Método de Aprendizaje Basado en Problemas y Competencias Transversales en estudiantes del IV año de la carrera de Terapia Física y Rehabilitación de una universidad pública de Lima Metropolitana, 2020.

Descripción del Articulo

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el método de Aprendizaje Basado en Problemas ABP y el desarrollo de competencias transversales (TUNING) en alumnos de Terapia Física y Rehabilitación del cuarto año de una universidad pública de Lima Metropolitana. La metodología apl...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Chiroque Solano, Karen Vanessa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Privada Norbert Wiener
Repositorio:UWIENER-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/4391
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13053/4391
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje significativo
Metodología para el aprendizaje basado en competencias transversales
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