Estrés académico en estudiantes universitarios de Psicología de una universidad privada de Lima, 2022

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El presente estudio tuvo por objetivo determinar el nivel de estrés académico en estudiantes de Psicología de una Universidad Privada de Lima, 2022. Este estudio se llevó a cabo bajo el enfoque metodológico cuantitativo, de diseño no experimental, descriptivo. Además, la muestra estuvo constituida p...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Bonelli Quispe, Maria Isabel, Regalado Mamani, Clarissa Mery
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
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Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/37221
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrés (Psicología)
Estudiantes universitarios
Universidades privadas
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Academic stress
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description El presente estudio tuvo por objetivo determinar el nivel de estrés académico en estudiantes de Psicología de una Universidad Privada de Lima, 2022. Este estudio se llevó a cabo bajo el enfoque metodológico cuantitativo, de diseño no experimental, descriptivo. Además, la muestra estuvo constituida por 200 estudiantes entre varones y mujeres de la carrera de psicología. Cuyas edades oscilan entre 18 años a más. El instrumento utilizado para la medición de la variable ha sido el “Inventario SISCO SV - 21” de Arturo Barraza Macías. Los resultados indicaron que el 42.5% de universitarios se encuentra en la categoría severo de estrés académico; referente a las dimensiones, en Estresores el 49.5% de estudiantes se encuentra en un nivel severo: en la dimensión Síntomas, el 37.5% en un nivel leve y en estrategias de afrontamiento, el 44% también está nivel severo. Se concluye, que el estrés académico es una realidad que atraviesan muchos estudiantes en la etapa universitaria, y es de importancia brindar acompañamiento y comprensión en este proceso.
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Los resultados indicaron que el 42.5% de universitarios se encuentra en la categoría severo de estrés académico; referente a las dimensiones, en Estresores el 49.5% de estudiantes se encuentra en un nivel severo: en la dimensión Síntomas, el 37.5% en un nivel leve y en estrategias de afrontamiento, el 44% también está nivel severo. Se concluye, que el estrés académico es una realidad que atraviesan muchos estudiantes en la etapa universitaria, y es de importancia brindar acompañamiento y comprensión en este proceso.The objective of this study was to determine the level of academic stress in Psychology students at a Private University of Lima, 2022. This study was carried out under a quantitative methodological approach, with a descriptive, non-experimental design. In addition, the sample was made up of 200 students of both sexes studying psychology. Whose ages range from 18 years and older. The instrument used to measure the variable was the “SISCO SV Inventory - 21” by Arturo Barraza Macías. The results indicated that 42.5% of university students are in the category of severe academic stress; Regarding the dimensions, in Stressors 49.5% of the students are at a severe level: in the Symptoms dimension, 37.5% are at a mild level and in coping strategies, 44% are also at a mild level. is at a severe level. It is concluded that academic stress is a reality that many students go through during their university years, and it is important to provide support and understanding in this process.TesisBreñaapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNEstrés (Psicología)Estudiantes universitariosUniversidades privadasSISCO SV-21Academic stressUniversity studentsPrivate universityhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estrés académico en estudiantes universitarios de Psicología de una universidad privada de Lima, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesis15%SUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la SaludTítulo ProfesionalPsicologíaLicenciado en PsicologíaPregrado40174394https://orcid.org/0000-0001-7750-98077131916672645772313016Martinez Munive, RenzoCasiano Valdivieso, Kenia Keith Del RocíoGarcía Godos Salazar, Carlos Fernandohttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTBonelli Quispe, Maria Isabel - Regalado Mamani, Clarissa Mery.pdf.txtBonelli Quispe, Maria Isabel - Regalado Mamani, Clarissa Mery.pdf.txtExtracted texttext/plain109116https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37221/9/Bonelli%20Quispe%2c%20Maria%20Isabel%20-%20Regalado%20Mamani%2c%20Clarissa%20Mery.pdf.txt78dfcb6e6c411537b29d3e441cccecd7MD59Bonelli Quispe, Maria Isabel - Regalado Mamani, Clarissa Mery.docx.txtBonelli Quispe, Maria Isabel - Regalado Mamani, Clarissa Mery.docx.txtExtracted texttext/plain93303https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37221/11/Bonelli%20Quispe%2c%20Maria%20Isabel%20-%20Regalado%20Mamani%2c%20Clarissa%20Mery.docx.txtba799006adf3d718a5815472bec62c00MD511Autorización - 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Bonelli Quispe, Maria Isabel.pdfDJ de Originalidad - Bonelli Quispe, Maria Isabel.pdfDJ de Originalidadapplication/pdf134822https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37221/4/DJ%20de%20Originalidad%20-%20Bonelli%20Quispe%2c%20Maria%20Isabel.pdf804bc9e2c90e3db27cfb453681dd4a24MD54DJ de Originalidad - Regalado Mamani, Clarissa Mery.pdfDJ de Originalidad - Regalado Mamani, Clarissa Mery.pdfDJ de Originalidadapplication/pdf141893https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37221/5/DJ%20de%20Originalidad%20-%20Regalado%20Mamani%2c%20Clarissa%20Mery.pdf4b939b83606862eeda9c7efaadb94608MD55Informe de Similitud - Bonelli Quispe, Maria Isabel - Regalado Mamani, Clarissa Mery.pdfInforme de Similitud - Bonelli Quispe, Maria Isabel - Regalado Mamani, Clarissa Mery.pdfInforme de similitudapplication/pdf8721810https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37221/6/Informe%20de%20Similitud%20-%20Bonelli%20Quispe%2c%20Maria%20Isabel%20-%20Regalado%20Mamani%2c%20Clarissa%20Mery.pdf50d7e928c81a153edde7d91e7db2b4e5MD56CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37221/7/license_rdf80294ba9ff4c5b4f07812ee200fbc42fMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37221/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5811537/37221oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/372212024-07-26 03:09:16.872Repositorio Institucional UPNmaria.quispe@upn.edu.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Estrés académico en estudiantes universitarios de Psicología de una universidad privada de Lima, 2022
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