicas, sin embargo, las técnicas de enseñanzas son las mismas, existiendo un desaliento por parte del alumno al cual no está tan animado en participar en el curso, el cual se obtiene como producto una alta población de alumnos desaprobados. Notamos esta preocupación y planteamos la solución con la aplicación de herramientas tecnológicas que permitirán mejorar la calidad educativa del curso de inglés. El objetivo es el diseño y la aplicación de un software interactivo basado en las teorías de John Dewey y Skinner para mejorar el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje del Inglés para los alumnos del 5to y 6to año del Nivel Primario en la Institución Educativa Antonio Raymondi de la Provincia de Chiclayo...
15
artículo
En este artículo presentamos el Proceso de enseñanza – aprendizaje del curso ingles que se desarrolla en la malla curricular pedagógica de las instituciones educativas públicas, sin embargo, las técnicas de enseñanzas son las mismas, existiendo un desaliento por parte del alumno al cual no está tan animado en participar en el curso, el cual se obtiene como producto una alta población de alumnos desaprobados. Notamos esta preocupación y planteamos la solución con la aplicación de herramientas tecnológicas que permitirán mejorar la calidad educativa del curso de inglés. El objetivo es el diseño y la aplicación de un software interactivo basado en las teorías de John Dewey y Skinner para mejorar el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje del Inglés para los alumnos del 5to y 6to año del Nivel Primario en la Institución Educativa Antonio Raymondi de la Provincia de Chiclayo...
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informe técnico
Publicado 2021
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Inglés para Educadores 1 es un curso de especialidad en la carrera de Educación y Gestión de Aprendizaje de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del primer ciclo, que permitirá a los futuros maestros conducir los procesos de enseñanza-aprendizaje en diferentes instituciones educativas de manera exitosa. La necesidad de dominar el idioma inglés en la actualidad es un hecho incuestionable en un mundo donde las relaciones internacionales adquieren cada vez mayor importancia y donde la lengua de comunicación por excelencia es la inglesa. Siendo el inglés la lengua franca del ciclo XXI, su dominio pasó a ser una exigencia formativa a un nivel personal y profesional para un maestro competente. El curso Ingles para Educadores 1 contribuirá en la formación de futuros maestros para que sean capaces de conducir los procesos de enseñanza- aprendizaje intercultural bil...
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informe técnico
Publicado 2021
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Inglés para Educadores 1 es un curso de especialidad en la carrera de Educación y Gestión de Aprendizaje de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del primer ciclo, que permitirá a los futuros maestros conducir los procesos de enseñanza-aprendizaje en diferentes instituciones educativas de manera exitosa. La necesidad de dominar el idioma inglés en la actualidad es un hecho incuestionable en un mundo donde las relaciones internacionales adquieren cada vez mayor importancia y donde la lengua de comunicación por excelencia es la inglesa. Siendo el inglés la lengua franca del ciclo XXI, su dominio pasó a ser una exigencia formativa a un nivel personal y profesional para un maestro competente. El curso Ingles para Educadores 1 contribuirá en la formación de futuros maestros para que sean capaces de conducir los procesos de enseñanza- aprendizaje intercultural bil...
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informe técnico
Publicado 2023
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Inglés para Educadores 1 es un curso de especialidad en la carrera de Educación y Gestión de Aprendizaje de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del primer ciclo, que permitirá a los futuros maestros conducir los procesos de enseñanza-aprendizaje en diferentes instituciones educativas de manera exitosa. La necesidad de dominar el idioma inglés en la actualidad es un hecho incuestionable en un mundo donde las relaciones internacionales adquieren cada vez mayor importancia y donde la lengua de comunicación por excelencia es la inglesa. Siendo el inglés la lengua franca del ciclo XXI, su dominio pasó a ser una exigencia formativa a un nivel personal y profesional para un maestro competente. El curso Ingles para Educadores 1 ha sido diseñado con el propósito de contribuir en la formación de futuros maestros para que sean capaces de conducir los procesos de ense...
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informe técnico
Publicado 2023
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Inglés para Educadores 1 es un curso de especialidad en la carrera de Educación y Gestión de Aprendizaje de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del primer ciclo, que permitirá a los futuros maestros conducir los procesos de enseñanza-aprendizaje en diferentes instituciones educativas de manera exitosa. La necesidad de dominar el idioma inglés en la actualidad es un hecho incuestionable en un mundo donde las relaciones internacionales adquieren cada vez mayor importancia y donde la lengua de comunicación por excelencia es la inglesa. Siendo el inglés la lengua franca del ciclo XXI, su dominio pasó a ser una exigencia formativa a un nivel personal y profesional para un maestro competente. El curso Ingles para Educadores 1 contribuirá en la formación de futuros maestros para que sean capaces de conducir los procesos de enseñanza- aprendizaje intercultural bil...
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artículo
Publicado 2019
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This research aimed to determine the effects a digital badge program had on the academic performance and participation in online activities in the English I course. The research design was experimental with post-test and control group. The sample consisted of 18 students from the first semester, enrolled in a blended learning model in a private university in Lima. There were statistically significant differences between the control and experimental group, which favored the experimental group. In addition, an effect size of 4.56 was found, which was considered very large. Regarding academic performance, no statistically significant differences were found. However, the effect size was 0.60, considered moderate. In conclusion, the digital badge program encouraged participation in virtual academic activities; however, the results obtained in connection with academic performance are not entir...
