Inteligencia emocional y resiliencia en escolares de nivel secundaria de una institución educativa privada en Lima, 2023

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El propósito de este estudio es determinar la relación entre la inteligencia emocional y la resiliencia en escolares de nivel secundaria pertenecientes de una institución educativa privada en Lima, 2023. La metodología utilizada en la investigación adoptó un enfoque cuantitativo, siendo de tipo bási...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Olivares Quispe, Juan Manuel, Juro Torres, Reyna Rosario
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
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Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/37992
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional
Resiliencia (Psicología)
Adolescentes
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description El propósito de este estudio es determinar la relación entre la inteligencia emocional y la resiliencia en escolares de nivel secundaria pertenecientes de una institución educativa privada en Lima, 2023. La metodología utilizada en la investigación adoptó un enfoque cuantitativo, siendo de tipo básico no experimental de corte transversal. La población objeto de estudio estuvo conformada por 207 escolares matriculados en el nivel secundaria de 4° y 5°, para la ejecución de la investigación se utilizó una muestra censal, puesto que se aplicó las encuestas en la totalidad de la población. Para la variable inteligencia emocional se utilizó el cuestionario TMMS-24, elaborado por Salovey y Mayer (1998), para la variable resiliencia se utilizó la Escala de Resiliencia (ER-14) elaborada Wagnild y Young (2009). Los resultados señalan que existe una relación positiva moderada entre las variables, mostrando que la inteligencia emocional de los escolares está vinculada a su capacidad para enfrentar y recuperarse de situaciones desafiantes. En conclusión, si se presenta un nivel positivo de inteligencia emocional, también se observará un nivel positivo de resiliencia en la población investigada.
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Juro Torres, Reyna Rosario.pdfDeclaración Jurada de autenticidad - Juro Torres, Reyna Rosario.pdfDJ de Originalidadapplication/pdf129900https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37992/4/Declaraci%c3%b3n%20Jurada%20de%20autenticidad%20-%20Juro%20Torres%2c%20Reyna%20Rosario.pdfd0ce0f0a5ee9c5110f699b3414b5bde5MD54Declaración Jurada de autenticidad - Olivares Quispe, Juan Manuel.pdfDeclaración Jurada de autenticidad - Olivares Quispe, Juan Manuel.pdfDJ de Originalidadapplication/pdf123145https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37992/5/Declaraci%c3%b3n%20Jurada%20de%20autenticidad%20-%20Olivares%20Quispe%2c%20Juan%20Manuel.pdfe3074eec6158773d0c5df1e9c07ae43cMD55TURNITIN-Olivares Quispe, Juan Manuel - Juro Torres, Reyna Rosario.pdfTURNITIN-Olivares Quispe, Juan Manuel - Juro Torres, Reyna Rosario.pdfInforme de similitudapplication/pdf8827069https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37992/6/TURNITIN-Olivares%20Quispe%2c%20Juan%20Manuel%20-%20Juro%20Torres%2c%20Reyna%20Rosario.pdfefa203c1b5bf5e56eb0d72a606f567ecMD56CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37992/7/license_rdf9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37992/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5811537/37992oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/379922024-10-29 15:22:21.648Repositorio Institucional UPNmaria.quispe@upn.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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Inteligencia emocional y resiliencia en escolares de nivel secundaria de una institución educativa privada en Lima, 2023
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