Esta investigación titulada EL APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN ORAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE - CURSO DE INGLÉS- SEMESTRE 2019-1 tuvo como objetivo demostrar la eficacia del aprendizaje cooperativo como estrategia para mejorar la producción oral en los estudiantes de inglés. Los resultados producto de la aplicación del aprendizaje cooperativo resultó en que el grupo experimental mejoró su producción oral, obteniendo una media de puntaje de 17.08, porcentualmente el 60% de estudiantes se ubicaron en el nivel de “bueno” y el 40% se ubicó en nivel de “excelente”, a diferencia del grupo de control que obtuvo poca variación en sus puntajes durante las dos pruebas (11,5) y se ubicaron en niveles de “en proceso” y “necesita mejora”. La prueba de hipótesis de la diferencia de medias y la distribución t, evide...

La presente investigación dentro del objetivo de desarrollo sostenible número cuatro “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”, se planteó como objetivo determinar la incidencia si el uso de patrones de interacción en la mejora de la producción oral de los estudiantes de inglés en un instituto superior privado de Trujillo, los resultados descriptivos en relación a la producción oral indican que el 64.9 % se encuentra en nivel de excelente, 33.6 % en bueno y 1.5% en proceso. Los resultados del análisis inferencial indican que no se evidencia que los patrones de interacción se correlacionan con la mejora de la producción oral, la significancia obtenida fue de 0.304 y el coeficiente de correlación de 0.091 valores que sustentan lo mencionado. Así mismo en los problemas específicos ...