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tesis de grado
La educación en el Perú tiene como propósito que los estudiantes logren alcanzar las competencias, capacidades y desempeños. Sin embargo, debido a los cambios constantes tanto en educación como en tecnología cada vez se necesita prestar mayor atención a los procesos de aprendizaje en los estudiantes. El objetivo general de la presente investigación fue determinar los estilos de aprendizaje en los estudiantes del quinto grado, Callao, 2016, mediante las dimensiones: estilo activo, estilo teórico, estilo reflexivo y estilo pragmático; esta investigación empleó el método descriptivo simple, no experimental y corte transversal; la población-muestra fue 170 obtenida de dos instituciones educativas del Callao, por un muestreo no probabilístico-intencional, se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario validado por criterio de juicios de expertos, el qu...
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tesis de grado
La presente investigación tuvo como objetivo establecer el nivel de la expresión oral en estudiantes del segundo grado, Callao, 2017, enfoque cuantitativo, nivel básico, método descriptivo simple, diseño no experimental, corte transversal; con una población de 273 estudiantes de la institución educativa 5084 “Carlos Phillips” y del Consorcio educativo privado “San Juan el Bautista” y una muestra de 161 , se empleó la técnica de observación y el instrumento fue una lista de cotejo; se concluyó que el 54,04 % de estudiantes del segundo grado se ubicó en el nivel medio y el 19,3 % en el nivel alto; de lo que indica que los estudiantes requieren ser estimulados en las tres dimensiones de la expresión oral.
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tesis de grado
Publicado 2016
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el hábito lector y la comprensión lectora de los estudiantes de tercer grado Callao 2016,el diseño es no experimental transversal con un tipo descriptivo correlacional con un método hipotético deductivo, teniendo como población muestra a 150 estudiantes del dicho colegio, se trabajó mediante dos pruebas para el hábito lector con 24 preguntas según las dimensiones mientras para la variable de compresión lectora con la prueba del autor Catalá llamada ACL-3 que está dirigida a los estudiantes de tercer grado, procesando los datos en el programa SPSS-20 teniendo como resultado que existió una correlación alta entre hábito lector y comprensión lectora, a partir de ello se encontró que en las dimensiones del hábito lector los estudiantes se encuentran en tiempo a la lectura con 80%,y frecuencia con 74...
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tesis de maestría
Publicado 2012
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The main purpose of this research is to determine the effect of the Experimentation Based Program (EBP) for second grade of primary school students in order to increase science skills, in the observation and experimentation items. It is a technological research, with a quasi-experimental design with two available samples consisting in 27 children: 12 of them for the control group and 15 other children for the experimental group. It was taken the test of pre test and post test of Scientific Skills Assessment (Yriarte, 2011) to the control and experimental group. Conclusion: There were significant differences for the experimental group in comparison to the control group in the pretest and posttest fases and after the implementation of Agenda Based Experimentation, mother words, the experimental group increased the ability experimentation.
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tesis de grado
Publicado 2019
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El cálculo mental es necesario para el aprendizaje de las matemáticas en el ámbito escolar, ya que esta actividad permite que las personas adopten diversas maneras posibles para resolver un problema numérico, y recurran a un conjunto de habilidades previas a la suma, resta, multiplicación y división. Ante ello, es importante implementar estrategias metodológicas para el desarrollo de la construcción de procedimientos relacionados al cálculo, por este motivo, el estudio propuso determinar los efectos en el desarrollo del cálculo mental de operaciones básicas luego de utilizar los juegos de azar. El enfoque fue cuantitativo, diseño experimental, tipo de diseño pre experimental. Para la investigación se incluyeron una cantidad de 30 niños y niñas (X̅ = 9,8; D.E. = 0,38), procedentes de la Provincia Constitucional del Callao. El instrumento fue el test de cálculo mental –...
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tesis doctoral
Publicado 2016
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La investigación tuvo como objetivo determinar si el Programa Ardora influye en el rendimiento académico del área de Matemática de la I.E. 5083 “San Martín de Porres” en estudiantes del 6to. Grado Callao. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, aplicada, de nivel experimental, con un diseño cuasi experimental de corte longitudinal. La población estuvo conformada por 60 estudiantes, quienes brindaron información sobre la variable de estudio y la muestra fue no experimental donde el grupo control fue de 30 estudiantes y el grupo experimental de 30 estudiantes. Se utilizó la ficha de observación como técnica de recopilación de datos del variable rendimiento en área de Matemática en un instrumento de una prueba compuesta por 20 items. Los resultados finales según el estadígrafo U de Mann Whitney indican que el programa Ardora mejora el rendimiento académ...
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tesis de grado
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de las habilidades sociales en estudiantes de tercer grado, Callao, 201 6; de tipo básico, de enfoque cuantitativo, método descriptivo, diseño no experimental de corte transversal; con una población de 250 estudiantes y una muestra de 172, a quienes se les aplicó el cuestionario de la versión adaptada de la Escala – C de evaluación de habilidades sociales; se concluyó que el 83,1 % de estudiantes presenta un nivel bajo de habilidades sociales y el 16,9 %, un nivel promedio; y entre las dimensiones resaltantes que son las habilidades de autocontrol, se observó que el 80 % de individuos de la muestra presentan un nivel bajo y el 19,8 % un nivel promedio de desarrollo de esta habilidad.
